Tableau d’honneur de la Faculté des études supérieures et postdoctorales, 2010-2011 / L'écotourisme fait maintenant partie des tendances lourdes de l'industrie du développement international, et ce n'est pas sans raison. S'il fait occasionnellement germer les fruits de nos aspirations en rapport à un développement plus juste et respectueux, il n'est certes pas pour autant apolitique et sans incidences sur la vie quotidienne des acteurs impliqués. Ce mémoire de maîtrise, s'appuyant sur l'exemple du Laos, a deux objectifs. D'une part, il vise à rendre compte des fondements de la logique d'intervention sur laquelle repose l'écotourisme, de manière à cerner les répercussions à la fois sur les modes de gouvernance qui en découlent et sur les acteurs qui y participent. D'autre part, l'étude cherche à comprendre le rôle qu'occupent les intermédiaires de développement tout au long du processus de vernacularisation de la logique de gestion rationnelle de l'environnement, ce qu'il convient ici d'appeler l'écogouvernance.

Thèse ou mémoire avec insertion d'articles. / Comment des organisations externes ou étrangères, notamment des organisations non gouvernementales, les agences des Nations Unies et les coopérations bilatérales, agissent pour influencer l'émergence d'une politique publique de santé dans un pays en développement à parti unique est un domaine peu connu. Cette thèse vise à explorer l'interface entre le gouvernement et les acteurs externes lors de l'émergence et l'implantation d'une politique publique dans un pays à parti unique à travers un cas traceur : la politique nationale sur la nutrition au Laos. Les objectifs spécifiques poursuivis dans ce travail sont les suivants : 1) Étudier la valeur-ajoutée pour les pays à parti unique, de l'utilisation d'un abord théorique développé pour les pays pluralistes et communément utilisé dans les études sur les acteurs impliqués dans l'émergence de politiques publiques nationales ; 2) Caractériser l'influence des acteurs externes sur l'émergence d'une politique publique dans un pays à parti unique : le cas de la politique nationale sur la nutrition du Laos ; 3) Caractériser l'évolution du profil d'influence d'acteurs externes à la suite de l'émergence de cette politique. Cette thèse se compose de trois études. La première étude a pour but d'évaluer si l'Advocacy Coalition Framework, un cadre théorique développé pour les pays pluralistes et communément utilisé dans les études de l'émergence de politiques publiques, est pertinent pour l'étude de politiques publiques dans les pays à parti unique. Une revue de la littérature a été menée sur l'utilisation du cadre dans les études réalisées dans les pays pluralistes (Sabatier & M.Weible, 2007). Dix-neuf documents ont été identifiés. Ils étaient basés sur des études menées en Chine, au Laos et au Vietnam. La deuxième étude vise à explorer la coalition d'acteurs externes et les stratégies qu'elle a déployées pour influencer l'émergence de la politique nationale de nutrition. L'Advocacy Coalition Framework et le modèle conceptuel des stratégies de plaidoyer efficaces pour influencer la politique nutritionnelle du gouvernement ont été utilisés pour encadrer la collecte des données et leur analyse. La troisième étude explore l'évolution du paysage de la coalition contre la malnutrition avant et après l'émergence de la politique nationale de nutrition au Laos en 2008, sur la base de la théorie de la structuration des coalitions (Lemieux, 1998). Les sources d'information pour les deux dernières études étaient des entretiens semi-structurés réalisés avec des acteurs gouvernementaux et externes, ainsi que tous les documents pertinents disponibles sur la politique nutritionnelle au Laos. La première étude a permis de constater que l'Advocacy Coalition Framework est une approche théorique puissante pour mettre en évidence la dynamique d'interaction entre des coalitions qui existent dans les pays non-pluralistes et pour mettre en évidence leur spécificité. La deuxième étude a montré que l'engagement du gouvernement à atteindre les Objectifs du Millénaire pour le Développement et à quitter le statut de pays le moins avancé a créé une condition favorable à l'émergence de la politique nationale de la nutrition au Laos. Ce contexte a été un moteur pour la construction d'une coalition efficace et convaincante d'agences des Nations Unies capables d'accompagner le gouvernement dans la redéfinition des priorités sanitaires. La coalition a utilisé diverses stratégies à cette fin, notamment la production, la diffusion et l'utilisation de preuves scientifiques, l'assistance au gouvernement par le biais d'un budget et d'une expertise technique, l'offre d'opportunités pour les décideurs d'apprendre des autres pays, et l'établissement de relations avec l'acteur clé. La troisième étude a documenté qu'avant l'émergence de la politique