Submitted by Geyciane Santos (geyciane_thamires@hotmail.com) on 2015-06-22T14:20:17Z No. of bitstreams: 1 Tese - Klessius Renato Berlt.pdf: 972646 bytes, checksum: c127b522da4fc3719f61df80976a23ad (MD5) / Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2015-06-24T13:07:06Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Tese - Klessius Renato Berlt.pdf: 972646 bytes, checksum: c127b522da4fc3719f61df80976a23ad (MD5) / Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2015-06-24T13:07:02Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Tese - Klessius Renato Berlt.pdf: 972646 bytes, checksum: c127b522da4fc3719f61df80976a23ad (MD5) / Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2015-06-24T14:44:22Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Tese - Klessius Renato Berlt.pdf: 972646 bytes, checksum: c127b522da4fc3719f61df80976a23ad (MD5) / Made available in DSpace on 2015-06-24T14:44:22Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Tese - Klessius Renato Berlt.pdf: 972646 bytes, checksum: c127b522da4fc3719f61df80976a23ad (MD5) Previous issue date: 2012-12-19 / CNPQ - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / In this work we address the problem of selecting keywords for contextual advertising systems in two di erent scenarios: web pages and short texts. We deal with the problem of selecting keywords from web pages using machine learning. While traditional machine learning approaches usually have the goal of selecting keywords considered as good by humans. The new machine learning strategy proposed drives the selection by the expected impact of the keyword in the nal quality of the ad placement system, which we name here as ad collection aware keyword selection (also referred in this work as ACAKS). This new approach relies on the judgement of the users about the ads each keyword can retrieve. Although this strategy requires a higher e ort to build the training set than previous approaches, we believe the gain obtained in recall is worth enough to make the ad collection aware approach a better choice. In experiments we performed with an ad collection and considering features proposed in a previous work, we found that the new ad collection aware approach led to a gain of 62% in recall over the baseline without dropping the precision values. Besides the new alternative to select keywords, we also study the use of features extracted from the ad collection in the task of selecting keywords. We also present three new methods to extract keywords from web pages which require no learning process and use Wikipedia as an external source of information to support the keyword selection. The information used from Wikipedia includes the titles of articles, co-occurrence of keywords and categories associated with each Wikipedia de nition. Experimental results show that our methods are quite competitive solutions for the task of selecting good keywords to represent target web pages, albeit being simple, e ective and time e cient. Besides selecting keywords from web pages we also study methods for selecting keywords from short texts. Short texts have became a very popular way users adopt for publishing content on the web. Every day, millions of users post their thoughts, needs and feelings on the Web through systems, such as social networks like Facebook and Twitter, or spaces for comments on news web sites. Much of these systems' revenue is from contextual advertising systems, thus selecting keywords in this new scenario raise as a new challenge. We propose and study a novel family of methods which uses the connectivity information present on Wikipedia to discover the most related concepts on each short textual unit. We also used the proposed methods as a new set of features on a Machine Learning Framework to boost the quality of the results obtained. We show that this approach presents a good performance and outperforms the best baselines by more than 35%. Finally, we apply the ACAKS approach on short texts and it yielded good results, outperforming a traditional machine learning approach by more than 80% in precision and 80% in recall. / Neste trabalho, nós estudamos o problema de seleção de palavras-chave para sistemas de publicidade contextualizada em dois diferentes cenários: páginas web e textos curtos. Nós lidamos com o problema de seleção de palavras-chave em páginas web utilizando aprendizado de máquina. Abordagens tradicionais baseadas em aprendizado de máquina geralmente possuem como objetivo selecionar palavras-chave consideradas como relevantes por um conjunto de usuários. Entretanto, a nova estratégia proposta nesse trabalho objetiva selecionar palavras-chave que gerem o melhor resultado na qualidade final do sistema de seleção de publicidade. A esta estratégia, nós demos o nome de ad collection aware keyword selection (também chamada de ACAKS). Esta nova abordagem baseia-se no julgamento dos usuário em relação às propagandas com as quais cada palavra-chave _e relacionada pelo sistema de seleção de publicidade. Apesar desta estratégia demandar um alto esforço para rotular o conjunto de treino em relação _as abordagens tradicionais, nós acreditamos que o ganho obtido em