Cette thèse est une contribution à la description du kmhmouʔ – langue à tradition orale parlée au Laos. Elle présente les caractéristiques générales de cette langue peu décrite dans la région de l’Asie du Sud-Est comme le montre notre référence bibliographique.Le kmhmouʔ, langue isolante, est dépourvue de marqueurs grammaticaux morphologiques. Les mots du kmhmouʔ sont pour la plupart pluricatégoriels et plurifonctionnels : la distinction verbo-nominale se fonde essentiellement sur des critères combinatoires. Les noms sont des noms massifs portant une signification notionnelle, et leur référentialité est conditionnée à la présence de déterminants nominaux (classificateurs, déictiques, quantifieurs et épithètes qualificatives) ; en l’absence de morphologie verbale, le temps, l’aspect et le mode peuvent être soit non-marqués et identifiables par le contexte, marqués par des moyens lexicaux de type adverbial ou circonstanciel, ou marqués par des particules d’origine catégorielle variée (majoritairement verbale), et le plus souvent empruntées aux langues de contact. La description grammaticale s’appuie sur des données spontanées recueillies lors d’un travail de terrain dans les villages kmhmouʔ et à la radio nationale lao pour l’émission en kmhmouʔ. Le travail de terrain a été conduit en kmhmouʔ, et l’analyse et l’interprétation du corpus ont bénéficié du fait que l’auteur est locuteur natif. Une partie du corpus recueilli (1h30 au total) est présenté en annexe, intégralement glosé et traduit en français et en lao. Cette thèse, outre qu’elle rend disponible pour la première fois les données et la grammaire du dialecte du kmhmouʔ de l’Est, ouvre des pistes de réflexion particulièrement intéressantes pour les travaux en typologie des langues isolantes et de la transcatégorialité, ainsi que la réflexion sur le rôle du contact de langue dans la grammaticalisation. / This dissertation is a contribution to the description of Kmhmouʔ, a language with an oral tradition spoken in Laos. It presents the general characteristics of this language, which is among the less described languages of the region of Southeast Asia, as shown by the bibliography. Kmhmouʔ, an isolating language, does not exhibit any grammatical morphology. Words are mostly multi-categorial as regards parts of speech, and multi-functional: the verb-noun distinction is based essentially on combinatory properties of words. Nouns are basically all mass terms bearing a notional meaning, and they become countable and referential by means of determiners (classifiers, deictics, quantifiers and qualifiers); due to the lack of verb morphology, tense, aspect and mood can be either unmarked and identifiable by the context, marked by lexical means (adverbs or adverbial phrases), or marked by particles originating from various parts of speech (mostly verbs), and for the most part borrowed from contact languages.This grammatical description is based on spontaneous data collected during fieldwork in Kmhmouʔ villages and from the Lao national radio (Kmhmouʔ broadcast). The fieldwork was conducted in Kmhmouʔ, and the analysis and interpretation of the corpus benefited from the fact that the author is native speaker of Kmhmouʔ. A significant part of the corpus (1h30 in total) is provided in an appendix, fully glossed and translated into French and Lao.This thesis, besides making data and grammar of the Eastern Kmhmouʔ dialect available for the first time, opens up some new and challenging paths for the study of the typology of isolating languages and transcategoriality, as well as for studies of the role of language contact in grammaticalization.