nationale de nutrition, trois coalitions représentant les secteurs de la santé, de l'agriculture et de l'éducation existaient. L'émergence de la politique nationale de nutrition a fourni au gouvernement un outil politique efficace pour fusionner les trois coalitions en une coalition unique impliquant toutes les parties prenantes dans le domaine de la nutrition. Les trois forces qui incitent les acteurs à collaborer au sein d'une coalition (transactions, contrôle, facteurs intangibles) ont été mobilisées dans la création d'une seule grande coalition. La coalition unique a été un outil puissant pour mettre en œuvre des interventions efficaces reconnues dans le domaine de la nutrition au Laos, qui n'auraient vraisemblablement pas pu être mises en œuvre avant l'émergence de la politique nationale de nutrition. / How external or foreign organizations, in particular non-governmental organizations, United Nations agencies and bilateral cooperation, act to influence the emergence of a public healthpolicy in a one-party developing country is a little-known subject. This thesis aims to explorethe interface between the government and external actors during the emergence and implementation of a public policy in a one-party country through a tracer case: the national policy on nutrition in Laos. The specific objectives pursued in this work are as follows: 1)To study the added value for one-party countries of the use of a theoretical approach developed for pluralist countries and commonly used in studies on the actors involved in the emergence of national public policies; 2) Characterize the influence of external actors on theemergence of a public policy in a one-party country: the case of the national policy onnutrition in Laos; 3) Characterize the evolution of the influence profile of external actors following the emergence of this policy.This thesis consists of three studies. The first study aims to assess whether the Advocacy Coalition Framework, a theoretical framework developed for pluralistic countries and commonly used in studies of the emergence of public policies, is relevant for the study of public policies in the countries single party. A review of the literature was conducted on the use of the framework in studies carried out in pluralist countries (Sabatier & M.Weible, 2007). Nineteen documents were identified. They were based on studies conducted in China, Laos and Vietnam. The second study aims to explore the coalition of external actors and the strategies they deployed to influence the emergence of the national nutrition policy. The Advocacy Coalition Framework and the conceptual model of Effective Advocacy Strategies for Influencing Government Nutrition Policy were used to frame the data collection and their analysis. The third study explores the changing landscape of the coalition against malnutrition before and after the emergence of the national nutrition policy in Laos in 2008, based on the theory of coalition structuring (Lemieux, 1998). The sources of information for the last two studies were semi-structured interviews conducted with governmental and external actors, as well as all relevant documents available on nutrition policy in Laos. The first study showed that the Advocacy Coalition Framework is a powerful theoretical approach to highlight the dynamics of interaction between coalitions that exist in non pluralistic countries and to highlight their specificity. The commitment of the government to achieve the Millennium Development Goals (MDGs) and to leave the Least Developed Country status created a favorable condition to support the emergence of the NNP in Laos.This context was a driving force for building an effective and convincing coalition of United Nations agencies able to accompany the government in redefining health priorities. The coalition has used a variety of strategies to this end, including generating, disseminating and using scientific evidence, assisting the government with a budget and technical expertise, providing opportunities for decision-makers to learn from other countries, and building relationships with the key actor. The third study documented that prior to the emergence of the national nutrition policy, three coalitions representing the health, agriculture and education sectors existed. The emergence of the National Nutrition Policy provided the government with an effective political tool for coalescing the three coalitions into a unique coalition involving all the stakeholders in the nutrition field. All three forces that stimulate actors to collaborate in a coalition (transactions, control, intangible factors) were mobilizedin the creation of one large coalition. The single coalition has been a powerful tool to implement recognized effective nutrition interventions in Laos that could not be implemented before the emergence of the National Nutrition Policy.

