Propõe-se, nesta dissertação, a observação do Programa Fábricas de Cultura do Governo do Estado de São Paulo para investigar e problematizar um caso empírico de política pública que concebe a cultura como meio para a transformação social de setores populacionais específicos e delimitados territorialmente no mundo da pobreza. Para isso, é feita uma reconstrução histórica do contexto em que surge a política e do seu processo de implementação, complementada por uma análise empírica de seu funcionamento a partir de incursões em campo na unidade Brasilândia. Esses movimentos analíticos permitem ressaltar o caráter histórico e político do Programa, de sua concepção à sua implementação. Em especial, a observação exploratória de seu funcionamento permite caracterizá-lo como exemplar da perspectiva moral e de despolitização das políticas públicas voltadas para os jovens pobres, tal como vem apontando a literatura contemporânea. / This dissertation aims to observe the Fábricas de Cultura (Culture Factory) program of the Government of São Paulo in order to investigate and question an empirical case of public policy that conceives culture as a means for the social transformation of specific population groups, which are territorially delimited in the world of poverty. To that end, this study performs a historical reconstruction of the context in which the policy emerged and of its implementation process, complemented by an empirical analysis of its operation based on fieldwork in the Brasilândia unit. These analytical movements allow us to emphasize the historical and political character of the Program, from its conception to its launch. Particularly, the exploratory observation of its operation allows us to characterize it as an example of the moral perspective and de-politicization of the public policies directed at the \"poor young people\", as the contemporary literature has been pointing out.

Propõe-se, nesta dissertação, a observação do Programa Fábricas de Cultura do Governo do Estado de São Paulo para investigar e problematizar um caso empírico de política pública que concebe a cultura como meio para a transformação social de setores populacionais específicos e delimitados territorialmente no mundo da pobreza. Para isso, é feita uma reconstrução histórica do contexto em que surge a política e do seu processo de implementação, complementada por uma análise empírica de seu funcionamento a partir de incursões em campo na unidade Brasilândia. Esses movimentos analíticos permitem ressaltar o caráter histórico e político do Programa, de sua concepção à sua implementação. Em especial, a observação exploratória de seu funcionamento permite caracterizá-lo como exemplar da perspectiva moral e de despolitização das políticas públicas voltadas para os jovens pobres, tal como vem apontando a literatura contemporânea. / This dissertation aims to observe the Fábricas de Cultura (Culture Factory) program of the Government of São Paulo in order to investigate and question an empirical case of public policy that conceives culture as a means for the social transformation of specific population groups, which are territorially delimited in the world of poverty. To that end, this study performs a historical reconstruction of the context in which the policy emerged and of its implementation process, complemented by an empirical analysis of its operation based on fieldwork in the Brasilândia unit. These analytical movements allow us to emphasize the historical and political character of the Program, from its conception to its launch. Particularly, the exploratory observation of its operation allows us to characterize it as an example of the moral perspective and de-politicization of the public policies directed at the \"poor young people\", as the contemporary literature has been pointing out.

Der Begriff Gesundheit wurde von der WHO definiert als „nicht nur die Abwesenheit von Krankheit, sondern, positiv als Naturrecht formuliert, vollständiges körperliches, seelisches und soziales Wohlbefinden“. Deswegen hat die WHO mit dem Gesundheitsministerium in Syrien das Programm „Gesunde Dörfer“ seit 1996 gestaltet. Es zielt darauf, den wirtschaftlichen, sozialen und gesundheitlichen Zustand der Landbevölkerung zu verbessern, insbesondere soll es den großen Unterschied zwischen Stadt und Land vermindern. Das Projekt stellt sich die Aufgabe, den Einfluss des Programms auf Wirtschafts- und Gesundheitsparameter im Vergleich mit anderen Kontrolledörfern zu analysieren. Hierzu werden Umfragedaten in Syrien ausgewertet. Die Auswertung der Befragung in der vorliegenden Arbeit zeigte, dass das Programm seine Ziele bezüglich der Verbesserung der Gesundheits- und Lebensqualität erreicht Erfolgreich war das Programm „Gesunde Dörfer“ auch, mit Ausnahme der nördlichen und östlichen Region, in der Verringerung der Anzahl arbeitender Kinder, in der Förderung der Frauen eine Beschäftigung aufzunehmen bzw. ein Studium zu absolvieren sowie in der Reduzierung der Analphabetenrate. / “Health is a state of complete physical, mental and social well-being and not merely the absence of disease or infirmity" (WHO definition). Therefore WHO and the Ministry of Health in Syria implemented the "Healthy Villages" program in 1996. It aims at improving the population's economic, social and health condition in the country. It should decrease the big difference in health care between urban and rural populations. The project objective is to statistically analyze the influence of the program on economic and health parameters in comparison with other villages not related to the program. For this purpose, survey data is collected and appraised in Syria. The evaluation of the survey in the present work showed that the program achieved successfully its objectives regarding the improvement of the health and quality of life in the "Healthy villages" program. In addition to the reduction of the number of working children, encouraging women to work and continue studying, as well as to reduce the illiteracy rate. However these results are not applied to northern and Eastern region.

