Tyrimo problema. Anot Martinkaus (2001), vadybininkai formuoja valdymo struktūrą, sistemas, principus ir metodus. Nuo jų teorinio ir praktinio pasirengimo, sugebėjimo atlikti valdymo funkcijas priklauso ir darbo rezultatai. Efektyvus funkcijų atlikimas rinkos sąlygomis reikalauja įvairios kompetencijos, atsižvelgiant į veiklos pobūdį, organizacijos ypatumus. Labai svarbi asmens socialinė ir komunikacinė kompetencija, kuri turi įtakos jo komunikacinei elgsenai. Taigi kyla klausimas, kaip Panevėžio sporto klubų vadybininkų socialinė kompetencija ir pasitenkinimo lygis, atliekama veikla pasireiškia vadybininko darbe? Temos naujumas. Vadybininkų socialinės kompetencijos tema nėra plačiai išanalizuota, pasigendama išsamių šios tematikos tyrimų. Susiduriama su ta pačia problema siekiant nagrinėti, komunikacinius ir organizacinius sporto vadybininkų gebėjimus, kaip sėkmingos jų darbo veiklos pagrindus. Todėl manoma, kad mūsų nagrinėjama tema yra aktuali vien dėl jos siauro ištyrimo. Be to, šiame darbe nagrinėjama sporto klubų vadybininkų pasitenkinimo darbu problema, manoma, kad nuo noro dirbti ir pasitenkinimo darbu labai priklauso tolesnė sėkminga vadybininko veikla. Tyrimo objektas ─ sporto klubų vadybininkų socialinė kompetencija ir pasitenkinimo lygis pasirinktoje profesijoje. Hipotezė. Sporto klubų vadybininkų socialinė kompetencija, aukštas pasitenkinimo pasirinkta profesija lygis, komunikaciniai ir organizaciniai gebėjimai daro įtaką pasirinktai profesijai. Darbo... [toliau žr. visą tekstą] / Research problem: according to Martinkus (2001), managers form organization structure, systems, principles and methods. Job results depend on their theoretical and practical abilities to perform management functions. Abilities, depending on the activity form, organization singularity is required to perform functions efficiently. Ones social and communication abilities is very important and has influence to his communication behavior. The question that stands before is – how does sport club managers social abilities and satisfaction level is affecting management job? Job importance: Managers’ social abilities theme is poorly analyzed, lack of research is seen. Same problem acquired when it is tried to research communication and organization skills as successful job basis. That’s why our theme is actual because of low researching. Also our research include manager job satisfaction test, because satisfaction with the job is key to a productive job. Research object: sports club manager’s social abilities and satisfaction level. Hypothesis. sport club manager’s social abilities, high satisfaction level with their profession, communication and organization skills makes influence to their profession. Research goal – analyze sport club managers social abilities and satisfaction level in Panevezys city. To achieve the goal we use these tasks: 1. Research sports club managers social abilities, 2. Define sports club managers satisfaction level in their profession, 3. Research sports... [to full text]

Bakalauro darbo autorius IV kurso turizmo ir sporto vadybos programos Lietuvos sporto universiteto studentas Laimonas Alionis. Darbo tema - sporto renginių organizaciniai aspektai Kaišiadorių rajone. Šiuo darbu buvo norima išanalizuoti ir ištirti sporto renginių Kaišiadorių rajone organizavimo aspektus. Tikslinė auditorija - 46 - 55 metų, aukštąjį išsilavinimą turintys tarnautojai, kurių mėnesinės pajamos 1501 - 2500 litų. Pagrindiniai sporto renginių Kaišiadorių rajone organizavimo aspektai yra šie: renginio planavimo procesas, renginio tikslas, tikslų nustatymo mechanizmas, pajamų šaltinių nustatymas, pajamų paskirstymas, reklama, žmogiškųjų išteklių valdymas, savanorių dalyvavimas ir netikėtumo veiksnio analizė. Sporto renginiai Kaišiadorių rajone yra vykdomi nuosekliai. Daug dėmesio skiriama renginio planavimo etape tikslų nustatymui, kurių yra laikomasi iki renginiui pasibaigiant. Sporto renginiai organizuojami sporto visiems principu, kuriuo siekiama masiškumo, tačiau savivaldybės parama į renginio biudžetą yra nedidelė. / The author of the bachelor work is the IV course Lithuanian sport university student Laimonas Alionis of tourism and sport management program. The object of the work is sport events and their organizing aspects in Kaisiadorys district. The aim of the work is to analyze and investigate the aspects of the sport events in the Kaisiadorys district. Target audience - 46 - 55 years old, higher educated employees, with a monthly income of 1501 - 2500 LTL. The main aspects of organizing sport events in the Kaisiadorys district are: events planing process, the aim of event, the mechanism of aim setting, indentifying the sources of income, income distribution, advertising, human resources management, volunteering and the analyses risk factor. The sport events in the Kaisiadorys district are enforced consistently. A lot of attention is on the sport event planing and the stage purpose setting, which needs to be followed until the end of the event. The events are planned by the principle: sports for everybody, aimed to attract the masses, but the support from the municipal is not enough for the budget of the event.