Le Laos, pays enclavé de l’Asie du Sud-Est continentale, a subi des transformations considérables au cours des dernières décennies. Lorsque le parti communiste prend le pouvoir en 1975, le gouvernement ferme ses frontières et mise sur différentes politiques, dont la collectivisation agricole pour unifier son territoire et son peuple. Face à l’échec de ces mesures, le Nouveau mécanisme économique est adopté en 1986. Les politiques mises en place pour favoriser l’essor et le développement du pays transforment les moyens de subsistance et le paysage laotien. La population doit s’adapter aux changements, particulièrement en régions montagneuses, où des productions agricoles industrielles comme le café ou l’hévéa contribuent à réorganiser la géographie socioéconomique. Plusieurs questions émergent de ces constats. Quels sont les acteurs qui motivent l’intégration socioéconomique et territoriale des régions montagneuses et marginales ? Quels sont les objectifs poursuivis et quelles sont les stratégies adoptées pour y parvenir ? Quels sont les facteurs qui contribuent à faire varier la durée de l’adaptation à de tels changements socioéconomiques? D’où proviennent les savoirs mobilisés qui permettent aux populations touchées de s’adapter? Mieux comprendre ces processus par l’étude des politiques d’intégration socioéconomique et territoriale du pays, sur la période qui s’étend de 1981 à 2015, constitue l’objectif général de cette recherche. Elle présente l’étude de cas des districts de Bachiang Chaleunsouk et de Pathoumphone, tous deux situés sur les piedmonts et les marges du plateau des Bolovens dans la province de Champassak, au sud du pays. Les principaux résultats de cette recherche démontrent comment le développement, motivé par l’accroissement économique, engendrent de nouvelles dynamiques entre les populations, l’État et le marché. / During the past 35 years, like other countries in Southeast Asia, the Lao People’s Democratic Republic went through major changes, especially as the Pathet Lao took control over the country, becoming the official Government. Many steps were taken by the new government to build the Lao nation, such as the ‘collectivization’ program. In 1986, after the failure of previous measures, the Communist Party implemented free-market reforms in a way to increase economic growth. This was done by encouraging foreign investment and the country’s economic development. Over the last three decades, Lao citizens had to adapt to these changes; especially in mountainous areas, where agrarian changes occurred. Among them, cash crops, monocropping and plantations have modified the landscape and the socioeconomic geography of the territory. From these findings, questions emerge, such as: Who is motivating socioeconomic and territorial integration of mountainous and marginal regions to different levels? What are the goals pursued by the actors of the socioeconomic and territorial integration and which strategies are adopted? What are the factors that contribute to various paces in the rhythm of adaptation? Where do people acquire their knowledge to adapt to the changes generated by integration policies and strategies? A better understanding of the process underlying the socioeconomic regional integration of the country into the global market, from 1981 to 2015, is the general objective of this research. Based on a case study of Bachieng Chaleunsouk and Pathoumphone districts, located at the margins of the Bolaven Plateau, in Champasak region, this research demonstrates how development generates new dynamics between the people, the state and the market.

Le nombre de personnes présentant un trouble du spectre de l'autisme (TSA) est en pleine croissance partout dans le monde. Toutefois, l'éducation des élèves ayant un TSA diffère d'un pays à l'autre. Au Laos et plus spécifiquement à Vientiane, sa capitale, la présence en classe ordinaire de ces élèves s'accroît. Par conséquent, les adaptations nécessaires à l'éducation des élèves présentant un TSA en classe ordinaire s'avèrent souvent complexes pour le personnel du milieu scolaire. Jusqu'à présent, peu d'études se sont intéressées à l'éducation de ces élèves, du point de vue des directeurs, des enseignants ou des éducateurs/accompagnateurs et peu d'informations sont disponibles. Il importe d'être mieux renseignés à ce sujet pour favoriser l'éducation de ces élèves en classe ordinaire au primaire. Cette thèse poursuit quatre objectifs, soit 1) décrire l'état des connaissances et des attitudes relatives au TSA chez des directeurs, des enseignants et des éducateurs/accompagnateurs qui accueillent un élève ayant un TSA dans une classe ordinaire au primaire à Vientiane; 2) répertorier les conditions d'accueil et d'éducation des élèves ayant un TSA dans ces écoles; 3) identifier les facilitateurs et les obstacles à l'accueil et à l'éducation de ces élèves et 4) identifier les besoins exprimés par des directeurs, des enseignants et des éducateurs/ accompagnateurs pour favoriser