Global ETD Search

1	Utvecklingsarbete, Bild : Bilden som ett verktyg för språkutveckling Seiz, Stina, Johansson, Emma January 2011 (has links) Detta utvecklingsarbete undersöker om arbete med bild gynnar elevernas språkutveckling samt om elevernas förståelse för att uttrycka sig med bild ökar. Arbetet undersöker även om eleverna får en bredare uppfattning om vad bild kan vara. Studien är genomförd med 9 elever i år 4. Eleverna har provat på olika sätt att arbeta med bild och eleverna har fått uttrycka sig muntligt, skriftligt och med kroppen. Utvecklingsarbetet visar en tydlig utveckling hos eleverna framförallt när det gäller det kroppsliga och muntliga språket. Även det skriftliga språket har utvecklats under arbetets gång. Eleverna har haft en positiv inställning till arbetet och har enligt dem själva och pedagogerna utvecklats mycket. Slutsatsen är att detta utvecklingsarbete har utvecklat barnens språk men även andra områden såsom att lyssna på varandra, samarbeta, arbeta med personer som de inte är vana att arbeta med, respektera och ta hänsyn till varandra. Utvecklingsarbete årskurs fyra bild skriftlig och muntlig utveckling Educational work Pedagogiskt arbete
2	"För att vi ska förstå att alla språken är viktiga” : Åtta lärares beskrivning av sitt arbete med flerspråkiga elever i årskurs 1–3 i svenskämnet / “So we can see that all languages are important” : Eight teachers describing their work with multilingual students learning Swedish in primary school Johansson, Ebba, Johansson, Ella, Thelin, Josefin January 2022 (has links) Följande studie presenterar hur verksamma lärare för årskurs 1–3 beskriver sitt arbete för att gynna den muntliga utvecklingen samt läs- och skrivutvecklingen för flerspråkiga elever. Den teoretiska utgångspunkten utgörs av det sociokulturella perspektivet, med särskilt fokus på stöttning och proximal utvecklingszon. Materialet består av åtta semistrukturerade intervjuer med lärare på fem skolor och i fyra kommuner. Det insamlade materialet har transkriberats och sedan analyserats med hjälp av en kvalitativ innehållsanalys. Studiens resultat visar att samtliga lärare använder elevens förstaspråk som resurs i svenskundervisningen både för muntlig utveckling och läs- och skrivutveckling genom varierade arbetssätt. En likhet i lärarnas svar är att samtliga lärare arbetar med stöttning i undervisningen, till exempel bildstöd, cirkelmodellen och digitala hjälpmedel. En skillnad i lärarnas svar var att några beskrev att de använde sig av lekar och rörelser i undervisningen för de flerspråkiga eleverna, medan andra lärare inte nämner att de använder den typen av arbetssätt. Scaffolding zone of proximal development multilingual students primary school oral development reading and writing development Swedish language teaching Stöttning proximal utvecklingszon flerspråkiga elever lågstadiet muntlig utveckling läs- och skrivutveckling svenskundervisning Pedagogical Work Pedagogiskt arbete

Search results

Utvecklingsarbete, Bild : Bilden som ett verktyg för språkutveckling