Innovationen in der Berufsschullehrraus- und -weiterbildung sind wichtige und anspruchsvolle Vorhaben. Durch eine verbesserte Qualifizierung der Lehrenden an berufsbildenden Schulen sollen die Jugendlichen in ihrer Berufsausbildung verlässlicher befähigt werden, fachliche, soziale und andere Kompetenzen für die Arbeitswelt und auch andere gesellschaftliche Bereich zu erwerben und wirkungsvoll anzuwenden (vgl. Ursula, Seite 5). Im Kontext der Diskussion um Standards für die Lehrerausbildung spielen Standards für das erziehungswissenschaftliche Studium eine besonders wichtige Rolle, weil dieses in besonderer Weise an Kompetenzen für den späteren Lehrerberuf ausgerichtet sein soll. Vor diesem Hintergrund werden die folgenden Ausführungen zu Fragen der Standards für das erziehungswissenschaftliche Studium angestellt (vgl. Tulodziecki 2006, S. 51). Als die Vocational Teacher Training Division (VTTD), Faculty of Engineering, National University of Laos im Verlauf des Akademisierens der technischen Lehrerausbildung 2004 den Auftrag erhielt, das Studium des beruflichen Lehrer für die Berufsschulen als 1. Phase der Berufsschullehrerausbildung mit Bachelor-Abschluss durchzuführen, stieß diese neue universitäre Aufgabe auf manche Widerstände. Denn mussten kurzfristig Studienpläne entworfen sowie Stundenpläne koordiniert und organisiert werden. Die VTTD wurde am 23. März 2004 als Vocational Teacher Training Unit (VTTU) vom Ministry of Education (MoE) genehmigt. Herr Vixay VANKHAM leitete damals die VTTU, stellte insgesamt vier Angestellte ein und gründete am 10. Februar 2005 die Vocational Teacher Training Division. Im Laufe des Entwicklung der VTTD hat Dr. Rolf GENNRICH, Direktor of Lao-German Programme on Human Resource Development for Market Ecomony (HRDME), diesen Prozess unterstützt. Als Experte der Berufs- und beruflichen Lehrerausbildung trug Prof. Dr. Hanno HORTSCH maßgeblich zur Entwicklung des Framework, des Modells und des Konzepts der beruflichen Lehrerausbildung in Laos bei und besuchte das Land im März 2001, im Januar 2003, im May 2005 und im März 2007. Als lokaler Experte ist Herr Bounseng KHAMMOUNTY, jetziger Head of Vocational Teacher Training Division zuständig. Die VTTD wird zukünftig zu einem Vocational Teacher Department (VTD) weiterentwickelt. Anstatt Dr. Rolf GENNRICH wird Herr Peter POZORSKI (GTZ) die Entwicklung weiter unterstützen und (siehe Kapitel 2), den Prozess der Stabilisierung der Berufsschullehrerausbildung nach der Untersuchung der „Standards für berufliche Lehrkräfte in Laos P.D.R- Gestaltungsansätze für die Anpassung der beruflichen Lehreraus- und –weiterbildung“ begleiten. Generell sollten bei den theoretischen Überlegungen und den praktischen Maßnahmen die Komplexität der Lehrerausbildung insgesamt, die vorhandenen wechselseitigen Abhängigkeiten und die Notwendigkeiten zu Kooperation und Koordination bei den beteiligten Institutionen beachtet werden.

Les zoonoses émergentes constituent un problème de santé publique majeur. A l'image des virus de l'immunodéficience humaine (VIH), influenza, ou encore Ebola, la plupart des pathogènes zoonotiques prennent leur origine chez la faune sauvage. Les chiroptères sont des réservoirs de virus zoonotiques qui peuvent provoquer des pathologies graves chez l'Homme, comme le virus de la rage ou le coronavirus responsable de la pandémie du syndrome respiratoire aigu sévère (SRAS) en 2003-2004. En Asie du Sud-Est, reconnue comme un point chaud d'émergence, les chiroptères sont régulièrement en contact avec l'Homme du fait de l'exploitation des mêmes environnements et des activités de chasse et de consommation de ces animaux sauvages. Le risque de transmission de potentiels virus des chiroptères à l'Homme reste encore très peu étudié, notamment au Cambodge et au Laos. C’est dans ce contexte que s’inscrit ce travail de thèse, qui a pour but de détecter et de caractériser des coronavirus et des astrovirus chez les chiroptères de ces deux pays, et d'explorer les environnements où le risque de transmission à l'Homme serait plus élevé.Un premier axe de travail a porté sur la détection et la caractérisation de ces deux familles virales chez des chiroptères échantillonnés de 2010 à 2013. Une forte diversité de coronavirus et d'astrovirus a été détectée chez de nombreux genres de chiroptères insectivores et frugivores. De nouveaux hôtes réservoirs et de nouvelles souches virales ont été mis en évidence, dont certaines sont relativement proches de souches pathogènes chez l'Homme ou chez d'autres espèces animales. Le deuxième axe d'étude visait une caractérisation plus approfondie des virus. L'étude des protéines impliquées dans l'entrée cellulaire (protéines de capside et de spicule pour les astrovirus et coronaivrus respectivement), permet d'évaluer le potentiel de passage de la barrière d'espèce de ces virus. Plusieurs techniques de séquençage ont été tentées, en particulier au niveau des gènes d'intérêt. Les résultats ont été très limités, et n'ont pas permis une caractérisation approfondie des souches. Néanmoins, ce travail a mis en évidence les points critiques et les approches à envisager dans l'optique d'un futur séquençage de ces virus.Enfin, le troisième axe de