O processo de integração de informações na memória pode acontecer de forma incidental, em que informações não relevantes para os objetivos de uma tarefa de memorização são conjugadas. Nosso trabalho buscou relacionar os efeitos da conjunção incidental dentro do armazenador visuoespacial e a possível interferência da carga perceptiva e cognitiva. No Capítulo 1 buscamos identificar como ocorre a conjunção incidental entre forma e cor (Exp1) e como a carga perceptiva pode influenciar nesta conjunção (Exp2). Os resultados do Exp1 mostram que cor e forma são conjugadas de forma incidental e assimétrica, em que a cor interfere no reconhecimento da forma, mas a forma não interfere no reconhecimento da cor. O Exp2 demonstra que a alta carga perceptiva não afeta a conjunção incidental, sugerindo que é um processo automático. No Capítulo 2 buscamos identificar a conjunção incidental de cor e localização e como a similaridade e a carga cognitiva podem afetar sua ocorrência. No terceiro experimento (Exp3) procuramos identificar as características da conjunção incidental da informação visual e espacial em uma tarefa de reconhecimento, no quarto experimento (Exp4) avaliamos o efeito da similaridade da informação visual na memorização de cores, e no quinto experimento (Exp5) avaliamos o efeito da carga cognitiva na memorização através de uma tarefa secundária atencional. Os resultados do Exp3 mostram que cor e localização são conjugadas de forma incidental e assimétrica, em que a localização interfere no reconhecimento da cor, mas a cor não interfere no reconhecimento da localização. O Exp4 demonstra que a conjunção incidental da localização e da cor é mais acentuada nas provas com similaridade alta e que a carga cognitiva tem um efeito semelhante ao da similaridade, aumentando o efeito da conjunção incidental (Exp5). Os dados apontam que a conjunção incidental de forma e localização é passível de interferência durante sua codificação. / The memory binding information process can happen incidentally, so that irrelevant information to the objectives of a memory task are associated with the relevant to it. Our study aimed to find the effects of incidental conjunction in the visuospatial store and the possible interference of the perceptual and cognitive load in this process. In Chapter 1, we intended to identify how does work the incidental binding of shape and color (Exp1) and how the perceptual load can influence this conjunction (Exp2). Results of Exp1 show that color and shape are conjugated in an incidental and asymmetric way, wherein color interferes in shape recognition, but shape does not interfere in color recognition. Results of Exp2 show that high perceptual load does not affect the incidental binding, suggesting that it is an automatic process. In Chapter 2 we intended to identify how does work the incidental binding of color and spatial location and how the similarity and the cognitive load may affect this occurrence. In the third experiment (Exp3), we tried to identify the features of incidental binding between visual and spatial information on a reconnaissance task. In the fourth experiment (Exp4), we evaluated the effect of similarity of visual information in the color memorization. In the fifth experiment (Exp5), we evaluated the effect of cognitive load on memorization through a secondary attentional task. Results of Exp1 show that color and location are conjugated in an incidental and asymmetric way, wherein location interferes in color recognition, but color does not interfere in location recognition. The Exp4 show that the incidental binding of location and color is more evident in tasks with high similarity and the cognitive load has a similar effect to the similarity, increasing the occurrence of incidental binding (Exp5). The data indicate that incidental binding of form and location is subject to interference during its codification.

Objetivos: Verificar o efeito da veloplastia intravelar associada à palatoplastia secundária sobre a fala de pacientes com insuficiência velofaríngea (IVF), e comparar os resultados de fala entre os pacientes, de acordo com a extensão da falha no fechamento velofaríngeo aferida pela nasofaringoscopia. Modelo: Estudo prospectivo em pacientes com fissura palatina operada e IVF residual, avaliados 3 dias, em média, antes e 8 meses, em média, após a cirurgia, divididos em 2 grupos: um com falhas pequenas e outro com falhas de tamanho médio a grande no fechamento velofaríngeo. Diferenças entre grupos e etapas foram consideradas significantes ao nível de 5%. Local de Execução: Laboratório de Fisiologia, Hospital de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais, Universidade de São Paulo (HRAC-USP). Participantes: 40 pacientes, de ambos os sexos, com idade entre 4 e 48 anos, sendo 25 com falhas pequenas (grupo I) e 15 com falhas médias ou grandes no fechamento velofaríngeo (grupo II). Variáveis: Hipernasalidade, emissão de ar nasal, distúrbios articulatórios compensatórios e função velofaríngea avaliados por meio de avaliação perceptiva da fala e nasalância obtida por meio da nasometria. Resultados: Após a cirurgia, verificou-se no grupo I, eliminação da hipernasalidade, emissão de ar nasal e distúrbio articulatório compensatório em 64%, 64% e 20% dos pacientes respectivamente. Em 44% dos casos deste grupo, a função velofaríngea passou a ser adequada e, também, em 44% houve normalização dos valores de nasalância. No grupo II verificou-se eliminação da hipernasalidade em 13%, da emissão de ar nasal em 20% e do distúrbio articulatório compensatório em 7%. Somente 7% dos pacientes deste grupo passaram a apresentar função velofaríngea adequada e em 14% houve normalização da nasalância após a cirurgia. Conclusões: A curto prazo, a veloplastia intravelar associada à palatoplastia secundária levou à melhora dos sintomas de fala da IVF na maioria dos pacientes estudados. Os resultados mostraram, ainda, que a cirurgia levou à melhora mais expressiva nos pacientes que apresentavam falhas no fechamento velofaríngeo de pequena extensão. / Objectives: To verify the effect of intravelar veloplasty associated with secondary palatoplasty on the speech of patients with velopharyngeal insufficiency (VPI) and to compare the speech outcomes among these patients, according to the extent of defect of velopharyngeal closure as analyzed by nasopharyngoscopy. Model: Prospective study of patients with repaired cleft palate and residual VPI, evaluated at 3 days before and 8 months after surgery in the average, who were divided into two groups: one with minor defect and the other with medium to large defect in velopharyngeal closure. Differences between groups and stages were considered significant at the 5% level. Setting: Laboratory Physiology of Hospital for Rehabilitation of Craniofacial Anomalies, University of São Paulo (HRAC-USP). Participants: 40 patients of both genders, aged 4 to 48 years old, being 25 with minor defects (group I) and 15 with medium to large defects (group II) in velopharyngeal closure. Variables: Hypernasality, nasal air emission, compensatory articulation production and velopharyngeal function, evaluated by perceptive evaluation of speech and nasalance obtained by nasometry. Results: After surgery, group I exhibited elimination of hypernasality, nasal air emission and compensatory articulation production in 64%, 64% and 20% of patients, respectively. Adequate velopharyngeal function and normalization of nasalance values were observed in 44% of cases in this group. Group II presented elimination of hypernasality in 13%, nasal air emission in 20% and compensatory articulation production in 7%. Only 7% of patients in this group presented adequate velopharyngeal function and 14% exhibited normalization of nasalance after surgery. Conclusions: In the short term, intravelar veloplasty associated with secondary palatoplasty led to improvement in VPI-related speech symptoms in most patients. The results further demonstrated that surgery allowed greater improvement in patients presenting minor defects in velopharyngeal closure.