revocação é suficiente para fazer com que o ACAKS seja uma melhor alternativa. Nos experimentos que nós realizamos com uma coleção de anúncios e considerando as características propostas em um trabalho anterior, nós descobrimos que a nova abordagem proposta levou a um ganho de 62% em revocação em relação ao baseline utilizado sem perder precisão. Além desta nova alternativa para selecionar palavras-chave, nós estudamos ainda a utilização do conjunto de características estraída da coleção de anúncios para selecionar palavras-chave. Nós também apresentamos três novos métodos para extrair palavras chave de páginas web que não necessitam de treino e usam a Wikipédia como fonte externa de informação. A informação usada da Wikipédia inclui os títulos dos artigos, co ocorrência de palavras chave e categorias associadas com cada artigo da Wikipédia. Resultados experimentais mostram que nossos métodos são soluções competitivas para selecionar boas palavras-chave que representem bem o conteúdo de páginas web, enquanto se mantém simples eficientes. Além da seleção de palavras-chave de paginas web nós também estudamos métodos para selecionar palavras-chave em textos curtos. Textos curtos tem se tornado uma maneira muito popular que os usuários encontraram para publicar conteúdo na web. Todos os dias, milhões de usuários postam seus pensamentos, necessidades e sentimentos na web através de sistemas de redes sociais, como Facebook e Twitter, ou espaços para comentários em sites de notícias. Grande parte da renda destes sistemas _e proveniente de publicidade contextualizada, desta forma selecionar palavras-chave neste novo cenário surge como um novo desafio. Nós propomos e estudamos uma nova família de métodos que utiliza a informação de conectividade presente na Wikipédia para descobrir os conceitos mais relacionados em cada texto curto. Utilizamos também os métodos propostos como um novo conjunto de características em um Framework de aprendizado de máquina para melhorar a qualidade dos resultados obtidos. Nós mostramos que esta abordagem apresenta um bom desempenho e supera o melhor baseline em cerca de 35%. Finalmente, nós aplicamos a abordagem ACAKS em textos curtos e ele gerou bons resultados, superando uma abordagem tradicional baseada em aprendizado de máquina em cerca de 80% tanto em termos de precisão quanto revocação.

Submitted by admin tede (tede@pucgoias.edu.br) on 2018-08-23T17:46:20Z No. of bitstreams: 1 HILKIA CIBELLE DA CRUZ OLIVEIRA.pdf: 893625 bytes, checksum: 630a74a496bd69e89a5290a4cfbdc919 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-08-23T17:46:20Z (GMT). No. of bitstreams: 1 HILKIA CIBELLE DA CRUZ OLIVEIRA.pdf: 893625 bytes, checksum: 630a74a496bd69e89a5290a4cfbdc919 (MD5) Previous issue date: 2018-03-22 / This dissertation makes a historical narrative about the course of the creation of sign language in the world and, later, the appearance of the Brazilian Language of Signs (Libras) – Sings languages in Brazil; deals with the communication barrier that prevents the hearing-impaired from developing fully in the various social environments in which they are situated and of the public policies aimed at the development of educational service for the hearing-impaired as a linguistic minority within the regular educational system in Brazil . The aim of this research is to make a bibliographical description of the discussions related to the education of the hearing-impaired and to defend a higher qualification of bilingualism in relation to the special education and their inclusion in the school. With regard to the techniques and procedures used to prepare this monograph, we used the bibliographic method and exploratory-descriptive research, with a qualitative approach. As a result, it was observed that the oral-discursive methodology adapted in the teaching of the hearing-impaired makes the social and communicational barriers insurmountable as the sign language is of total relevance for the construction of the learning of its natives. / Esta dissertação faz uma narrativa histórica acerca da trajetória da criação da língua de sinais no mundo e, posteriormente, o surgimento da Língua Brasileira de Sinais – Libras no Brasil; trata também da barreira comunicacional que impede os surdos de se desenvolverem plenamente nos vários ambientes sociais em que estão inseridos e das políticas públicas voltadas para o atendimento educacional desses surdos como minoria linguística dentro do sistema regular de ensino brasileiro. O objetivo desta pesquisa é fazer o resgate bibliográfico das discussões relacionadas à educação de surdos e defender a qualificação superior do bilinguismo em relação à educação especial e à inclusão dos surdos na escola. No tocante às técnicas e procedimentos utilizados para a elaboração desta dissertação, recorreu-se ao método bibliográfico e à pesquisa exploratório-descritiva, com abordagem qualitativa. Como resultado, foi observado que a metodologia oral-discursiva adotada no ensino dos surdos torna as barreiras sociais e comunicacionais destes no processo de troca de conhecimento intransponíveis e a Libras é de total relevância para a construção do aprendizado dos seus nativos.