recherche a porté sur l'étude des facteurs environnementaux qui pourraient impacter les chiroptères et les potentiels virus zoonotiques qu'ils peuvent porter. Bien que les données aient été limitées, l'approche méthodologique et les pistes d'étude sont à retenir pour des études épidémiologiques futures. De plus les caractéristiques liées à la transformation des paysages naturels par l'Homme est un aspect important à prendre en compte. / Zoonoses are important public health issues, and represent 60% of emerging infectious diseases. Most of zoonotic pathogens originate from wildlife, such as the Human Immunodeficiency Virus, Influenza Virus or Ebola Virus. Chiroptera have been recognized as an important reservoir of zoonotic viruses, such as the lyssavirus or the coronavirus responsible for the pandemic of severe acute respiratory syndrome (SARS) in 2003-2004.Southeast Asia is a hotspot for emerging diseases. Bats represent 30% of the biodiversity and are in close contact with human populations, due to the exploitation of the same environment and the use of bats as food in subsistence hunting. So far, there has been a lack of knowledge and understanding concerning the viruses circulating in the bat population in this region, especially in Cambodia and Lao P.D.R. The work presented in this thesis is dedicated to this problematic, with a special focus on the detection and molecular characterization of coronaviruses and astroviruses in bat populations in these two countries. The aim was also to depict environmental aspects which increase the risk of potential transmission from bats to humans.The first part of this work was dedicated to the detection and typing of astroviruses and coronaviruses in bats collected over a three-year period throughout Cambodia and Lao P.D.R. A high diversity of these viruses was found in various insectivorous and frugivorous bats. New bat reservoirs and new potential virus strains were detected, including some related to strains known to be highly pathogenic for humans or livestock species.The second part of this work therefore concentrates on a deeper characterization of the strains of interest, targeting genomic regions involved in cell host entry, and thus in ability to cross species barriers .Several isolation and sequencing methods were implemented in order to characterize the regions of interest, i.e. capsid and spike proteins. Results were limited and did not permit a deeper characterization. Nevertheless, this work highlights the aspects which need to be improved in order to sequence the viruses more effectively.The final part of this thesis examined environmental factors impacting the distribution pattern of bats, as well as the potential risk for virus transmission to humans. Transformation of landscape by humans from natural to cultivated lands, appeared to be important factors to take into account when investigating bat distribution, and the viruses they can harbor. Despite the weakness of the dataset, the methodological approach is worth being considered in further epidemiological studies on bat-associated viruses.

Cette thèse étudie le chant khap de l’ethnie des Tai Dam du Laos à partir de la notion de modèle musical. Abordé au travers du concept de la pertinence, son principal objectif est la mise en lumière des compétences liées au chant, c’est-à-dire des connaissances abstraites nécessaires à l’interprétation et la catégorisation du chant. Fil rouge de ce travail, c’est au départ de la notion de modèle que sont construits les différents chapitres. Partant d’une considération d’ordre musical, sont mis au jour les mécanismes de transmission du chant, les rapports entre tons parlés et chantés, ainsi que les différents mécanismes de catégorisation musicale et identitaire. La thèse montre l’imbrication de chacun de ces aspects et la pertinence de la mobilisation de plusieurs disciplines dans la réalisation de cette recherche : musicologie, anthropologie et linguistique. C’est dans une perspective intégrant les points de vue étiques et émiques et par le développement d’une méthodologie adaptée aux particularités du sujet que sont discutés les différents axes de la recherche. / This research studies the singing named khap of Tai Dam ethnic group in Laos, through the notion of musical model. Its main objective, approached with the concept of relevance, is the highlight of the competences linked to the singing, that is to say the abstract knowledge needed for the interpretation and the categorisation of the singing. The principle of musical model is the common theme of this research, and is the starting point of every chapter. Starting from musical considerations, the PhD highlights the mechanisms of musical transmission, the relationships between spoken and musical tones, as well as the different mechanisms of musical categorisation and identity categorisation. This work shows the interweaving of every of those aspects and the relevance of using different disciplines: musicology, anthropology and linguistic. The different lines of this work are approached with a perspective mobilising etic and emic perspectives and by the development of a methodology adapted to the specificities of the topic.

