Global ETD Search

1	"För att vi ska förstå att alla språken är viktiga” : Åtta lärares beskrivning av sitt arbete med flerspråkiga elever i årskurs 1–3 i svenskämnet / “So we can see that all languages are important” : Eight teachers describing their work with multilingual students learning Swedish in primary school Johansson, Ebba, Johansson, Ella, Thelin, Josefin January 2022 (has links) Följande studie presenterar hur verksamma lärare för årskurs 1–3 beskriver sitt arbete för att gynna den muntliga utvecklingen samt läs- och skrivutvecklingen för flerspråkiga elever. Den teoretiska utgångspunkten utgörs av det sociokulturella perspektivet, med särskilt fokus på stöttning och proximal utvecklingszon. Materialet består av åtta semistrukturerade intervjuer med lärare på fem skolor och i fyra kommuner. Det insamlade materialet har transkriberats och sedan analyserats med hjälp av en kvalitativ innehållsanalys. Studiens resultat visar att samtliga lärare använder elevens förstaspråk som resurs i svenskundervisningen både för muntlig utveckling och läs- och skrivutveckling genom varierade arbetssätt. En likhet i lärarnas svar är att samtliga lärare arbetar med stöttning i undervisningen, till exempel bildstöd, cirkelmodellen och digitala hjälpmedel. En skillnad i lärarnas svar var att några beskrev att de använde sig av lekar och rörelser i undervisningen för de flerspråkiga eleverna, medan andra lärare inte nämner att de använder den typen av arbetssätt. Scaffolding zone of proximal development multilingual students primary school oral development reading and writing development Swedish language teaching Stöttning proximal utvecklingszon flerspråkiga elever lågstadiet muntlig utveckling läs- och skrivutveckling svenskundervisning Pedagogical Work Pedagogiskt arbete

Search results