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / O objetivo desse estudo foi comparar a capacidade de dois materiais restauradores em prevenir a descoloração coronária causada pela minociclina como medicação intracanal e propor uma técnica de fácil implementação para encorajar o uso da pasta tri-antibiótica para desinfecção do sistema de canais radiculares durante procedimentos de regeneração pulpar sem perda estética. Cem dentes foram selecionados, seus canais radiculares foram instrumentados e divididos em quatro grupos de acordo com o tratamento dentinário utilizado: Grupo OB- Agente adesivo OptiBond All-In-One (KERR); Grupo U200- Cimento resinoso auto-condicionante e auto adesivo RelyX U200 (3M ESPE); Grupo MIN- Sem revestimento; Grupo CN- Sem revestimento (controle negativo). Em todos os grupos, com exceção do CN, foi utilizada pasta de minociclina como medicação intracanal coberta por uma bolinha de algodão e vedados com restauração provisória. As medições de cor foram realizadas com um espectrofotômetro no início do estudo (T0), e 7(T7), 14 (T14), 21 (T21) e 28 dias (T28) pós-minociclina. Os resultados obtidos foram submetidos à análise estatística. As diferenças de cor (&#61508;E*) foram crescentes nos grupos CN, OB, U200 e MIN, respectivamente. A diferença de luminosidade (&#61508;L*) foi também crescente nos grupos CN, OB, U200 e MIN, respectivamente. Houve diferença significante entre os grupos MIN e CN, e entre os grupos MIN e U200 (p<0,05). O eixo amarelo-azul (&#61508;b*) não apresentou alteração de cor significante (p>0,05). Uma alteração de cor significante no eixo vermelho-verde (&#61508;a*) foi observada no grupo MIN em relação ao grupo CN (p<0,05). Portanto, conclui-se que a técnica foi fácil de ser implementada, ambos materiais reduziram a descoloração da coroa causada pela pasta de minociclina mas foram ineficazes em impedi-la completamente. / The aim of this work was to assess the ability of two restorative materials to prevent crown discoloration caused by topic use of minocycline as an intracanal medicament and to propose an easy to implement technique to encourage the use of the tri-antibiotic paste to disinfect the root canal system during pulp regeneration procedures without aesthetic depletion. One hundred teeth were divided into four groups after access and instrumentation by the dentinary treatment: Group OB- Self etching bonding agent OptiBond All-In-One (KERR); Group U200- Self etching resin cement RelyX U200 (3M ESPE); Group MIN- Without restorative material; Group CN- Without restorative material. All groups, except CN, received minocycline as intracanal medicament covered by cotton pellet and sealed with provisional restoration. Color determination were performed with an spectrophotometer at the beginning of the study (T0), 7 days (T7), 14 days (T14), 21 days (T21) and 28 days (T28) after intracanal placement of the minocycline paste. The results were statistically analyzed. Overall color difference (&#61508;E*) increased from Grupo CN, Grupo OB, Grupo U200 and Grupo MIN respectively. There was significant difference between groups MIN and CN, and between groups MIN and U200 (p<0,05). Luminosity difference (&#61508;L*) increased from Groupo CN, Groupo OB, Grupo U200 and Grupo MIN respectively. There was significant difference between groups CN and MIN, between groups MIN and OB, and between groups MIN and U200 (p<0,05). Color variance in the blue-yellow axis (&#61508;b*) showed no statistical difference (p>0,05). Color variance in the red-green axis (&#61508;a*) was significant between groups MIN and CN (p<0,05). We concluded that the technique was indeed easy to implement, both materials reduced the crown discoloration caused by the minocycline paste but were unable to prevent it completely.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2017-05-04T16:33:42Z No. of bitstreams: 1 AntoniaMariaDeFreitasOliveira_DISSERT.pdf: 15059456 bytes, checksum: 875ea4dd1402c7fc213fdab75e42fd52 (MD5) / Approved for entry into archive by Monica Paiva (monicalpaiva@hotmail.com) on 2017-05-04T16:37:52Z (GMT) No. of bitstreams: 1 AntoniaMariaDeFreitasOliveira_DISSERT.pdf: 15059456 bytes, checksum: 875ea4dd1402c7fc213fdab75e42fd52 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-05-04T16:37:52Z (GMT). No. of bitstreams: 1 AntoniaMariaDeFreitasOliveira_DISSERT.pdf: 15059456 bytes, checksum: 875ea4dd1402c7fc213fdab75e42fd52 (MD5) Previous issue date: 2015-08-27 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior (CAPES) / O processo de ensino e aprendizagem de L?ngua Portuguesa (LP), antes centrado apenas nas