The purpose of this thesis is to, based on interviews and document studies, critically discuss how the introduction of kickboxing in Physical Education (PE) could affect gender equality in society. Based on a queer feminist and norm critical perspective on the prevailing teaching of PE, which, despite official efforts to challenge and modernize PE, persists in reproducing gender norms by e.g. spending 75% of class time on ball games. The hypothesis is that girls accessing violence (empowerment) through a bodily awareness in the form of kickboxing, positively would challenge the power imbalance that gender norms create. Girls are brought up, even today, in accordance with gender norms arguing against girls/women wanting to use their bodies as powerful tools to set limits. In accordance with the traditional Ling gymnastics, in which body and mind develops into a harmonious whole, the introduction of kickboxing in PE would have a major impact on how girls and boys could relate to each other in the community as well as develop the mind and body in harmony. It can be hypothesized that by including kickboxing in PE girls' bodies would be given the opportunity to be powerful, thus enable girls as well as boys to identify themselves as transcendent individuals rather than to experience the powerlessness and mental illness which often develops already during puberty. / Uppsatsens syfte är att med utgångspunkt i samtalsintervjuer och dokumentstudier kritiskt diskutera hur införandet av kickboxning i skolämnet Idrott och hälsa skulle kunna påverka jämställdheten i samhället. Diskussionen förs utifrån ett queerfeministiskt och normkritiskt perspektiv på rådande undervisning i Idrott och hälsa, som trots Skolverkets delvis normutmanande styrdokument framhärdar i att reproducera genusnormer genom att ägna 75% av lektionstiden till bollspel. Hypotesen är att flickors tillång till våld (empowerment) genom ett kroppsligt görande i form av kickboxning, på ett positivt sätt skulle förändra den maktobalans som genusnormer skapar. Flickor uppfostras ännu idag i enlighet med normer som hävdar att flickor/kvinnor inte vill, kan eller bör ha möjlighet att använda sin kropp som ett kraftfullt redskap för att sätta gränser. I enlighet med den traditionella Linggymnastikens grunder, bör kropp och själ utvecklas till en harmonisk enhet. Införandet av kickboxning i Idrott och hälsaundervisningen skulle vara en normkritisk pedagogik med stor inverkan på hur flickor och pojkar skulle förhålla sig till varandra i samhället och utveckla kropp och själ i harmoni. Genom att även flickors kroppar ges möjlighet att vara kraftfulla kan det hypotetiseras att flickor skulle kunna se sig själva som transcenderande subjekt istället för att uppleva den maktlöshet och psykiska ohälsa som ofta befästs under puberteten.

陳美亞. / "2004年6月". / 論文(哲學碩士)--香港中文大學, 2004. / 附參考文獻. / 附中英文摘要. / "2004 nian 6 yue". / Chen Meiya. / Lun wen (zhe xue shuo shi)--Xianggang Zhong wen da xue, 2004. / Fu can kao wen xian. / Fu Zhong Ying wen zhai yao. / Chapter 第一章 --- 緒論 --- p.1 / Chapter 第一節 --- 引言 --- p.1 / Chapter 第二節 --- 「徐庾體」硏究槪況 --- p.2 / Chapter 第三節 --- 硏究旨趣 --- p.10 / Chapter 一 --- 硏究動機和方法 --- p.10 / Chapter 二 --- 徐、庾父子詩文的流傳狀況和選用版本 --- p.12 / Chapter 第二章 --- 「徐庾體」的產生背景及定名 --- p.17 / Chapter 第一節 --- 「徐庾體」的產生背景 --- p.17 / Chapter 一 --- 梁代好文的風氣 --- p.17 / Chapter 二 --- 追求新變的文壇風¯‘ة --- p.22 / Chapter 三 --- 對文學創作臨界點的探索 --- p.26 / Chapter 四 --- 對聲律辭采的追求 --- p.27 / Chapter 第二節 --- 「徐庾體」的得名及其所涵蓋的範圍 --- p.35 / Chapter 一 --- 「徐庾體」所指涉的人物 --- p.35 / Chapter 二 --- 「徐庾體」所包括的文類 --- p.38 / Chapter 三 --- 「徐庾體」所代表的作品 --- p.46 / Chapter 章節附錄 --- 庾信集中的前期作品 --- p.52 / Chapter 第三章 --- 「徐庾體」詩歌的特色 --- p.57 / Chapter 第一節 --- 題材多樣化 --- p.57 / Chapter 一 --- 宴飲歌舞 --- p.59 / Chapter 二 --- 詠物寫景 --- p.61 / Chapter 三 --- 羈旅送別 --- p.62 / Chapter 四 --- 閨怨行旅 --- p.63 / Chapter 第二節 --- 隸事 --- p.65 / Chapter 第三節 --- 對仗 --- p.67 / Chapter 第四節 --- 聲律 --- p.72 / Chapter 一 --- 「徐庾體」中平仄的特殊形式 --- p.78 / Chapter 二 --- 「徐庾體」詩歌的黏對狀況 --- p.88 / Chapter 三 --- 平頭、上尾、蜂腰、鶴膝的病犯 --- p.90 / Chapter 四 --- 用韻 --- p.92 / Chapter 五 --- 各種詩體的形成 --- p.98 / Chapter 第五節 --- 風格多樣，以綺艷爲主 --- p.109 / Chapter 一 --- 綺艷 --- p.109 / Chapter 二 --- 纖穠 --- p.114 / Chapter 三 --- 淸新 --- p.119 / Chapter 章節附錄一 --- 「徐庾體」詩歌內容題材分類 --- p.127 / Chapter 附錄二 --- 「徐庾體」五言八句及五言四句詩律化程度 --- p.130 / Chapter 第四章 --- 「徐庾體」與「宮體」比較硏究 --- p.134 / Chapter 第一節 --- 「宮體」的定名和發展 --- p.134 / Chapter 一 --- 「宮體」與「徐庾體」出現的時間、地點和人物 --- p.134 / Chapter 二 --- 徐搞的「宮體」與蕭綱的「宮體」 --- p.135 / Chapter 三 --- 「宮體」廣、狹兩義 --- p.141 / Chapter 第二節 --- 「宮體」詩風的特色 --- p.142 / Chapter 一 --- 以女性爲描寫刻劃的對象 --- p.142 / Chapter 二 --- 詩風輕艷 --- p.148 / Chapter 三 --- 聲律諧協 --- p.155 / Chapter 第三節 --- 「徐庾體」與「宮體」的同異 --- p.158 / Chapter 第五章 --- 「徐庾體」詩歌對後世的影響 --- p.166 / Chapter 第一節 --- 初唐對「徐庾體」的承革 --- p.167 / Chapter 一 --- 文學觀念的反撥 --- p.167 / Chapter 二 --- 文學創作 --- p.175 / Chapter 第二節 --- 初唐以後的「徐庾體」 --- p.182 / Chapter 第三節 --- 五律定體 --- p.184 / Chapter 第六章 --- 結語 --- p.187 / 參考書目 --- p.188 / 論文附錄 / 附錄一 「徐庾體」五言八句及四句平仄聲韻詩的平仄、黏對、病犯和用韻 --- p.1 / 附錄二蕭綱五言八句及四句平聲韻詩的平仄、黏對、病犯和用韻 --- p.48 / 附錄三歷代詩話論徐庾 --- p.68

University of Macau / Faculty of Social Sciences and Humanities / Department of Chinese

Tesis para optar al grado de Mag?ster en Ling??stica menci?n Lengua Espa?ola

No description available.