Syftet med denna uppsats var att ta reda på om kön hos de som arbetar på fritidshemmet hade en betydelse. Utifrån våra manliga informanter, tog vi reda på deras perspektiv genom observation och intervjufrågor.Empirin baserar sig på kvalitativa intervjuer med 5 män som arbetar i fritidshem i norra och södra Sverige. Intervjuerna kompletterades med observationer som genomfördes i samband med intervjuerna.Studien visar att män påverkas av normer och förutfattade meningar som har en koppling till genus. I resultatet framgick det hur våra informanter bemöttes annorlunda från elever och vårdnadshavare just för att de var män. Här kunde det handla om hur män i fritidshem förväntas inneha manliga egenskaper som förknippas med hur män förväntas vara i dagens samhälle. Det kunde i dessa fall handla om att män förväntas befinna sig på fotbollsplan, ha en mer bestämd auktoritär roll eller att de ofta förväntas vara mindre benägna att utföra omsorgsrelaterade sysslor.Resultaten reser frågor om hur man som blivande manliga fritidslärare kan behöva vara mer vaksamma i jämförelse ned våra kvinnliga kollegor, när det kommer till hur de kan utsättas för misstolkningar och förutfattade meningar.