Šiandienos pedagogui keliamas labai svarbus uždavinys - sukurti tokį mokymosi procesą, kuris skatintų moksleivių mokymąsi. Europos Sąjungos dokumentuose akcentuojamos perėjimo į mokymąsi visą gyvenimą galimybes laiduojančios kompetencijos, svarbiausia pripažįstama - mokėjimo mokytis kompetencija. Pastarųjų metų tyrimai rodo, jog besimokantieji mokymosi mokytis kompetencijos stokoja. Darbo tikslas: Ištirti Utenos vyresniojo mokyklinio amžiaus mokinių mokėjimo mokytis kompetencijos tobulinimo veiksnius. Darbo uždaviniai: 1. Apibrėžti mokėjimo mokytis kompetencijos vietą profesinių kompetencijų struktūroje. 2. Atskleisti pagrindinius subjektyvius mokėjimo mokytis kompetencijos kaitos veiksnius. 3. Ištirti objektyvius mokėjimo mokytis kompetencijos veiksnius ugdymo sistemoje. 4. Ištirti mokinių požiūrį į mokėjimo mokytis kompetencijos veiksnius. 5. Atskleisti mokytojų požiūrį į mokėjimo mokytis kompetencijos veiksnius. Darbe naudoti šie tyrimo metodai: Mokslinės literatūros ir norminių aktų apžvalgos analizė; Anketinė vyresniųjų klasių mokinių ir pedagogų apklausa; Statistinė empirinių duomenų analizė. Tyrimo imtis. 204 respondentai: 54 pedagogai ir 150 vyresniųjų ( X – XII ) klasių mokinių iš trijų Utenos miesto gimnazijų. Pagrindinės išvados ir tyrimo rezultatai: 1. Profesinė kompetencija – mokėjimas mokytis priklauso kognityvinių kompetencijų grupei, kurios pagrindiniai aspektai yra savo paties mokymosi proceso organizavimas ir jo valdymas, grindžiamas žiniomis, įgūdžiais... [toliau žr. visą tekstą] / Nowadays a teacher faces an extremely important task to develop such learning process which should encourage the students to learn. The EU education documents emphasizes competences ensuring the possibilities for life long learning, the ability to learn is admitted to be the most important one. Recent researches show learners’ lack of competence to learn, therefore, the work analyses basic factors improving students’ competence of learning abilities to learn. The Aim: To investigate factors improving senior students’ competence of learning abilities to learn in Utena town. Objectives: 1. To define the place of competence of students’ learning abilities to learn in the structure of professional competences. 2. To reveal basic subjective factors influencing the changes in the competence of learning abilities to learn. 3. To investigate objective factors influencing the competence of learning abilities to learn in the education system. 4. To investigate students’ attitude towards the factors of competence of learning abilities to learn. Methods used: The analysis of science literature and the survey of standard acts; questionnairing teachers and senior students; statistics analysis of empiric data. Sampling. 204 respondents (54 teachers and 150 (X – XII forms) students) from three gymnasium schools in Utena town. Main results and conclusions: 1. Professional competence, the ability to learn, belongs to the group of cognitive competences whose main aspects are organization and... [to full text]

Tyrimo tikslas: įvertinti sociodemografinių charakteristikų bei organizacinių veiksnių sąsajas su darbuotojų seksualinio priekabiavimo supratimu. Tyrime dalyvavo 195 tirimieji: 136 moterys ir 59 vyrai, nuo 17 iki 75 metų amžiaus (amžiaus vidurkis (28,98). Seksualinio priekabiavimo vertinimui buvo naudojama Mccabe, Hardman, (2005) adaptuota, Mazer, Percival (1989) kurta požiurio į seksualinį priekabiavimą skalė (Sexual Harassment Attitude Scale, SHAS), kuri Mccabe, Hardman, (2005) buvo pritaikyta darbuotojams, bei pervadinta darbuotojų požiūrio į seksualinį priekabiavimą skale (Sexual Harassment Attitude Scale for Workers SHASW). Seksualinio priekabiavimo supratimas buvo matuojamas seksualinio priekabiavimo apibrėžimų klausimynu (Sexual Harassment Definitions Questionnaire SHDQ; Foulis, McCabe, 1997). Seksualinio priekabiavimo patirtis buvo vertinama seksualinės patirties klausimynu (Sexual Experience Questionnaire), sukurtu Fitzgerald et al. (1988). Tyrimo rezultatai parodė, jog su seksualinio priekabiavimo supratimu susiję skirtingos aukos – priekabiautojo situacijos: moterysdažniau nei vyrai visas situacijas įvardina kaip seksualinį priekabiavimą. Taip pat dažniau seksualinį priekabiavimą įvardina: su aukštuoju išsilavinimu, išsilavinimu; patyrę seksualinį priekabiavimą; vyresni, dirbantys organizacijose, kuriose dskirtingas lyčių santykis. Su geresniu seksualinio priekabiavimo supratimu nėra susiję darbuotojų: vedybinis statusas, darbo stažas; darbovietės tipas... [toliau žr. visą tekstą] / The aim of the study was to assess how socio-demographic characteristics and organizational factors are related to employees perception of sexual harassment. 195 subjects participated in the study: 136 of them were women and 59 – men. They age raged from 17 to 75 years (mean age (28.98). Sexual harassment attitude were messured by Mazeros, Percival (1989) created sexual harassment attitude scale, which McCabe, Hardman (2005) was adapted to workers, and renamed Sexual Harassment Attitude Scale for Workers (SHASW). Perception of sexual harassment was measured by Sexual Harassment Definitions Questionnaire (SHDQ, Foula, McCabe, 1997). Sexual harassment experiences were measured by sexual experiences questionnaire (Sexual Experience Questionnaire), which was created by Fitzgerald et al. (1988). The results showed that the perception of sexual harassment related to different victims - harasser situations: women more often than men tend to identifyas sexual harassment in all situations. Sexual harassment are percieved more often when worker was with the higher education, experienced sexual harassment, older workers, working in organizations with diferent gender ratio. Perceptions of sexual harassment are not related workers: marital status, work experience, job type, gender ratio indepartment.