l'éducation des élèves présentant un TSA dans les écoles primaires de Vientiane. Le cadre conceptuel décrit l'historique du TSA, sa définition, ses caractéristiques et ses niveaux de sévérité selon les critères diagnostiques du DSM-5 (APA, 2015), sa prévalence, ses particularités, les troubles associés ainsi que les facteurs de risque du TSA. Il décrit aussi les connaissances et attitudes relatives à l'éducation des élèves présentant un TSA. Concernant le cadre théorique, celui-ci s'appuie sur l'approche écologique appliquée à l'éducation des élèves présentant un TSA. Cette thèse privilégie une étude multi-cas utilisant une méthodologie mixte. Au total un échantillon de 18 actrices scolaires (cinq directrices, neuf enseignantes et quatre éducatrices/accompagnatrices) de cinq écoles primaires ordinaires qui accueillent au moins un élève présentant un TSA dans une classe ordinaire du primaire à Vientiane ont participé à la recherche. Un questionnaire consacré au volet quantitatif a été adressé à ces mêmes personnes. Il a permis d'abord de collecter des données sociodémographiques, puis des données concernant leurs connaissances et leurs attitudes relatives à l'éducation des élèves présentant un TSA en classe ordinaire. Ensuite, ces mêmes actrices scolaires ont participé à une entrevue semi-dirigée afin de décrire les conditions, les facilitateurs et obstacles à l'accueil et à l'éducation des élèves présentant un TSA ainsi que les besoins pour favoriser leur éducation. Pour ce faire, des entrevues ont été réalisées sur le terrain par le chercheur principal, enregistrées en mode audio et transcrites. Pour l'analyse des données qualitatives, la méthode de Blais et Martineau (2006) a été utilisée. Les résultats ont été confrontés avec ceux d'une chercheuse externe (Van der Maren, 1995), permettant une validation inter-juges des données recueillies (Mukamurera, Lacourse, & Couturier, 2006). Les résultats de cette recherche montrent que les actrices scolaires ont indiqué avoir participé à peu de formations sur le TSA et avoir besoin de plus de connaissances pratiques pour l'éducation de ces élèves en classe ordinaire. Ils révèlent également que la grande majorité des participantes témoignent d'un manque de connaissances au sujet des caractéristiques du TSA. Cependant, celles-ci ont des attitudes plutôt positives qui attestent d'une bonne ouverture aux différences. De plus, les résultats montrent que les conditions d'accueil et d'éducation des élèves présentant un TSA dans les écoles primaires au Laos sont variées d'une école à l'autre; les directrices peuvent refuser ou accepter ces élèves selon leurs capacités (degré de sévérité du TSA ou profil comportemental). Les résultats montrent également que les participantes ont développé, intuitivement ou par essai/erreur, plusieurs pratiques éducatives qui s'apparentent aux pratiques recommandées dans la littérature scientifique. Toutefois, leurs pratiques éducatives auprès de ces élèves restent limitées; toutes les participantes ont exprimé un besoin impérieux d'enrichir leur formation et d'avoir du soutien afin de mieux accueillir leur(s) élève(s) ayant un TSA. Il importe que le personnel des écoles puisse disposer de plus de pratiques et des pratiques variées afin de bien répondre aux différents besoins de leurs élèves présentant un TSA. Il importe également que les acteurs scolaires (directeurs, enseignants et éducateurs/accompagnateurs) soient formés en TSA. La nécessité que l'État puisse soutenir les écoles pour adapter l'environnement scolaire à cette nouvelle clientèle est aussi soulignée, de même que celle d'établir des écoles spécialisées pour les élèves dont le degré de sévérité est de niveau trois. Également, le besoin de former des éducateurs spécialisés afin d'aider les enseignants dans leurs tâches spécifiques est également mentionné, car ces formations n'existent pas au Laos. Enfin, pour répondre aux besoins des acteurs scolaires, l'État devrait former une équipe pluridisciplinaire pour soutenir les élèves présentant un TSA ainsi que leurs familles et les écoles qui les accueillent afin de préparer la transition scolaire de ces élèves vers le secondaire. Dans le même ordre d'idées, la collaboration et la concertation entre les Ministères concernés par l'éducation de ces élèves est recommandée pour répondre à leurs besoins, ceux des familles et des acteurs scolaires. Sur un plan plus général, il importe de poursuivre la sensibilisation sur le TSA en tenant compte du contexte scolaire et social de ce pays. / The number of people with Autism Spectrum Disorder (ASD) is growing all over the world. However, the education of these students differs from country to country. As a result, in Laos and more specifically in Vientiane, its capital, the regular class attendance of these students is increasing. As a result, making adjustments to educating students with ASD in the regular classroom is often difficult for school staff. So far, few studies have looked at the education of these students, from