atividades de metalinguagem, passou por grandes modifica??es. Nessa renova??o, a amplia??o da compet?ncia discursiva do aluno, tendo em vista as pr?ticas sociais de linguagem que se estabelecem dentro e fora dos muros escolares, passou a ser o ponto de converg?ncia do ensino dessa disciplina. Nesta perspectiva, a oralidade, que at? ent?o era utilizada apenas como um instrumento que permitia a intera??o entre os sujeitos em sala de aula e o tratamento dos diversos conte?dos, passou a ser tamb?m privilegiada, propiciando aos alunos tanto desenvolverem pr?ticas sociais nessa modalidade como compreenderem aspectos inerentes a cada uma delas. Por?m, h? ind?cios de que essas mudan?as, especialmente as que se voltam para a inser??o da oralidade no ensino de LP, ainda n?o conseguiram se estabelecer no cotidiano das pr?ticas docentes. Nesse sentido, neste trabalho procuramos investigar se as atividades que os alunos realizam em sala de aula de LP do Ensino Fundamental II focalizam aspectos referentes ? modalidade oral na busca de favorecer o desenvolvimento da compet?ncia discursiva oral desses alunos, conforme sugerem as novas teorias e propostas curriculares vigentes. Para tanto, valemo-nos dos m?todos da pesquisa qualitativa, adotando uma abordagem etnogr?fica e o estudo de caso. Nessa dire??o, utilizamo-nos da observa??o in loco e de registros em di?rios de campo, em aulas de LP em uma sala de 6? ano do Ensino Fundamental. Os referenciais que orientaram este estudo foram, principalmente, as investiga??es de Marcuschi (1991, 2001 e 2008); Kerbrat-Orecchioni (2006); F?vero, Andrade e Aquino (2012); Costa-Maciel (2013); Antunes (2005 e 2010); Dolz e Schneuwly (2004); Leal, Brand?o e Lima (2012); Leal e Seal (2012), al?m das orienta??es contidas nos PCN de LP do 6? ao 9? ano (Brasil, 1998), entre outros. Nos resultados, verificamos que as atividades realizadas em aulas de LP d?o conta, somente, de alguns aspectos relacionados ? oralidade e que s?o explorados em apenas duas dimens?es: a oraliza??o da escrita e a varia??o lingu?stica e a rela??o fala e escrita; enquanto isso, a produ??o e compreens?o de g?neros orais e a valoriza??o de textos de tradi??o oral, por exemplo, n?o s?o contempladas. Nesse sentido, para que seja proporcionado o desenvolvimento das habilidades orais nos alunos ? fundamental um planejamento sistem?tico das atividades did?ticas que as coloquem como foco e, al?m disso, uma interven??o pedag?gica que seja favor?vel a esse prop?sito. Assim, considerando algumas dificuldades que possam existir por docentes na didatiza??o da oralidade, haja vista tratar-se de um objeto de ensino que carece ser melhor conhecido, como tamb?m pela falta de orienta??es pr?ticas de como abord?-la em sala de aula, apresentamos algumas sugest?es de atividades cujo prop?sito ? complementar aquelas que cotidianamente s?o realizadas nas aulas de LP. / O processo de ensino e aprendizagem de L?ngua Portuguesa (LP), antes centrado apenas nas atividades de metalinguagem, passou por grandes modifica??es. Nessa renova??o, a amplia??o da compet?ncia discursiva do aluno, tendo em vista as pr?ticas sociais de linguagem que se estabelecem dentro e fora dos muros escolares, passou a ser o ponto de converg?ncia do ensino dessa disciplina. Nesta perspectiva, a oralidade, que at? ent?o era utilizada apenas como um instrumento que permitia a intera??o entre os sujeitos em sala de aula e o tratamento dos diversos conte?dos, passou a ser tamb?m privilegiada, propiciando aos alunos tanto desenvolverem pr?ticas sociais nessa modalidade como compreenderem aspectos inerentes a cada uma delas. Por?m, h? ind?cios de que essas mudan?as, especialmente as que se voltam para a inser??o da oralidade no ensino de LP, ainda n?o conseguiram se estabelecer no cotidiano das pr?ticas docentes. Nesse sentido, neste trabalho procuramos investigar se as atividades que os alunos realizam em sala de aula de LP do Ensino Fundamental II focalizam aspectos referentes ? modalidade oral na busca de favorecer o desenvolvimento da compet?ncia discursiva oral desses alunos, conforme sugerem as novas teorias e propostas curriculares vigentes. Para tanto, valemo-nos dos m?todos da pesquisa qualitativa, adotando uma abordagem etnogr?fica e o estudo de caso. Nessa dire??o, utilizamo-nos da observa??o in loco e de registros em di?rios de campo, em aulas de LP em uma sala de 6? ano do Ensino Fundamental. Os referenciais que orientaram este estudo foram, principalmente, as investiga??es de Marcuschi (1991, 2001 e 2008); Kerbrat-Orecchioni (2006); F?vero, Andrade e Aquino (2012); Costa-Maciel (2013); Antunes (2005 e 