Innovationen in der Berufsschullehrraus- und -weiterbildung sind wichtige und anspruchsvolle Vorhaben. Durch eine verbesserte Qualifizierung der Lehrenden an berufsbildenden Schulen sollen die Jugendlichen in ihrer Berufsausbildung verlässlicher befähigt werden, fachliche, soziale und andere Kompetenzen für die Arbeitswelt und auch andere gesellschaftliche Bereich zu erwerben und wirkungsvoll anzuwenden (vgl. Ursula, Seite 5). Im Kontext der Diskussion um Standards für die Lehrerausbildung spielen Standards für das erziehungswissenschaftliche Studium eine besonders wichtige Rolle, weil dieses in besonderer Weise an Kompetenzen für den späteren Lehrerberuf ausgerichtet sein soll. Vor diesem Hintergrund werden die folgenden Ausführungen zu Fragen der Standards für das erziehungswissenschaftliche Studium angestellt (vgl. Tulodziecki 2006, S. 51). Als die Vocational Teacher Training Division (VTTD), Faculty of Engineering, National University of Laos im Verlauf des Akademisierens der technischen Lehrerausbildung 2004 den Auftrag erhielt, das Studium des beruflichen Lehrer für die Berufsschulen als 1. Phase der Berufsschullehrerausbildung mit Bachelor-Abschluss durchzuführen, stieß diese neue universitäre Aufgabe auf manche Widerstände. Denn mussten kurzfristig Studienpläne entworfen sowie Stundenpläne koordiniert und organisiert werden. Die VTTD wurde am 23. März 2004 als Vocational Teacher Training Unit (VTTU) vom Ministry of Education (MoE) genehmigt. Herr Vixay VANKHAM leitete damals die VTTU, stellte insgesamt vier Angestellte ein und gründete am 10. Februar 2005 die Vocational Teacher Training Division. Im Laufe des Entwicklung der VTTD hat Dr. Rolf GENNRICH, Direktor of Lao-German Programme on Human Resource Development for Market Ecomony (HRDME), diesen Prozess unterstützt. Als Experte der Berufs- und beruflichen Lehrerausbildung trug Prof. Dr. Hanno HORTSCH maßgeblich zur Entwicklung des Framework, des Modells und des Konzepts der beruflichen Lehrerausbildung in Laos bei und besuchte das Land im März 2001, im Januar 2003, im May 2005 und im März 2007. Als lokaler Experte ist Herr Bounseng KHAMMOUNTY, jetziger Head of Vocational Teacher Training Division zuständig. Die VTTD wird zukünftig zu einem Vocational Teacher Department (VTD) weiterentwickelt. Anstatt Dr. Rolf GENNRICH wird Herr Peter POZORSKI (GTZ) die Entwicklung weiter unterstützen und (siehe Kapitel 2), den Prozess der Stabilisierung der Berufsschullehrerausbildung nach der Untersuchung der „Standards für berufliche Lehrkräfte in Laos P.D.R- Gestaltungsansätze für die Anpassung der beruflichen Lehreraus- und –weiterbildung“ begleiten. Generell sollten bei den theoretischen Überlegungen und den praktischen Maßnahmen die Komplexität der Lehrerausbildung insgesamt, die vorhandenen wechselseitigen Abhängigkeiten und die Notwendigkeiten zu Kooperation und Koordination bei den beteiligten Institutionen beachtet werden.