the point of view of principals, educators/ guides or teachers and little information is available. It is important to be better informed about this to promote the education of these students in regular classes at the elementary level. This thesis has four objectives, namely 1) to describe the state of knowledge and attitudes relating to ASD among directors, teachers and educators/guides who welcome a student with ASD in a regular classroom, in ordinary schools, in Vientiane; 2) list the reception and education conditions for students with ASD in these schools; 3) identify the facilitators and obstacles to the reception and education of these children and 4) identify the needs expressed by directors, teachers and educators/guides to promote the education of students with ASD in the primary schools in Vientiane. The conceptual framework describes the history of ASD, its definition, the characteristics of people with ASD according to the diagnostic criteria associated with this disorder, its severity levels according to DSM-5 (APA, 2015), its prevalence, its peculiarities, its associated disorders as well as his risk factors for ASD. It also describes the current knowledge and attitudes related to the education of students with ASD. Regarding the theoretical framework, it is based on the ecological approach applied to the education of students with ASD. This thesis favors a multi-case study using a mixed methodology. In total, a sample of 18 school actresses (five directors, four educators/guides and nine teachers) from five ordinary primary schools that welcome at least one student with ASD in an ordinary primary class in Vientiane was created to carry out this research. A questionnaire devoted to the quantitative aspect was sent to these same people. This questionnaire made it possible to collect first sociogeographic data, then data concerning the knowledge and attitudes relating to the education of students with ASD in ordinary classes. Then, these same school actresses participated in a semi-directive interview in order to collect data for the qualitative component. This section is devoted to describing the conditions, facilitators and obstacles to the reception and education of students with ASD and the needs promoting their education. To do this, the interviews were conducted in the field by the principal investigator, audio-recorded and transcribed. For the analysis of these data, the qualitative method of Blais and Martineau (2006) was used. This analytical approach is, subsequently, based on collective work to validate the processing of the data collected (Mukamurera, Lacourse, & Couturier, 2006). This analysis step makes it possible to tend to the reliability of the coding and allows a progressive inter-rater validation of the meaning of the data. The results of this research show that school actresses indicated that they had participated in few trainings on ASD and needed more practical knowledge for the education of these students in regular class. They also reveal that the vast majority of participants report a lack of knowledge about the characteristics of ASD. However, these have rather positive attitudes that attest to a good openness to differences. In addition, the results show that the reception and education conditions of students with ASD in primary schools in Laos vary from one school to another; principals can refuse or accept these students according to the abilities (degree of severity of the ASD) of each student. Depending on the results, the participants developed, intuitively or by trial and error, several educational practices that are similar to those recommended in the scientific literature. However, their educational practices with these students remain limited; all participants expressed a pressing need to enrich their training and support to better accommodate their student(s) with ASD. It is important for school staff to have more and varied practices available to effectively meet the needs of their students with ASD. It is also important that school stakeholders (directors, educators/ guides and teachers) are trained in ASD. Next, the research results highlight the need for the state to be able to support schools to adapt the school environment to this new clientele. The need to establish special schools and train special educators to help teachers in their specific tasks is also mentioned. Finally, to meet the needs of school stakeholders, the state should form a multidisciplinary team to support students with ASD as well as their families and the schools that host them in order to prepare for the school transition of these students to secondary school. In the same vein, collaboration and consultation between the ministries concerned with the education of these students is a recommended element to meet their needs, those of families and school stakeholders. On a more general level, it is important to continue to raise awareness of ASD in the educational and social context of this country.