2010); Dolz e Schneuwly (2004); Leal, Brand?o e Lima (2012); Leal e Seal (2012), al?m das orienta??es contidas nos PCN de LP do 6? ao 9? ano (Brasil, 1998), entre outros. Nos resultados, verificamos que as atividades realizadas em aulas de LP d?o conta, somente, de alguns aspectos relacionados ? oralidade e que s?o explorados em apenas duas dimens?es: a oraliza??o da escrita e a varia??o lingu?stica e a rela??o fala e escrita; enquanto isso, a produ??o e compreens?o de g?neros orais e a valoriza??o de textos de tradi??o oral, por exemplo, n?o s?o contempladas. Nesse sentido, para que seja proporcionado o desenvolvimento das habilidades orais nos alunos ? fundamental um planejamento sistem?tico das atividades did?ticas que as coloquem como foco e, al?m disso, uma interven??o pedag?gica que seja favor?vel a esse prop?sito. Assim, considerando algumas dificuldades que possam existir por docentes na didatiza??o da oralidade, haja vista tratar-se de um objeto de ensino que carece ser melhor conhecido, como tamb?m pela falta de orienta??es pr?ticas de como abord?-la em sala de aula, apresentamos algumas sugest?es de atividades cujo prop?sito ? complementar aquelas que cotidianamente s?o realizadas nas aulas de LP.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2017-05-04T16:40:49Z No. of bitstreams: 1 CarlosBezerraDoNascimento_DISSERT.pdf: 1774058 bytes, checksum: f1404ab9ea00a776b71dd83710cbc3d0 (MD5) / Approved for entry into archive by Monica Paiva (monicalpaiva@hotmail.com) on 2017-05-04T16:43:29Z (GMT) No. of bitstreams: 1 CarlosBezerraDoNascimento_DISSERT.pdf: 1774058 bytes, checksum: f1404ab9ea00a776b71dd83710cbc3d0 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-05-04T16:43:29Z (GMT). No. of bitstreams: 1 CarlosBezerraDoNascimento_DISSERT.pdf: 1774058 bytes, checksum: f1404ab9ea00a776b71dd83710cbc3d0 (MD5) Previous issue date: 2015-08-17 / A presente disserta??o apresenta uma proposta de interven??o pedag?gica no ensino de L?ngua Portuguesa no tocante ? Oralidade e ao Letramento, por meio do g?nero discursivo oral debate, numa turma de 9? ano do Ensino Fundamental II de uma escola da rede p?blica municipal da zona norte de Natal/ RN. Objetivamos, assim, ressignificar a pr?tica pedag?gica no ensino de L?ngua Portuguesa a partir do car?ter interacional da Oralidade e do Letramento. O nosso aporte te?rico parte dos estudos do letramento (STREET, 1995; SOARES, 2004; KLEIMAN, 2005; OLIVEIRA, 2010), no que diz respeito ? oralidade (ROJO, 2001; MARCUSCHI,2005) e de g?neros discursivos/ g?neros orais (ROJO, 2001; DOLZ & SCHNEUWLY, 2004), bem como as diretrizes presentes nos Par?metros Curriculares Nacionais (PCN?s, 1997). Metodologicamente, este estudo etnogr?fico (CAN?ADO, 1994) consistiu em uma sequ?ncia did?tica para o g?nero debate, organizada em quatro momentos distintos: atividades pr?vias, atividades de planejamento, o debate em sala e a conclus?o. Resultados preliminares permitiram observar que: (i) as pr?ticas de letramento dos alunos para a realiza??o do debate ocorreram por meio do processo de aprendizagem colaborativa; (ii) as opera??es lingu?sticas mais ativadas pelas equipes no processo de intera??o verbal foram: a negocia??o de opini?es, a tomada de turno e a valida??o das a??es. / A presente disserta??o apresenta uma proposta de interven??o pedag?gica no ensino de L?ngua Portuguesa no tocante ? Oralidade e ao Letramento, por meio do g?nero discursivo oral debate, numa turma de 9? ano do Ensino Fundamental II de uma escola da rede p?blica municipal da zona norte de Natal/ RN. Objetivamos, assim, ressignificar a pr?tica pedag?gica no ensino de L?ngua Portuguesa a partir do car?ter interacional da Oralidade e do Letramento. O nosso aporte te?rico parte dos estudos do letramento (STREET, 1995; SOARES, 2004; KLEIMAN, 2005; OLIVEIRA, 2010), no que diz respeito ? oralidade (ROJO, 2001; MARCUSCHI,2005) e de g?neros discursivos/ g?neros orais (ROJO, 2001; DOLZ & SCHNEUWLY, 2004), bem como as diretrizes presentes nos Par?metros Curriculares Nacionais (PCN?s, 1997). Metodologicamente, este estudo etnogr?fico (CAN?ADO, 1994) consistiu em uma sequ?ncia did?tica para o g?nero debate, organizada em quatro momentos distintos: atividades pr?vias, atividades de planejamento, o debate em sala e a conclus?o. Resultados preliminares permitiram observar que: (i) as pr?ticas de letramento dos alunos para a realiza??o do debate ocorreram por meio do processo de aprendizagem colaborativa; (ii) as opera??es lingu?sticas mais ativadas pelas equipes no processo de intera??o verbal foram: a negocia??o de opini?es, a tomada de turno e a valida??o das a??es.