Au Laos, l'agriculture itinérante sur brûlis est utilisée principalement par des groupes ethniques montagnards. Au cours des 30 dernières années, l'augmentation de la population et la mise en oeuvre de politiques gouvernementales ont contribué à transformer le mode de vie de ces populations. Plusieurs programmes se rejoignent sur deux objectifs : la sédentarisation et une tentative d'améliorer les conditions de vie. Cette recherche multiscalaire étudie la transformation des modes de vie des populations montagnardes de la province de Luang Namtha. La première partie dresse le portrait évolutif de la pratique de l'agriculture itinérante sur brûlis en Asie du Sud-Est. Plusieurs indices témoignent du recul généralisé de cette pratique. La deuxième partie est consacrée à la vérification de l'hypothèse selon laquelle la mise en place des aires protégées contribue à la marginalisation de certains groupes de la population. En observant l'évolution des réseaux socio-économiques, il n'est pas possible de conclure pour l'instant qu'il y a eu une telle marginalisation.

Sunil, K.C. / Thesis (M.Phil.)--Chinese University of Hong Kong, 2010. / Includes bibliographical references (leaves 210-224). / Abstracts in English and Chinese; appendix iv also in Laos language. / ABSTRACT --- p.I / ACKNOWLEDGEMENT --- p.IV / TABLE OF CONTENTS --- p.VI / LIST OF TABLES --- p.IX / LIST OF FIGURES --- p.XII / LIST OF MAPS --- p.XIII / ABBREVIATIONS --- p.XIV / Chapter CHAPTER 1 --- INTRODUCTION --- p.1 / Chapter 1.1 --- Background --- p.1 / Chapter 1.2 --- NTFPs and Poverty: a nexus --- p.3 / Chapter 1.3 --- NTFPs and economic inequality --- p.5 / Chapter 1.4 --- Spatial Distinction and NTFPs --- p.7 / Chapter 1.5 --- Problem statement --- p.9 / Chapter 1.5.1 --- "Laos,NTFPs, Poverty and Conservation" --- p.10 / Chapter 1.5.2 --- Research questions and assumptions --- p.13 / Chapter 1.5.3 --- Justification for study and research objectives --- p.14 / Chapter 1.6 --- Organization of the research --- p.15 / Chapter CHAPTER 2 --- REVIEW OF LITERATURES AND THEORETICAL APPROACH… --- p.18 / Chapter 2.1 --- Introduction --- p.18 / Chapter 2.2 --- Review of literatures --- p.18 / Chapter 2.2.1 --- NTFPs in Global Studies --- p.18 / Chapter 2.2.2 --- Studies in Laos --- p.26 / Chapter 2.2.3 --- Studies in Bokeo --- p.30 / Chapter 2.3 --- Household Economic model --- p.30 / Chapter CHAPTER 3 --- STUDY AREA AND RESEARCH METHODOLOGY --- p.37 / Chapter 3.1 --- Study Area --- p.37 / Chapter 3.1.1 --- Bio-Physical setting --- p.37 / Chapter 3.1.2 --- Social and Settlement Structure --- p.39 / Chapter 3.1.3 --- Household economy --- p.41 / Chapter 3.1.4 --- Forest policy and land tenure --- p.42 / Chapter 3.2 --- Selection of study location --- p.43 / Chapter 3.3 --- Method of data collection --- p.44 / Chapter 3.3.1 --- Primary data collection --- p.45 / Chapter 3.3.2 --- Secondary data collection --- p.49 / Chapter 3.4 --- Data Analysis --- p.49 / Chapter 3.4.1 --- Description of variables in the study --- p.50 / Chapter 3.4.2 --- Statistical analysis --- p.50 / Chapter CHAPTER 4 --- SOCIOECONOMIC AND DEMOGRAPHIC DISTINCTION IN THE SWIDDEN FARMING UPLAND AND THE SEDENTARIZED FARMING LOWLAND --- p.53 / Chapter 4.1 --- Household demography in upland and lowland --- p.53 / Chapter 4.2 --- Household economy --- p.56 / Chapter 4.2.1 --- Agriculture --- p.56 / Chapter 4.2.2 --- Animal Husbandry --- p.61 / Chapter 4.2.3 --- Off-farm Income --- p.64 / Chapter 4.2.4 --- NTFP Income --- p.66 / Chapter 4.2.5 --- Total household cash income --- p.67 / Chapter CHAPTER 5 --- SPATIAL DISTINCTION AND NTFP DEPENDENCY --- p.69 / Chapter 5.1 --- Dependency of NTFPs on different geographical location --- p.69 / Chapter 5.1.1 --- Uses of NTFPs --- p.69 / Chapter 5.1.2 --- Allocation of time and labor for NTFP collection --- p.74 / Chapter 5.1.3 --- NTFP cash income --- p.76 / Chapter 5.1.4 --- NTFPs income distribution in different geographic location --- p.80 / Chapter 5.1.5 --- Level of NTFPs dependency in different geographical locations --- p.82 / Chapter 5.1.6 --- Relation