Problématique : Quelle est l’association entre la pratique traditionnelle du lit de feu et la dépression post-partum chez les femmes lao? Considérant que les répercussions de la dépression post-partum peuvent affecter tant la femme que le nouveau-né et la famille, cette étude vise à contribuer à la connaissance que l’on a de cette condition. Pour ce faire, elle s’interroge sur le rôle thérapeutique d’un rituel traditionnel pratiqué par plus de la majorité des femmes en RDP Lao. Méthodologie : Cette étude transversale vise à explorer la relation entre la dépression post-partum et la pratique du lit de feu. Pour ce faire, 105 femmes ont été interrogées à l'hôpital central Mahosot de Vientiane (en RDP Lao) à l’aide de deux questionnaires. Résultats : 13,33 % des femmes ont des symptômes dépressifs importants et 90,48 % des femmes ont pratiqué le lit de feu. Les analyses suggèrent que le soutien social, la grossesse non désirée et l’histoire de dépression pendant la grossesse ont une association significative avec la dépression postnatale. Le modèle multivarié faisant interagir ces trois variables permet d’expliquer 22,5% de la variance de la variable dépendante (valeur-p de 0,0003). En raison d’un manque de variabilité dans les données obtenues, il est impossible d’étudier l’association entre les deux variables principales (pratique du lit de feu et dépression postnatale). Conclusion : Bien que les résultats obtenus supposent que le support social mobilisé par la pratique du lit de feu contribue positivement à la santé psychologique des nouvelles mères, il est impossible de confirmer l’effet protecteur global de la pratique sur la dépression postnatale. Pour répondre à une telle hypothèse, des études ultérieures seraient à encourager. Mots-clés : dépression post-partum ; pratiques traditionnelles ; lit de feu ; RDP Lao ; culture ; support social ; santé mentale / Problematic: What is the association between the traditional hot bed practice and postpartum depression among Lao women? Considering that the impact of postpartum depression can affect the woman, the newborn and the family, this study aims to contribute to the knowledge of this condition. To do so, the study explores the therapeutic role of a traditional ritual, still practiced by more than the majority of women in Lao PDR. Methodology: This cross-sectional study aims to explore the relationship between postpartum depression and the hot bed practice. 105 women were interviewed at Mahosot Central Hospital in Vientiane (Lao PDR) using two questionnaires. Results: 13.33% of women had significant depressive symptoms and 90.48% of women practiced the hot bed. The analyzes suggest that social support, unwanted pregnancy and the history of depression during pregnancy have a significant association with postnatal depression. The multivariate model, which interacts with these three variables, explains 22.5% of the variance of the dependent variable (p-value of 0.0003). Due to a lack of variability in the data obtained, it is impossible to study the association between the two main variables (hot bed practice and postnatal depression). Conclusion: Although the results obtained indicate that the social support mobilized by the hot bed contributes positively to the psychological health of new mothers, it is impossible to confirm the protective effect of the practice on postnatal depression. To answer such a hypothesis, further studies exploring the components of the practice should be encouraged. Keywords: postpartum depression; traditional practices; hot bed; Lao PDR; culture; social support; mental Health

Mémoire numérisé par la Direction des bibliothèques de l'Université de Montréal.

During the Cold War, the inherent mistrust between the United States and the Soviet Union kept the two superpowers from cooperating even on many projects that might have proven mutually beneficial. Nevertheless, they were willing to work together at least occasionally; two such examples are the neutralizations of Austria (in 1955) and of Laos (in 1962). Despite very different world orders in those two countries at those times, the weaker superpowers in each contest, the Soviets in Austria and the Americans in Laos, took very similar actions. They followed the same three-stage process from the outbreak of the dispute to its negotiated conclusion. This process failed, however, in Vietnam. In trying to explain why neutralization failed so soon after its success, this thesis postulates a number of possible explanations. Ultimately, it was several factors coming to result in the failure of neutralization in Vietnam.