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / O objetivo desse estudo foi comparar a capacidade de dois materiais restauradores em prevenir a descoloração coronária causada pela minociclina como medicação intracanal e propor uma técnica de fácil implementação para encorajar o uso da pasta tri-antibiótica para desinfecção do sistema de canais radiculares durante procedimentos de regeneração pulpar sem perda estética. Cem dentes foram selecionados, seus canais radiculares foram instrumentados e divididos em quatro grupos de acordo com o tratamento dentinário utilizado: Grupo OB- Agente adesivo OptiBond All-In-One (KERR); Grupo U200- Cimento resinoso auto-condicionante e auto adesivo RelyX U200 (3M ESPE); Grupo MIN- Sem revestimento; Grupo CN- Sem revestimento (controle negativo). Em todos os grupos, com exceção do CN, foi utilizada pasta de minociclina como medicação intracanal coberta por uma bolinha de algodão e vedados com restauração provisória. As medições de cor foram realizadas com um espectrofotômetro no início do estudo (T0), e 7(T7), 14 (T14), 21 (T21) e 28 dias (T28) pós-minociclina. Os resultados obtidos foram submetidos à análise estatística. As diferenças de cor (&#61508;E*) foram crescentes nos grupos CN, OB, U200 e MIN, respectivamente. A diferença de luminosidade (&#61508;L*) foi também crescente nos grupos CN, OB, U200 e MIN, respectivamente. Houve diferença significante entre os grupos MIN e CN, e entre os grupos MIN e U200 (p<0,05). O eixo amarelo-azul (&#61508;b*) não apresentou alteração de cor significante (p>0,05). Uma alteração de cor significante no eixo vermelho-verde (&#61508;a*) foi observada no grupo MIN em relação ao grupo CN (p<0,05). Portanto, conclui-se que a técnica foi fácil de ser implementada, ambos materiais reduziram a descoloração da coroa causada pela pasta de minociclina mas foram ineficazes em impedi-la completamente. / The aim of this work was to assess the ability of two restorative materials to prevent crown discoloration caused by topic use of minocycline as an intracanal medicament and to propose an easy to implement technique to encourage the use of the tri-antibiotic paste to disinfect the root canal system during pulp regeneration procedures without aesthetic depletion. One hundred teeth were divided into four groups after access and instrumentation by the dentinary treatment: Group OB- Self etching bonding agent OptiBond All-In-One (KERR); Group U200- Self etching resin cement RelyX U200 (3M ESPE); Group MIN- Without restorative material; Group CN- Without restorative material. All groups, except CN, received minocycline as intracanal medicament covered by cotton pellet and sealed with provisional restoration. Color determination were performed with an spectrophotometer at the beginning of the study (T0), 7 days (T7), 14 days (T14), 21 days (T21) and 28 days (T28) after intracanal placement of the minocycline paste. The results were statistically analyzed. Overall color difference (&#61508;E*) increased from Grupo CN, Grupo OB, Grupo U200 and Grupo MIN respectively. There was significant difference between groups MIN and CN, and between groups MIN and U200 (p<0,05). Luminosity difference (&#61508;L*) increased from Groupo CN, Groupo OB, Grupo U200 and Grupo MIN respectively. There was significant difference between groups CN and MIN, between groups MIN and OB, and between groups MIN and U200 (p<0,05). Color variance in the blue-yellow axis (&#61508;b*) showed no statistical difference (p>0,05). Color variance in the red-green axis (&#61508;a*) was significant between groups MIN and CN (p<0,05). We concluded that the technique was indeed easy to implement, both materials reduced the crown discoloration caused by the minocycline paste but were unable to prevent it completely.