between income from NTFPs and other sources of cash income --- p.87 / Chapter 5.2 --- Result of Regression models --- p.88 / Chapter 5.2.1 --- Linear regression model of NTFPs income in the upland --- p.89 / Chapter 5.2.2 --- Linear regression model of NTFPs Income in the lowland --- p.90 / Chapter 5.2.3 --- Linear regression model of NTFP dependency in the upland --- p.92 / Chapter 5.2.4 --- Linear regression model of NTFP dependency in the lowland --- p.94 / Chapter 5.3 --- Conclusion --- p.96 / Chapter CHAPTER 6 --- INCOME INEQUALITY AND HOUSEHOLDS' DEPENDENCY ON NTFPS IN THE UPLAND --- p.99 / Chapter 6.1 --- Economic groups in the upland and the lowland --- p.99 / Chapter 6.2 --- Socio-economic characteristics households of different economic groups in the upland --- p.101 / Chapter 6.2.1 --- Household demography --- p.101 / Chapter 6.2.2 --- Household economy among economic groups in the upland --- p.101 / Chapter 6.3 --- Dependency on NTFPs of different economic groups in the upland --- p.108 / Chapter 6.3.1 --- Labor and time allocation for the collection of the NTFPs --- p.109 / Chapter 6.3.2 --- NTFP cash income --- p.111 / Chapter 6.3.3 --- NTFPs income distribution in different economic groups --- p.116 / Chapter 6.3.4 --- Level of NTFPs dependency in different economic groups in the upland --- p.118 / Chapter 6.3.5 --- Relation between income from NTFPs and other sources of cash income --- p.120 / Chapter 6.4 --- Result of regression models --- p.122 / Chapter 6.4.1 --- Linear regression model of NTFP income for different economic groups --- p.122 / Chapter 6.4.2 --- Linear regression model of NTFP dependency in different economic groups --- p.124 / Chapter 6.5 --- Conclusion --- p.128 / Chapter CHAPTER 7 --- ECONOMIC INEQUALITY AND HOUSEHOLDS' DEPENDENCY ON NON TIMBER FOREST PRODUCTS IN THE LOWLAND --- p.131 / Chapter 7.1 --- Socio-economic characteristics households of different economic groups in the lowland --- p.131 / Chapter 7.1.1 --- Household demography --- p.131 / Chapter 7.1.2 --- Household economy of different economic inequality groups in the lowland --- p.133 / Chapter 7.2 --- Dependency on NTFPs of different economic groups in the lowland --- p.139 / Chapter 7.2.1 --- Allocation of time and labor for collecting NTFPs in different economic group --- p.140 / Chapter 7.2.2 --- Total NTFP cash income --- p.143 / Chapter 7.2.3 --- NTFPs income distribution in different economic groups --- p.151 / Chapter 7.2.4 --- Level of NTFPs dependency in different economic groups in the lowland --- p.153 / Chapter 7.2.5 --- Relationship between income from NTFPs and other sources of cash income --- p.155 / Chapter 7.3 --- Result of Regression models --- p.156 / Chapter 7.3.1 --- Linear regression model of NTFP income for different economic groups --- p.157 / Chapter 7.3.2 --- Linear regression model of NTFP dependency in different economic groups --- p.160 / Chapter 7.4 --- Conclusion --- p.163 / Chapter CHAPTER 8 --- "DISCUSSION, CONCLUSION AND PRACTICAL RELEVANCE" --- p.167 / Chapter 8.1 --- Discussions --- p.167 / Chapter 8.1.1 --- NTFP dependency on geographical location --- p.167 / Chapter 8.1.2 --- NTFPs dependency of different economic groups in the swidden farming upland --- p.171 / Chapter 8.1.3 --- NTFPs dependency of different economic groups in the sedentarized farming lowland --- p.173 / Chapter 8.1.4 --- NTFP dependency and various demographic and socio-economic variables --- p.175 / Chapter 8.1.5 --- Reflection on Methodology used and recommendation for future research --- p.180 / Chapter 8.2 --- Conclusion --- p.183 / Chapter 8.2.1 --- NTFP dependency in the swidden farming upland and the sedentarized farming lowland --- p.183 / Chapter 8.2.2 --- NTFP dependency on different economic groups in the swidden farming upland region --- p.185 / Chapter 8.2.3 --- NTFP dependency on different economic groups in the swidden farming lowland regions --- p.187 / Chapter 8.2.4 --- Overall conclusion --- p.190 / Chapter 8.3 --- Implication of the research --- p.191 / Chapter 8.3.1 --- "Cash income from NTFPs, conservation, poverty reduction and policy" --- p.191 / Chapter 8.3.2 --- "NTFPs, Swidden farming and LFA" --- p.193 / APPENDICES --- p.194 / Appendix I: Indicators for wealth ranking in the upland and lowland villages --- p.194 / Appendix II: List of different categories of NTFPs used in the study area --- p.195 / Appendix III: Exhaustive list of variables used in the study areas --- p.200 / Appendix IV: Household survey questionnnaire --- p.203 / REFERENCES --- p.210