Made available in DSpace on 2014-12-17T15:55:01Z (GMT). No. of bitstreams: 1 JulianaSIC_DISSERT.pdf: 2249135 bytes, checksum: a9591093b8b4e5ed285c2bd277efa2fe (MD5) Previous issue date: 2013-02-27 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Cient?fico e Tecnol?gico / In urban, flooding and landslides are among the troubles that most bring human and material loss. Therefore, this study objected to perform an analysis on the risk perception on the population living in social environmental vulnerable places in order to understand what is the way this population realize the risks they are exposed to and what are the outbrave strategies the develop. The first analyzed area was Complexo Passo da P?tria for the flooding risk problematic and then the Cidade Nova neighborhood threatened by the dunes slides. The areas locate, respectively, in the West and East zones of Natal-RN. Using an interview screenplay adapted from risk perception researches from different brazilian cities, it was collected primarily data on the variables: perception, evaluation and choice, safety threshold, adjustment, decision and participation. Due to the studied areas characteristics the qualitative approach adjusted itself to the difficulties for accessing the areas. The studied places characterize for its insecure situation like selling/using drugs, robbery and murder among others. Due to this situation the interviewed individuals were the ones that could be found more accessibly and available in the moment and the interviews were made in the community leader presence of each area. Through the discourse of the respondents analysis it was able to conclude that the interviewed population is exposed to a high vulnerability grade and risks. However it was identified substantial differences between the perception and risks of Complexo Passo da P?tria and bairro Cidade Nova, because in the first area the intervied ones can recognize the high risk they are exposed to in a more emphatic way to the interviewed ones for the Cidade Nova neighborhood. Furthermore, there is a heavy dissatisfaction for the population of the two places about the city hall positions relating to the present problems in the studied areas. It was also identified the strategy development of acquaintanceship with the risk in the research places beyond a feeling of belonging and affection between the dwellers and the places, yet it was more evident for Complexo Passo da P?tria. Though this analysis it was possible to understand and perceptions and the behavior of the individuals or social groups facing the risks as acceptance and rejection of determined risks beyond adaptation measures of living together with the persistence presence of risks. Therefore, qualitative nature researches emphasizing the perception approach are in the fundamental importance in the studies about risks making it possible to offer aids to the urban planning and management in the implement of effective preventive measures and compatible with the population aims / No espa?o urbano, as inunda??es e deslizamentos de terra est?o entre os problemas que mais trazem preju?zos humanos e materiais. Este estudo objetivou, portanto, realizar uma an?lise da percep??o de riscos de popula??es residentes em ?reas de vulnerabilidade socioambiental a fim de compreender de que forma essas popula??es percebem os riscos a que est?o expostas e quais as estrat?gias de enfrentamento desenvolvidas por elas. A primeira ?rea analisada foi o Complexo Passo da P?tria com a problem?tica dos riscos de inunda??es e em seguida o bairro Cidade Nova, sujeito a riscos de deslizamentos de dunas. As ?reas localizam-se, respectivamente, nas zonas oeste e leste de Natal-RN. Com um roteiro de entrevistas adaptado de pesquisas sobre percep??o de riscos em diferentes cidades brasileiras, foram coletados dados prim?rios referentes ?s vari?veis: percep??o, avalia??o e escolha, limiar de seguran?a, ajustamento, decis?o e participa??o. Devido ?s caracter?sticas das ?reas de estudo, a abordagem qualitativa adequou-se ?s dificuldades de acessibilidade nas ?reas. Os locais estudados se caracterizam por situa??es de inseguran?a como venda/uso de drogas, assaltos, homic?dios, entre outros. Devido a isso, os indiv?duos abordados foram os que se encontravam mais acess?veis e dispon?veis no momento e as entrevistas foram realizadas na presen?a dos l?deres comunit?rios de ambas as ?reas. Atrav?s da an?lise do discurso dos entrevistados p?de-se concluir que a popula??o entrevistada est? exposta a um alto grau de vulnerabilidade e riscos. Por?m, identificaram-se diferen?as significativas entre a percep??o de riscos no Complexo Passo da P?tria e no bairro Cidade Nova, haja visto que na primeira ?rea os entrevistados reconhecerem o alto risco ? que est?o expostos de maneira mais enf?tica em compara??o aos entrevistados do bairro Cidade Nova. Al?m disso, h? uma grande insatisfa??o da popula??o das duas localidades quanto ao posicionamento da prefeitura em rela??o aos problemas presentes nas ?reas de estudo. Identificou-se, tamb?m o desenvolvimento de estrat?gias de conviv?ncia com o risco nos locais de pesquisa, al?m de um sentimento de pertencimento e afei??o entre os moradores e seu espa?o; por?m com maior evid?ncia no Complexo Passo da P?tria. Atrav?s dessa an?lise foi poss?vel compreender a percep??o e o comportamento de indiv?duos ou grupos sociais diante dos riscos, como aceita??o e rejei??o de determinados riscos, al?m de medidas de adapta??o e conviv?ncia com a presen?a constante de riscos. Portanto, pesquisas de natureza qualitativa com ?nfase na abordagem perceptiva s?o de fundamental import?ncia nos estudos sobre riscos, sendo poss?vel oferecer subs?dios ao planejamento e gest?o urbana na implanta??o de medidas preventivas eficazes e compat?veis com os anseios da popula??o