CoordenaÃÃo de AperfeiÃoamento de Pessoal de NÃvel Superior / The goal of this dissertation is the compreension of the concept Hermeneutics inside the thiking of Hans-Georg Gadamer and the relation between language and comprehension. In relation to this subject it is necessary we reflect about the several questions that compound the reflection center of our author. We can show the theree ways the theme presents: the first accompany the historic-philosophical evolution of the hermeneutics problem; the second triest to the several onthologic problems studied by Heidegger and that contribute fundamentally with the Gadamerâs reflection, where the conductor string is the language. In this sense, the philosopher proposes the hermeneutics as onthology. The third way consists on the synthesis of the gadamerian thinking, where is need to show that the hermeneutics cannot be understood as a simple interpretative method but as an way of being of the comprehension as a whole. We can understand, finally, the hermeneutics as a live themathization of the historic phenomena which determine the dialogical relationship I â world, as growth and continuos development of their respective subjects. / The goal of this dissertation is the compreension of the concept Hermeneutics inside the thiking of Hans-Georg Gadamer and the relation between language and comprehension. In relation to this subject it is necessary we reflect about the several questions that compound the reflection center of our author. We can show the theree ways the theme presents: the first accompany the historic-philosophical evolution of the hermeneutics problem; the second triest to the several onthologic problems studied by Heidegger and that contribute fundamentally with the Gadamerâs reflection, where the conductor string is the language. In this sense, the philosopher proposes the hermeneutics as onthology. The third way consists on the synthesis of the gadamerian thinking, where is need to show that the hermeneutics cannot be understood as a simple interpretative method but as an way of being of the comprehension as a whole. We can understand, finally, the hermeneutics as a live themathization of the historic phenomena which determine the dialogical relationship I â world, as growth and continuos development of their respective subjects.

Trata-se de um estudo descritivo com revisão da literatura de enfermagem nacional e internacional, tendo em vista os seguintes objetivos: identificar a produção do conhecimento sobre úlcera de pressão; realizar a clarificação do conceito e observar seus estágios de desenvolvimento, assim como descrever as estratégias propostas para a sua divulgação. A pesquisa mostrou que as publicações sobre a úlcera de pressão aumentaram de forma expressiva, nas últimas décadas, principalmente nos Estados Unidos e Europa, tendo seu enfoque voltado para a prevenção. No Brasil, os estudos iniciaram-se na década de 70, sendo pequeno o número de publicações, porém a maioria focaliza, principalmente, o tratamento e, de modo geral, tanto os trabalhos nacionais como os internacionais são de natureza descritiva. As estratégias para a divulgação do conhecimento são pautadas na importância de implementar a aplicação dos resultados da pesquisa na prática de enfermagem, a fim de garantir a qualidade do cuidado. Propõem-se medidas para implementação de programas educativos em todos os níveis de atividades, sendo imperativo, para esse processo, o envolvimento profissional e institucional. O estudo mostrou a necessidade de se produzir um mecanismo de interação entre o ensino, assistência e pesquisa, visando ao desenvolvimento da prática clínica e da ciência do cuidado. / Se trata de un estudio descriptivo con revisión de la literatura de enfermería nacional e internacional, considerando los siguientes objetivos: identificar la producción del conocimiento sobre úlcera de presión; realizar la clarificación del concepto y observar sus grados de desarrollo, así como, describir las estrategias propuestas para su divulgación. La investigación mostró que las publicaciones sobre la úlcera de presión aumentaron de forma expresiva en las últimas décadas, principalmente, en los Estados Unidos de América del Norte y Europa, teniendo su enfoque direcionado para la prevención. En el Brasil, los estudios se iniciaron en la década del 70, siendo poco el número de publicaciones y la mayoría focaliza, principalmente el tratamiento; de modo general, tanto los trabajos nacionales como internacionales son de naturaleza descriptiva. Las estrategias para la divulgación del conocimiento estan relacionadas con la importancia de implementar la aplicación de los resultados de la investigación en la práctica de enfermería, a fin de garantizar la cualidad del cuidado. Se proponen medidas para la implementación de programas educativos en todos los niveles de actividades, siendo imperativo para ese proceso, el compromiso profesional e institucional. El estudio mostró la necesidad de producir un mecanismo de interacción entre enseñanza, asistencia e investigación, buscando el desarrollo de la práctica clínica y de la ciencia del cuidado