Doctor of Philosophy(PhD) / This thesis uses a political ecology framework to critically analyse how development and environmental orthodoxies influence the use, management and development of living aquatic resources in an information poor developing country context. The research focuses specifically on Lao PDR, the only landlocked country of the Mekong River Basin, to question how knowledge over living aquatic resources is framed by a range of stakeholders. Specific attention is given to how aquaculture has gained ascendancy over capture fisheries in the rhetoric of resources users as well as government and nongovernment organisations. The empirical research focuses on the role of broad scale economic, social and environmental influences over resource use, the practical and perceived importance of both aquaculture and capture fisheries in rural Lao livelihoods and finally, how living aquatic resources are represented within the dominant development agendas of conservation, poverty alleviation and rural development. Field work was conducted in Savannakhet province in Southern Lao PDR over 18 months from 2001 to 2002. The thesis has a strong empirical research base divided into activities carried out over multiple scales ranging from household to the Mekong River Basin. The thesis begins by establishing the historical context of resource use as well as the major orthodoxies on which development is based. Attention then turns to the extensive empirical research conducted over three districts of Savannakhet province. The results of the empirical research report two macro scale studies at the district level. The first is a survey of fish ponds across three districts focusing on the spatial distribution of investment and resource use. The second is a survey of fish trade focusing on the differential trade between culture and capture fish species. The results of both studies highlight the disjuncture between complex patterns of aquaculture and capture fishery use and the major assumptions made about the use of these two resources by policy makers and management. Analysis then moves to the local level focusing on the role and importance of aquaculture and capture fisheries to the livelihoods of rural Lao communities. The results show the instrumental and hermeneutic importance of fish and other aquatic resources in the livelihoods of households and the community. In particular it is shown that capture fisheries are more important to rural livelihoods in terms of income and nutrition, while aquaculture is perceived as a more important activity in the development of community and household economies. ii The final section then compares the empirical findings of the thesis with the policy and planning agendas of government and non-government organisations. The analysis focuses on the role of ideas and agency creating a highly politicised policy environment concluding that aquaculture based policy is more compatible with both government and non government agendas of poverty alleviation and rural development than capture fisheries. Furthermore, capture fisheries are marginalised within conservation as a resource that cannot contribute to the improvement of livelihoods or alleviate poverty. The thesis concludes that living aquatic resources provide an imperative source of food and income to rural communities through diverse and complex human-environment interactions. In contrast government and non-government organisations operating at regional, national and local scales of policy and planning simplify these relationships drawing on wider orthodoxies of aquaculture and capture fisheries development. These simplifications do not reflect the problems and needs of the predominantly rural population. Furthermore, in the absence of a strong empirical base of information, living aquatic resources management and development has become highly politicised. Instead of responding to the realities of resource users, policy and planning reflect the interests and beliefs of development organisations, government and non-government. The thesis provides an important, grounded account of the importance of living aquatic resources to rural livelihoods in Lao PDR and how these resources are understood and translated into national development and management agendas. In doing so the thesis contributes to an understanding of how complex human-environmental systems are perceived and represented in development policy and wider knowledge systems. The thesis also makes an important theoretical contribution to the growing body of literature on critical political ecology by arguing for the revitalisation of ecology as an integrated approach within political ecology and more widely within the study of humanenvironment interaction.

Cette recherche examine la durabilité d'un projet communautaire «Community-based» d'écotourisme indigène dans l'aire protégée Nam Ha, située dans le nord de la République Démocratique Populaire Lao. Les autorités locales lao font depuis quelques années déjà la promotion de l'écotourisme en temps qu'outil efficace de conservation de la biodiversité et de réduction de la pauvreté. Ainsi, cette étude de cas examine plus particulièrement trois concepts majeurs de la définition de l'écotourisme, soit: 1) les contributions à l'égard de la conservation de l'environnement naturel local, 2) les bénéfices en termes de bien-être pour les communautés ethniques locales et 3) le développement d'outils et d'opportunités éducatifs tant pour les touristes que la population avoisinante, afin de déterminer l'ampleur des contributions de l'écotourisme à cet endroit. Dans le cadre de cette étude, la complexité du concept d'écotourisme a mené à l'adoption d'une méthode d'analyse, développée par Ross et Wall (1999a), qui évalue le caractère symbiotique de la relation entre les communautés locales, l'activité touristique et l'aire protégée, donc entre les trois pôles de l'écotourisme. La présente recherche se base sur une collecte de données diversifiée: une revue de la littérature, des entretiens, discussions, conférences et tables rondes qui réunissaient des acteurs locaux et également l'observation participative. Le développement de l'écotourisme en est encore à ses débuts à Nam Ha. Malgré cela, l'écotourisme apporte déjà des contributions économiques intéressantes aux communautés ethniques locales et à la conservation. Toutefois, il est apparu que le manque de transparence de la part des gestionnaires de l'aire protégée Nam Ha, les écarts de revenus provenant du tourisme entre les nombreux villages, la perte continuelle en matière de ressources naturelles et la faible présence d'activités éducatives offertes aux communautés locales pourraient mettre en péril l'expérience naturelle offerte aux touristes et la pérennité du projet d'écotourisme. Ces enjeux soulignent le besoin de modifier les pratiques écotouristiques actuelles au Laos dans le but de renforcer la durabilité de l'écotourisme et ses contributions aux spbères économique, sociale et environnementale. ______________________________________________________________________________ MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : Écotourisme, Développement durable, RDP Lao, Conservation.

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