Natural protected areas as biodiversity protection policies: perceptive characterization of sociocultural groups from the surrounding of the EPA of Catolé and Fernão Velho, State of Alagoas, Brazil - Nowadays, the world is passing through out a great increasing of devastation in natural environments, which have been drastically changed by different cultures. The discussion focusing the few protected areas which retain the biodiversity leads to reflections about what have been done in order to preserve the natural resources still remaining in the planet. In this direction, most of the nations that are preoccupied on the level of environmental degradation are creating legal procedures in order to protect their natural ecosystems. The appropriation and the neglect behavior of the human being related to the indiscriminate use of the natural resources of the planet have been made on an egoistic form. There is no consideration on the property pertaining to all generations. So, alternatives arise focusing to protect the natural wealth of human kind. Amongst them, it must be emphasized the creation of natural protected areas (called in Brazil Unidades de Conservação UCs), included in two different categories: 1. integral protection and 2. sustainable use. One of them is the Área de Proteção Ambiental APA (Environmental Protected Areas - EPA), which is classified in the category of sustainable use. The EPA of Catolé and Fernão Velho was created on the State of Alagoas, in Brazil, by the Law number 5,347, in May 27, 1992. As well as the majority of the created UCs, this EPA is in risky situation due to many negative anthropic actions even on its interior as well as on its surroundings. Considering this situation was developed this study in order to do an environmental evaluation of several activities related to the soil use and occupation in the surrounding of the Catolé forest, mainly the risks to the biodiversity. The dissertation is structured on three chapters: the Chapter 1 include the theoretical background based on two points: (1) environmental conservation as policies to protect biodiversity and (2) the participative management as tool for the sustainable development; the Chapter 2 is about the importance to develop researches on UCs; in the Chapter 3 are presented and discussed the field research results, including types of environmental negative impacts and perceptive characterization by different socioeconomic groups that act in the EPA and on its near surroundings). Previously, in February 2005, interviews were carried out in order to evaluate the present conditions of the UC management in the State of Alagoas. ... In order to detect if the management attended the Laws and to identify the difficulties for this activities, the questions were applied to the managers of the federal and state UC, respectively, Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos Naturais Renováveis (IBAMA) and the Instituto do Meio Ambiente (IMA) in order to record the environmental changes: (1) to detect if the management attended the Laws and (2) to identify the difficulties for their management. From July 2005 to July 2006, ten visits were done in order to record the environmental changes. Five social-cultural groups took part of this study: (1) researchers, (2) teachers and (3) students of the local school (Colégio Estadual Onélia Campelo), and (4) inhabitants of the EPA surrounding area. Questionnaires with different contents were applied. For teachers, the main topics were: a) the level of knowledge about the forest near the school; b) inclusion or forest features as didactic contents; c) description of the landscape, fauna and flora. For students, were proposed some activities: a) drawings about the forest, its animals and plants; b) personal opinions about the importance of preserving the forest. The questions for the inhabitants focused: a) the animals sawn in the forest; b) the type of feelings about them; c) their position about preserving the forest. The 24 UC legally constituted in the State of Alagoas do not have a management plan. The special retraction of the studied forest remains in the last decade (reduced to 36%) reflects the accelerated deforestation due to irregular human occupation in the forest surrounding area as well as inside the EPA. The perceptive characterization of the forest by the different socio-cultural groups shows two different points of view: (1) A preservationist one, from the researchers, which consider the EPA an ecologic sanctuary, and, though, needs to be protect; and other (2) the utilitarist one, from teachers, students and inhabitants. The draws reflects an urbanizated forest used as pomar, way to school and to go home, playing area and place for using drugs. This study shows that the EPA of Catolé and Fernão Velho is in an advanced degradation stage, as a result of pottencially comprometedoras activities that lead to risks to the biodiversity an, as a consequence, to the environmental quality of the EPA even in its interior as well as on forest surrounding area. These activities have as probable causes, lacking of a management plan, policies and, mainly, information and conscientization on natural protect areas importance for the society. / Atualmente o mundo vem vivenciando uma acelerada destruição dos ambientes naturais, os quais têm sido drasticamente modificados pelas diferentes culturas que têm habitado a terra. A discussão em torno das poucas áreas protegidas que resguardam a biodiversidade conduz a reflexões sobre o que tem sido feito para se preservar o que ainda resta no planeta. Nesse sentido, a maioria das nações preocupadas com o estado de degradação ambiental vem estabelecendo medidas legais para proteger os seus ecossistemas naturais. A apropriação e descaso do ser humano em relação ao uso indiscriminado dos recursos naturais do planeta têm sido efetuados de forma egoísta, sem considerar que se trata de um bem pertencente a todas as gerações. Contra isto deve ser enfatizado a criação de Unidades de Conservação (UC s) incluídas em duas diferentes categorias: 