A recuperação de dados armazenados em Bancos de Dado em geral é feita utilizando estruturas de indexação, que permitem fazer a recuperação dos dados muito mais rapidamente do que se a busca fosse feita sequencialmente. No entanto, as estruturas de indexação que podem ser utilizadas dependem das propriedades dos domínios de dados indexados e do tipo de consultas que devem ser respondidas. Tradicionalmente, os gerenciadores de bancos de dados suportam bem dados de domínios que possuem a propriedade de relação de ordem total, tais como números e textos com a relação de ordem lexicográfica permitindo consultas por igualdade e consultas envolvendo relações de ordem tais como >, < ou =, >, < ou = etc. Além disso, as estruturas de indexação comumente utilizadas em sistemas gerenciadores de bases de dados são construídas para serem armazenadas em disco, particionando o conjunto de dados em registros de tamanho fixo. O exemplo mais comum desse arranjo é o das árvores de indexação, quando os registros são então chamados \"nós\". Aplicações mais sofisticadas frequentemente apresentam dados em outros domínios, com outros tipos de consulta. Quando as aplicações lidam com dados em domínio métrico, além dos próprios elementos de dados, é definida uma função de similaridade (ou de distância) entre pares de elementos, e essa função é a única maneira de comparação entre dois elementos de dados do conjunto. Existem diversas estruturas de indexação criadas para dados em domínios métricos . Entretanto essas estruturas ou são estáticas (impedindo que novos elementos sejam acrescentados depois que a estrutura foi criada), ou são para armazenamento em disco. Neste trabalho foi desenvolvida uma nova estrutura métrica dinâmica para dados métricos totalmente armazenada em memória principal. Uma outra propriedade interessante dessa estrutura é que a execução de uma consulta por existência (point query) percorre um único caminho de busca. Essa característica é muito interessante, pois todas as outras árvores dinâmicas existentes requerem que a navegação seja feita não apenas em profundidade, mas também em largura. A estrutura proposta permite a navegação apenas em profundidade para a consulta por existência. / The stored data recovery in Data bases, in general is made using indexation structures, that allow to much more quickly make the data recovery of that if the search was made sequentially. However, the indexation structures that can be used depend on the domains properties of the of indexing data and the type of queries that must be answered. Traditionally, the data bases management systems support well domains dataset that possess the property of relation of total order, such as numbers and texts with the lexicographical relation order allowing to queries for equality and queries involving order relations such as >, < or =, > and < or =. Moreover, the commonly indexing structures used in data bases management systems are constructed to be stored in record, partitioning the data set in registers of so great fixture. The example most common of this arrangement is of the indexing trees, when the registers then are called \"nodes\". Sophisticated applications more frequently present datasets in other domains, with other types of quey. When the applications deal with data in metric domain, beyond the proper data elements, a similarity function (or distance) between pairs of elements is defined, and this function is the only way of comparison enters two elements of data of the set. There are diverse metric domain data indexing structures created. However these structures are static (hindering that new elements are added later that the structure was created), or are for record storage. In this work a new dynamic metric structure for metric data total stored in principal memory e was developed. One another interesting property of this structure is that the execution of a quey for existence (point query) covers an only way of search. This characteristic is very interesting, therefore ali the other existing dynamic trees require that the navigation is made not only in depth, but also in width. The structure proposal allows the navigation only in depth for the quey for existence.

O objetivo deste projeto, intitulado \"construção de um espectrômetro de ressonância paramagnética eletrônica em banda S\", é a construção e a caracterização de um sistema de microondas para espectroscopia de ressonância paramagnética eletrônica operando na faixa de 2-4 GHz, banda S. O trabalho aqui apresentado demonstra em detalhes a viabilidade da construção e caracterização do espectrômetro operando em banda S. A vantagem em se utilizar um espectrômetro em banda S é permitir o estudo de amostras que apresentam estruturas paramagnéticas com interações hiperfinas e superhiperfinas parcialmente resolvidas em freqüências mais altas, provocados por distribuições sobre os parâmetros de EPR, especialmente sobre o fator g (g-strain) e as interações hiperfinas (A-strain) devido a um mosaico de campo cristalino local. Para a caracterização do equipamento foram comparados os resultados experimentais obtidos no espectrômetro de banda X com os obtidos no espectrômetro construído, sempre se utilizando os mesmos tipos de amostras. Os testes realizados foram em relação: a potência de saturação, largura de linha e a relação sinal-ruído. Para demonstrar a viabilidade da construção de um espectrômetro operando em baixa freqüência, banda S, foram realizados testes com o composto CuTFAs\'O IND.4\'. A escolha deste complexo está no fato do espectro deste composto em banda X apresentar na linha de campo alto uma estrutura hiperfina mal resolvida, oriundas da interação com o próprio núcleo de Cu (I=3/2). / The purpose of this project, entitled \"construction of electron paramagnetic resonance spectrometer in S band\", is a construction and characterization of a microwave system for electron paramagnetic resonance spectroscopy in 2-4 GHz, S band. In this work we present the advantages for the construction and characterization of a spectrometer in S band. The advantage of the S band spectrometer is the possibility to study samples which present paramagnetic structures with hyperfine and superhyperfine interactions presenting partial resolution in higher frequency due to the effects known as g-strain and A-strain. For the espectrometer characterization we compare the experimental results obtained in S band with the results obtained in S band. The tests were done consider the microwave power in the sample, the effect of the line width in the signal and the signal-to-noise ratio. The advantages for the construction of a spectrometer in S band are demonstrated with the composition CuTFAs\'O IND.4\' which has a hyperfine interaction badly decided in X band, deriving of the interaction with the proper nucleus of Cu (I=3/2).