Global ETD Search

1	Att närma sig barns perspektiv i utomhusmiljö : En kvalitativ studie om hur förskollärare närmar sig barns perspektiv i utomhusmiljö. / To approach children´s perspective in an outdoor enviroment : A qualitative study on how preschool teachers approach children´s perspective in an outdoor enviroment. Näslund, Maria, Godin, Hanna January 2022 (has links) Studiens syfte är att undersöka hur förskollärare närmar sig barns perspektiv i utomhusmiljö. För att fånga upp hur förskollärare resonerar kring hur de närmar sig barns perspektiv i utomhusmiljö så har intervjuer genomförts. Studiens teoretiska perspektiv utgår från det utvecklingspedagogiska perspektivet. Resultatet av undersökningen visar att förskollärare närmar sig barns perspektiv genom ett medvetet förhållningssätt där de närmar sig barnen fysiskt och försöker förstå omgivningen genom barnens glasögon. Förskollärarna använder även flera metoder som att planera för att kunna närma sig barns perspektiv, aktiviteter där de agerar för att underlätta för barnen att få utrymme att utrycka sina perspektiv samt dokumentation för att både synliggöra barnens perspektiv samt fånga upp barnens perspektiv för att kunna använda det i verksamheten. Resultatet visar även att ett antal förskollärare upplever möjligheter i utomhusmiljön vilket kan främja utomhusundervisning samt att ett antal förskollärare upplever utmaningar med utomhusmiljön vilket kan utmana utomhusundervisningen. children’s influence children ́s perspective children ́s outdoor environment developmental pedagogical perspective meaning making outdoor education preeschool teacher approach. Barns inflytande barns perspektiv barns utomhusmiljö förskollärares förhållningssätt meningsskapande utomhusundervisning utvecklingspedagogiskt perspektiv. Social Sciences Samhällsvetenskap Educational Sciences Utbildningsvetenskap Didactics Didaktik

Search results