1- unidades de proteção integral, 2- unidades de uso sustentável.Uma delas é a Área de Proteção Ambiental APA, que é classificada na categoria de uso sustentável. A APA do Catolé e Fernão Velho, criada pela Lei Estadual nº. 5.347 de 27 de maio de 1992, a APA do Catolé e Fernão Velho é uma UC criada do Estado de Alagoas, sendo incluída na categoria de uso sustentável. Assim como a maioria das UCs criadas, essa APA se encontra em situação de risco decorrente de várias ações antrópicas negativas tanto no seu interior como no seu entorno. Considerando esta situação foi efetuado este estudo que teve como objetivo geral fazer uma avaliação ambiental das várias atividades relacionadas ao uso e a ocupação do solo do entorno imediato da Mata do Catolé levando em consideração os riscos à biodiversidade. A dissertação está estruturada em três capítulos: capítulo I, inclui a fundamentação teórica da pesquisa tomando-se por pressupostos (1) a conservação ambiental como política de proteção à biodiversidade e (2) a gestão participativa como instrumento do desenvolvimento sustentável; capítulo II, destaca-se a importância do desenvolvimento de pesquisas em Unidades de Conservação e no capítulo III, apresenta-se e discutem-se os resultados da pesquisa de campo que incluiu os tipos de impactos ambientais negativos e a caracterização perceptiva de cinco grupos sócio-culturais da APA e de seu entorno. Para avaliar o estado atual de funcionamento das UC´s em Alagoas foram realizadas, inicialmente (fevereiro/2005) entrevistas com os responsáveis pela gestão de UC´s federais (IBAMA) e estaduais (IMA), com objetivos de diagnosticar se o funcionamento atendia à legislação e de identificar as dificuldades existentes em seus gerenciamentos. No período de julho de 2005 a julho de 2006 foram realizadas 10 visitas a fim de serem feitos os registros das alterações ambientais. ... Participaram da pesquisa cinco grupos sócio-culturais: (1) gestores (2) pesquisadores; (3) professores e (4) alunos do Colégio Estadual Onélia Campelo e (5) moradores do entorno. Tendo sido aplicados questionários com conteúdos diferentes. Para os gestores buscou-se dados para se fazer uma avaliação das UC s de Alagoas, para os professores, os tópicos relevantes foram: a) nível de conhecimento sobre a mata próxima à escola; b) inclusão da mata como conteúdo trabalhado em sala de aula; c) descrição da paisagem, fauna e flora. Solicitou-se aos alunos que: a) elaborassem desenhos sobre a mata, seus animais e plantas; b) emitissem opiniões sobre a importância de preservar a mata. Os tópicos apresentados aos moradores, enfocavam: a) os animais avistados na mata; b) o tipo de sentimento em relação aos mesmos; e c) a importância da preservação da mata, O questionário aplicado aos gestores enfocava As 24 UCs legalmente constituídas em Alagoas não apresentam plano de manejo. A retração espacial do remanescente de mata da APA estudada ocorrida na última década (36%) reflete o desmatamento acelerado pela ocupação humana irregular no entorno da mata e dentro da APA. A caracterização perceptiva da mata pelos diferentes grupos sócio-culturais revelou duas visões diferenciadas: (1) uma preservacionista, a dos pesquisadores, que a consideram um santuário ecológico, e, como tal, precisa de proteção; e (2) outra utilitarista, representada pelos professores, alunos e os moradores do entorno. Os desenhos dos alunos revelaram uma mata urbanizada usada como pomar, caminho para escola e casa, lazer e local para uso de drogas. Esse estudo revela que a APA do Catolé e Fernão Velho se encontra num estado avançado de degradação tendo sido observadas atividades potencialmente comprometedoras e com riscos à biodiversidade e à qualidade ambiental da APA tanto no seu interior quanto no entorno da mata. Essas atividades têm como possíveis causas, a falta de plano de manejo, de vontade política e de informação e conscientização da importância das Unidades de Conservação para a sociedade.

It is argued that Pryor's criticism of scepticism of perceptual justification misses the point: while Pryor's dogmatism can provide a successful explication of the perceptual justification of first order empirical beliefs (i.e., an explication of propositional justification), it is barren vis à vis second order sceptical criticisms about the epistemic status of beliefs justified via perception (that is, criticisms pointing to the lack of doxastic justification). We argue that the two main motivations that Pryor offers for his dogmatism –to avoid scepticism of perceptual justification and to explicate perceptual justification– fail due to his commitment with some externalist theses, which make it impossible to satisfy the metaepistemic requisites imposed by the sceptic. Hence given the lack of satisfaction of Pryor's own goals, we conclude that Pryor's dogmatism is not an adequate explication of perceptual justification. / Se argumenta que la crítica de Pryor al escepticismo sobre la justificación perceptiva está fuera de foco: mientras que el dogmatismo puede ser una explicación exitosa sobre la justificación perceptiva de las creencias empíricas de primer orden (i.e. de la justificación proposicional), es estéril frente a las críticas escépticas (de segundo orden) sobre el estatus epistémico de las creencias justificadas perceptivamente (es decir, frente a críticas que señalan la ausencia de justificación doxástica). Argumentamos que las dos principales motivaciones que Pryor ofrece a favor de su dogmatismo –evitar el escepticismo respecto de la justificación perceptiva y proporcionar una explicación intuitiva de la misma– fallan, debido, principalmente, a su compromiso con ciertas tesis de corte externista que imposibilitan la satisfacción de los requisitos metaepistémicos impuestos por el escéptico. En vista de este déficit explicativo respecto a sus propias motivaciones, concluimos que el dogmatismo no es una explicación adecuada de la justificación perceptiva en general.