The tropical forests of Indochina harbor a suite of globally threatened tropical mammal species. These species are difficult to detect, and subsequently understudied. Noninvasive camera trapping was used to survey terrestrial mammals from a protected area in southeastern Lao PDR (Xe Sap National Protected Area). The presence-absence of four mammals (mainland serow Capricornis milneedwardsii, muntjac Muntiacus spp., macaque Macaca spp., and wild pig Sus scrofa) was modeled in an occupancy framework thereby accounting for detection probabilities. Our goals were to establish baseline occupancy data to assist with biological monitoring and to better understand the factors influencing the distribution of the target species. Naïve occupancy, or the proportion of sites at which the target species was detected, was 0.58 for muntjac, 0.55 for macaque, 0.38 for wild pig, and 0.30 for serow. True occupancy estimates (Ψ ± SE) from top-ranked models was 0.79 ± 0.21 for macaque, 0.74 ± 0.13 for muntjac, 0.51 ± 0.13 for wild pig, and 0.48 ± 0.18 for serow. The results underscore the importance of accounting for imperfect detection rates when studying rare or elusive species. I included two site covariates (forest type and distance to nearest village) in the occupancy models. Estimating occupancy as a function of site covariates improved model performance and provided insight into landscape-level factors that affect species occurrence. In the top-ranked models, serow occupancy was higher in hill evergreen forest (HEGF) than semi-evergreen forest (SEGF). Muntjac occupancy was higher in areas further from villages. Macaque occupancy was higher in areas closer to villages. Wild pig occupancy was higher in areas further from villages and in HEGF. I recommend using an occupancy framework to analyze occurrence data for difficult-to-study tropical mammal species. The results highlight the importance of Xe Sap NPA for large mammal conservation in the region. / text

Mémoire numérisé par la Direction des bibliothèques de l'Université de Montréal.

This thesis concerns human resource development (HRD) and educational reform in Laos which is one aspect of poverty eradication in Laos. The thesis aim to describe, understand and analyze how HRD is constructed in policies and among teachers at the National University of Laos (NUOL) and what possibilities and constraints they connect to it. To find answers to these questions we have analyzed national policy documents and interviewed teachers with PhD degrees at NUOL. Educational reform was initiated after the declaration of the Lao People Democratic Republic (Lao PDR) independency in 1975 and with the help of donor organizations efforts have continuously been made to raise the quality of education in Lao PDR in order to improve skills among the population.Our findings show that in policy HRD is constructed as poverty reduction, meeting international standards and educational development. The respondents have described that HRD can be achieved through staff development, student-centered learning method, development of skills through international cooperation and relevant educational equipment. The biggest constraint according to the respondents is lack of money. After that comes lack of knowledge, inadequate equipment and low incentives for teachers. The main possibilities described are that NUOL is in a position to spread information about education and material to other education institutions; that textbooks are more readily available and that it is getting easier to apply for scholarships for studies abroad.