Objetivos: Verificar o efeito da veloplastia intravelar associada à palatoplastia secundária sobre a fala de pacientes com insuficiência velofaríngea (IVF), e comparar os resultados de fala entre os pacientes, de acordo com a extensão da falha no fechamento velofaríngeo aferida pela nasofaringoscopia. Modelo: Estudo prospectivo em pacientes com fissura palatina operada e IVF residual, avaliados 3 dias, em média, antes e 8 meses, em média, após a cirurgia, divididos em 2 grupos: um com falhas pequenas e outro com falhas de tamanho médio a grande no fechamento velofaríngeo. Diferenças entre grupos e etapas foram consideradas significantes ao nível de 5%. Local de Execução: Laboratório de Fisiologia, Hospital de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais, Universidade de São Paulo (HRAC-USP). Participantes: 40 pacientes, de ambos os sexos, com idade entre 4 e 48 anos, sendo 25 com falhas pequenas (grupo I) e 15 com falhas médias ou grandes no fechamento velofaríngeo (grupo II). Variáveis: Hipernasalidade, emissão de ar nasal, distúrbios articulatórios compensatórios e função velofaríngea avaliados por meio de avaliação perceptiva da fala e nasalância obtida por meio da nasometria. Resultados: Após a cirurgia, verificou-se no grupo I, eliminação da hipernasalidade, emissão de ar nasal e distúrbio articulatório compensatório em 64%, 64% e 20% dos pacientes respectivamente. Em 44% dos casos deste grupo, a função velofaríngea passou a ser adequada e, também, em 44% houve normalização dos valores de nasalância. No grupo II verificou-se eliminação da hipernasalidade em 13%, da emissão de ar nasal em 20% e do distúrbio articulatório compensatório em 7%. Somente 7% dos pacientes deste grupo passaram a apresentar função velofaríngea adequada e em 14% houve normalização da nasalância após a cirurgia. Conclusões: A curto prazo, a veloplastia intravelar associada à palatoplastia secundária levou à melhora dos sintomas de fala da IVF na maioria dos pacientes estudados. Os resultados mostraram, ainda, que a cirurgia levou à melhora mais expressiva nos pacientes que apresentavam falhas no fechamento velofaríngeo de pequena extensão. / Objectives: To verify the effect of intravelar veloplasty associated with secondary palatoplasty on the speech of patients with velopharyngeal insufficiency (VPI) and to compare the speech outcomes among these patients, according to the extent of defect of velopharyngeal closure as analyzed by nasopharyngoscopy. Model: Prospective study of patients with repaired cleft palate and residual VPI, evaluated at 3 days before and 8 months after surgery in the average, who were divided into two groups: one with minor defect and the other with medium to large defect in velopharyngeal closure. Differences between groups and stages were considered significant at the 5% level. Setting: Laboratory Physiology of Hospital for Rehabilitation of Craniofacial Anomalies, University of São Paulo (HRAC-USP). Participants: 40 patients of both genders, aged 4 to 48 years old, being 25 with minor defects (group I) and 15 with medium to large defects (group II) in velopharyngeal closure. Variables: Hypernasality, nasal air emission, compensatory articulation production and velopharyngeal function, evaluated by perceptive evaluation of speech and nasalance obtained by nasometry. Results: After surgery, group I exhibited elimination of hypernasality, nasal air emission and compensatory articulation production in 64%, 64% and 20% of patients, respectively. Adequate velopharyngeal function and normalization of nasalance values were observed in 44% of cases in this group. Group II presented elimination of hypernasality in 13%, nasal air emission in 20% and compensatory articulation production in 7%. Only 7% of patients in this group presented adequate velopharyngeal function and 14% exhibited normalization of nasalance after surgery. Conclusions: In the short term, intravelar veloplasty associated with secondary palatoplasty led to improvement in VPI-related speech symptoms in most patients. The results further demonstrated that surgery allowed greater improvement in patients presenting minor defects in velopharyngeal closure.

Orientador: Luis Antonio Violin Dias Pereira / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Biologia / Made available in DSpace on 2018-08-08T19:30:48Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Duarte_AnaGrabrielaEsteves_M.pdf: 3755388 bytes, checksum: b5d334a7ff4149571dfe118d2a23282f (MD5) Previous issue date: 2007 / Resumo: O entendimento da Embriologia Humana é fundamental para o diagnóstico e tratamento corretos das malformações congênitas, que são responsáveis pela maioria das mortes na primeira infância em países desenvolvidos e cuja prevalência pode chegar a 21%. No entanto, as disciplinas tradicionais de Embriologia Humana exigem do aluno um rápido entendimento de uma série de mudanças que ocorrem simultaneamente em uma escala macro e microscópica no embrião e, como conseqüência, os estudantes têm dificuldade em compreender os conceitos apresentados e criar mentalmente imagens tridimensionais dos processos envolvidos. O uso de recursos multimídia auxilia na aprendizagem, estimula o conhecimento e a criatividade e possibilita soluções para problemas. Entretanto, pouca atenção tem sido dada ao desenvolvimento, utilização e avaliação dessas estratégias e à real participação do estudante no processo ensino/aprendizado. Sabendo-se que os testes de múltipla escolha, quizzes, são métodos objetivos comumente usados como ferramenta auxiliar de aprendizado, neste estudo foram desenvolvidos quizzes eletrônicos e uma metodologia para a utilização dos mesmos, visando o ensino de Embriologia Humana. Os quizzes eletrônicos correlacionaram conceitos de Embriologia básica com a gênese, o diagnóstico e o tratamento dos defeitos congênitos mais freqüentes e foram construídos de maneira a apresentar uma parte teórica seguida de uma ou mais questões de múltipla escolha, quizzes. A parte introdutória teórica foi composta por animações e esquemas ilustrativos, desenvolvidos no software Flash MX (Macromedia), imagens macroscópicas e microscópicas de embriões, fetos e neonatos encaminhados para autópsia, bem como de recém-nascidos e crianças portadores de defeitos congênitos, e de seus exames de imagens (ultrassons e radiografias). As questões de múltipla escolha foram desenvolvidas de maneira que o aluno pudesse verificar a extensão do seu conhecimento e as suas deficiências, uma vez que os quizzes indicam o porquê das alternativas erradas. O material didático foi organizado e disponibilizado em um ambiente interativo, o qual foi usado durante as monitorias pelos alunos do primeiro ano do curso de Medicina da UNICAMP matriculados nas disciplinas Morfofisiologia Humana I e II, no ano de 2006. Ao final de ambas as disciplinas, os quizzes eletrônicos e a metodologia utilizada foram avaliados pelos alunos, através de instrumentos quantitativos e qualitativos. A avaliação teve como objetivo determinar se os quizzes eletrônicos constituem uma ferramenta importante para o ensino de Embriologia Humana, para o desenvolvimento de raciocínio clínico e para a integração das áreas básica e clínica. Analisando-se os resultados pode-se observar que 98,8% dos alunos tiveram um nível de atitude no mínimo positiva em relação à metodologia de ensino desenvolvida. Enfatizaram que, quanto à qualidade, os quizzes eletrônicos são bons, apresentando parte introdutória clara com animações e imagens de casos clínicos que permitem a resolução das questões de múltipla escolha propostas, sem abordar conteúdo em excesso. Quanto ao objetivo pedagógico, os quizzes eletrônicos estimularam o raciocínio, permitiram fixar e testar os conhecimentos adquiridos em aula, acrescentaram informações novas, tornaram mais interessantes os assuntos complexos de Embriologia, aproximaram a área básica da clínica, abordaram assuntos relevantes à formação profissional e desenvolveram habilidades na resolução de problemas clínicos, o que nos permite concluir que os quizzes eletrônicos constituem sim uma ferramenta complementar adequada para o ensino de Embriologia Humana / Abstract: The Human Embryology understanding is essential for appropriate diagnosis and treatment of congenital anomalies, which are responsible for the majority of the deaths in the first infancy and whose prevalence can reach up to 21% in North America. Traditional Human Embryology courses require students to rapidly understand the various changes that occur simultaneously on a macro and on a microscopic scale in embryos. Thus, the students have difficulties to understand the concepts presented and to create three-dimensional mental images of the processes involved. The use of multimedia assists in the learning process, stimulates the understanding and the creativity, and makes possible solutions to problems proposed. However, little attention has been given to the evaluation of these strategies and to the real commitment of the student to the education/learning process. Multiple-choice tests, called quizzes, are among the most common methods used as an auxiliary learning tool. In this study, there was developed an education methodology for Human Embryology based on electronic quizzes. The quizzes have correlated concepts of basic Embryology with the genesis, diagnosis, and treatment of the more frequent congenital defects. The electronic quizzes were constructed in a way to present a theoretical part, followed by one or more multiple-choice questions regarding the considered subject. The theoretical introductory part involved texts, animations developed by Flash MX (Macromedia), and macro and microscopical digital documentation of embryos, fetuses and neonates referred to autopsy. Newborn babies with inherit disorders were also photographed, at the nursery. The multiple-choice questions were developed for verifying the students¿ knowledge extension and deficiency since the quizzes indicated the reasons why they have chosen the false statements. The didactic material was organized on an educational software used by the students at the first year of UNICAMP Medicine¿s course, attending the Human Morpho-Physiology module, in 2006. At the end of the module, the methodology was considered, using quantitative and qualitative instruments, an important tool for the education of Human Embryology, the development of clinical reasoning, and the integration of the basic and clinical areas. Analyzing the results, one can observe that 98.8% of the students had had an attitude at least positive in relation to the electronic quizzes. Concerning its quality, they had emphasized that the electronic quizzes are good, presenting a clear introductory part with animations and images of clinical cases that allow them to solve all the multiple-choice questions without approaching excessively the content. With regard to the pedagogical goal, the electronic quizzes stimulate the reasoning, allow one to retain and to test the acquired knowledge in classes, add new information, turn some complex subjects of Embryology more interesting, colligate the basic and the clinical areas, deal with relevant concepts concerning the professional formation, and develop abilities in solving clinical problems. Thus, the arguments previously mentioned allow us to conclude that the electronic quizzes constitute an adequate complementary tool for the education of Human Embryology / Mestrado / Biologia Celular / Mestre em Biologia Celular e Estrutural

O processo de integração de informações na memória pode acontecer de forma incidental, em que informações não relevantes para os objetivos de uma tarefa de memorização são conjugadas. Nosso trabalho buscou relacionar os efeitos da conjunção incidental dentro do armazenador visuoespacial e a possível interferência da carga perceptiva e cognitiva. No Capítulo 1 buscamos identificar como ocorre a conjunção incidental entre forma e cor (Exp1) e como a carga perceptiva pode influenciar nesta conjunção (Exp2). Os resultados do Exp1 mostram que cor e forma são conjugadas de forma incidental e assimétrica, em que a cor interfere no reconhecimento da forma, mas a forma não interfere no reconhecimento da cor. O Exp2 demonstra que a alta carga perceptiva não afeta a conjunção incidental, sugerindo que é um processo automático. No Capítulo 2 buscamos identificar a conjunção incidental de cor e localização e como a similaridade e a carga cognitiva podem afetar sua ocorrência. No terceiro experimento (Exp3) procuramos identificar as características da conjunção incidental da informação visual e espacial em uma tarefa de reconhecimento, no quarto experimento (Exp4) avaliamos o efeito da similaridade da informação visual na memorização de cores, e no quinto experimento (Exp5) avaliamos o efeito da carga cognitiva na memorização através de uma tarefa secundária atencional. Os resultados do Exp3 mostram que cor e localização são conjugadas de forma incidental e assimétrica, em que a localização interfere no reconhecimento da cor, mas a cor não interfere no reconhecimento da localização. O Exp4 demonstra que a conjunção incidental da localização e da cor é mais acentuada nas provas com similaridade alta e que a carga cognitiva tem um efeito semelhante ao da similaridade, aumentando o efeito da conjunção incidental (Exp5). Os dados apontam que a conjunção incidental de forma e localização é passível de interferência durante sua codificação. / The memory binding information process can happen incidentally, so that irrelevant information to the objectives of a memory task are associated with the relevant to it. Our study aimed to find the effects of incidental conjunction in the visuospatial store and the possible interference of the perceptual and cognitive load in this process. In Chapter 1, we intended to identify how does work the incidental binding of shape and color (Exp1) and how the perceptual load can influence this conjunction (Exp2). Results of Exp1 show that color and shape are conjugated in an incidental and asymmetric way, wherein color interferes in shape recognition, but shape does not interfere in color recognition. Results of Exp2 show that high perceptual load does not affect the incidental binding, suggesting that it is an automatic process. In Chapter 2 we intended to identify how does work the incidental binding of color and spatial location and how the similarity and the cognitive load may affect this occurrence. In the third experiment (Exp3), we tried to identify the features of incidental binding between visual and spatial information on a reconnaissance task. In the fourth experiment (Exp4), we evaluated the effect of similarity of visual information in the color memorization. In the fifth experiment (Exp5), we evaluated the effect of cognitive load on memorization through a secondary attentional task. Results of Exp1 show that color and location are conjugated in an incidental and asymmetric way, wherein location interferes in color recognition, but color does not interfere in location recognition. The Exp4 show that the incidental binding of location and color is more evident in tasks with high similarity and the cognitive load has a similar effect to the similarity, increasing the occurrence of incidental binding (Exp5). The data indicate that incidental binding of form and location is subject to interference during its codification.

Made available in DSpace on 2016-04-28T18:22:51Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Mario Augusto de Souza Fontes.pdf: 4762004 bytes, checksum: c7ff5cc05505a43e5e72d43d7e407eb1 (MD5) Previous issue date: 2014-04-29 / This thesis examines the vocal and visual links involved in emotion expression by developing a perceptual and acoustic experiment whose main objective is investigating the functions of the gestural prosody (vocal and visual) in the appraisal of seven basic emotions (Anger, Distaste, Fear, Happiness, Joy, Sadness and Shame) and valence (positive, neutral and negative). Its specific objectives are twofold: investigating the role of the vocal and visual gestures in identifying the basic emotions and discussing the interaction between the visual, vocal and semantic dimensions in the evaluation of the utterances constituting the research corpus so as to explore the links between gestural prosody and emotive expression. The research hypothesis is that there will be differences in the interpretation if visual or vocal cues are considered in isolation or together and that depending on the nature of the emotion or the semantic load of the utterance the visual or the vocal aspects will have a stronger influence on perceptual judgments. The relations between gestural prosody and emotional expression are investigated with the following analytical procedures and methods: acoustic analysis by means of measures extracted by the ExpressionEvaluator Script developed by Barbosa (2009); perceptual evaluation tests applied to a group of 34 judges using the Gtrace developed by MCKeownetal (2011) to identify valence (positiveness or negativeness) and a set of 7 basic emotions (joy, happiness, anger, shame, fear, sadness and distress); visual gestural description based on a visual profile which takes into account facial movements and their directionality; description of the voice quality settings by means of the application of the VPAS developed by Laver and Mackenzie (2007) as adapted to Portuguese by Camargo and Madureira (2008). The correlation among the variables was made by non-parametric tests applying the FAMD, MCA, PCA,HCPC and MFA methods. The results indicate that the VPAS variables Raised Larynx and High Pitch and the acoustic measures mednf0 and quan995f0 had a stronger influence in the correlations between the vocal gestures and the emotional expression. As evidences of the variables which emerged with wider significance and showed their strength in the formation of utterance clusters, vocal gestuality was interpreted in terms of metaphors of the emotions expressed in speech. The analysis of the role of the vocal and visual gestures in the identification of valence and emotions showed that VPAS variables and the Expression Evaluator measures were quite influential. VPAS had a weight to represent the vector space of the variables under study. Our hypothesis related to the integration between the semantic and vocal and visual dimensions were confirmed. Both visual and vocal prosody interact with the semantic domain, emphasizing or changing the semantic load of the utterances. The differences concerning the interpretation of visual or vocal cues taken in isolation or together were pointed out. It was also found that the identification of emotions and valence varied depending on the emotion category or on the specificity attributed to valence. As a conclusion the contributions of this work to evaluate the communicative relevance of the voice qualities in the expression of emotions in speech and the utterances better representing the analyzed emotions were discussed and the path taken in building up the work was traced / Esta tese aborda relações entre os gestos vocal e visual e a expressão emotiva por meio do desenvolvimento de uma pesquisa de natureza experimental que tem como objetivo geral investigar, com base na interpretação de resultados de testes de avaliação perceptiva e caracterização de propriedades fonético-acústicas e visuais, as funções da prosódia gestual (vocal e visual) na avaliação de sete emoções básicas (Alegria, Desgosto, Felicidade, Medo, Raiva, Tristeza, Vergonha) e da valência (positiva, negativa e neutra). Como objetivos específicos temos: investigar o papel do gestos vocal e visual na identificação das emoções básicas, refletir sobre a interação dos planos visual, vocal e semântico na avaliação das produções dos enunciados que constituem o corpus de pesquisa e as correlações entre a prosódia gestual e a expressão emotiva. Como hipóteses de pesquisa, postulamos que serão encontradas diferenças de interpretação se consideradas pistas visuais ou vocais isoladamente ou em conjunto e que, dependendo da natureza da emoção ou da carga semântica do enunciado, os aspectos visuais ou vocais poderão adquirir maior peso nos julgamentos. As correlações entre prosódia gestual e expressão emotiva são investigadas com base nos seguintes procedimentos e métodos analíticos: análise fonético-acústica por meio da aplicação do ExpressionEvaluator, script desenvolvido por Barbosa (2009); testes de avaliação perceptiva da valência e das sete emoções básicas realizados com o auxílio do ambiente GTrace, desenvolvido por McKeown et al (2012), e realizados por 34 juízes; descrição dos gestos visuais por meio de consideração das variáveis concernidas em termos de movimentação e direcionalidade em roteiro para avaliação de gestos faciais; descrição dos ajustes de qualidades de voz por meio do VPAS, desenvolvido por Laver et al (2007), com adaptação para o português por Camargo e Madureira (2008), o VPAS-PB. A correlação entre as variáveis é realizada por meio de testes não paramétricos com a utilização dos métodos de FAMD, MCA, PCA, HCPC e MFA. Os resultados revelam que as variáveis laringe elevada e pitch elevado avaliadas pelo VPAS e as medidas acústicas, mednf0 e quan995f0 apresentaram maior peso no estabelecimento das correlações entre a gestualidade vocal e a expressão de emoções na fala. Como evidências das variáveis que emergiram com maior significância e exerceram sua força na formação de clusters de enunciados, interpretamos a gestualidade vocal em termos de metáforas das emoções expressas na fala. A análise do papel dos gestos vocal e visual na identificação da valência e das emoções mostrou que as variáveis do VPAS e do ExpressionEvaluator foram muito influentes. O VPAS revelou-se com a maior força de representação do espaço vetorial das variáveis estudadas. Confirmamos nossas hipóteses de pesquisa em relação à interação do plano semântico e da prosódia visual e vocal. Tanto a prosódia visual quanto a vocal interagiram com o plano semântico, intensificando ou alterando a carga semântica dos enunciados. Foram encontradas diferenças de interpretação se consideradas pistas visuais ou vocais isoladamente ou em conjunto. Verificou-se que, para a identificação de emoções e para a aferição da positividade ou negatividade, a maior ou menor influência dos aspectos visuais ou vocais variou, dependendo da natureza da emoção e da especificidade da valência. Como conclusão, consideramos as contribuições deste trabalho para avaliar a relevância comunicativa da qualidade de voz na expressão de emoções na fala, apresentamos os enunciados que melhor representaram as emoções analisadas e avaliamos o percurso trilhado na construção da tese

[pt] Esta dissertação pretende analisar a obra do escultor norte-americano Richard Serra tomando como ponto de partida sua formação na América e o contexto cultural da segunda metade do século XX quando iniciou sua trajetória em Nova York. O estudo também propõe evidenciar a importância da materialidade das suas esculturas, da noção de espaço como extensão social e as articulações decorrentes da obra com o seu entorno. Isto denota uma posição contemporânea redefinindo aspectos do espaço real. O estudo estabelece relações entre suas esculturas e várias áreas do conhecimento, o que se insere no contexto histórico de arte como experiência crítica de seu tempo e experimentação de novas propostas artísticas. A pesquisa multidisciplinar acompanha, em seus desdobramentos, a questão do espaço que, de um modo ou de outro, atravessa toda a dinâmica da obra do artista. O pensamento de Richard Serra sobre escultura é um pensamento sobre espaço enquanto lugar da experiência perceptiva e política do mundo. É esta a linha de argumentação apresentada. / [fr] Cet article a l intention d analyser l ouevre du sculpteur nord-américain Richard Serra à partir de sa formation aux États-Unis et du contexte culturel de la deuxième moitié du XXème siècle, lorsqu il il a commencé sa carrière à New York. Cette étude propose également de mettre en valeur l importance de la materialité dans les ouevres de Richard Serra, la présence affirmative de ses sculptures, ainsi que la notion spatiale en tant que extension sociale et les liens avec son environment. Cela montre un regard contemporain en reaffirmant les aspects de l espace réel de son ouevre. Cette étude etablit des rélations entre ses sculptures et des métiers divers, ainsi, l art devient porte-parole critique de son propre temps et lieu d experimentations de nouvelles propositions artistiques. La recherce chemine à cotè de la thématique à propos du sujet de l espace qui traverse toute l ouvre de l artiste. Pour autant, la pensée de Richard Serra sur la sculpture est celle autour de l espace comme place de l experience perceptive et politique du monde. Voici le propos principale de mes arguments et ce qui conduit cette recherche.