Orientador: Marcos Roberto Bormio / Banca: João Eduardo Guarnetti dos Santos / Banca: Jair Rosas da Silva / Resumo: A competição no mercado industrial esta altamente intransigente, tornandose de fundamental importância a aplicação de investimentos em melhorias que estimulam novas situações e mudanças dentro das organizações, objetivando redução de custos em ambientes com qualidade. A utilização das ferramentas de qualidade nos processos produtivos e na vida das pessoas resulta em lucratividade e satisfação na rotina das empresas. Frente a esta realidade, este trabalho teve como objetivo avaliar a aplicação do Programa 5 "S" em uma usina de processamento de cana-de-açúcar, com ênfase no setor de manutenção industrial. Foram realizadas pesquisas em documentações e registros sobre as necessidades de melhorias na usina de cana-de-açúcar no período de 1997 a 2003, época em que as preocupações para manter a organização, a limpeza, o bem estar no ambiente de trabalho e as conquistas no mercado eram necessárias para o crescimento industrial. Neste período foram analisadas todas as etapas de implantação do Programa 5 "S", incluindo um programa de apoio para o 4 e 5 "S", denominado POL - Programa de Organização e Limpeza. Após cinco anos do Programa 5 "S" implantado, foram realizadas, em setembro de 2008, novas avaliações para confirmação que o Programa 5 "S" continuou ativo durante este período.Os resultados mostraram que a implantação de programas de qualidade nas organizações, em especial do Programa 5 "S", gera lucro através da organização, limpeza, padronização de processos, satisfação dos colaboradores, aumento de produtividade e redução de perdas. A implementação de controles para a adequação de programas de segurança de alimentos, visando atender a legislação específica, alcançar a posição de fornecedor qualificado em todos os segmentos do mercado, com uma base sólida e ênfase em resultados fundamentados na relação custo/benefício... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: Competition in the industrial market has become highly intransigent, thus becoming of utmost importance investment in improvement which stimulate new situations and changes within organizations, targeting, by doing so, cost reduction in quality environments. The utilization of quality tools in production processes as well as in people's lives results in profitability and satisfaction in the company's routines. Before such reality, this work aims to evaluate the application of the 5"S" Program in a sugar cane processing plant , with an emphasis on the industrial maintenance sector. Researches were performed considering documents and data, from 1997 to 2003, regarding the need of improvement in the sugar cane plant, period which concerns to maintain organization, cleanliness, well-being in the workplace and market conquest were necessary for industrial growth. In that period all the steps for the implementation of the 5 "S" Program were analyzed , including a support program for the "S" 4 and 5 , named POL - Program for Organization and Cleanliness. Five years after its implementation, in 2008/september, a new evaluation was carried out to confirm whether the 5"S" Program had remained active during that period.Competition in the industrial market has become highly intransigent, thus becoming of utmost importance investment in improvement which stimulate new situations and changes within organizations, targeting, by doing so, cost reduction in quality environments. The utilization of quality tools in production processes as well as in people's lives results in profitability and satisfaction in the company's routines. Before such reality, this work aims to evaluate the application of the 5"S" Program in a sugar cane processing plant , with an emphasis on the industrial maintenance sector. Researches were performed considering documents and data, from 1997 to 2003, regarding... (Complete abstract click electronic access below) / Mestre

Syftet med studien är att undersöka vilka preventiva och behandlande effektiva insatser det finns för att motverka mobbning i skolmiljö. Redan under tidigt 70-tal började mobbning betraktas som ett socialt problem. Än idag är mobbning i svenska skolan ett återkommande problem där allt fler upplever att de är utsatta. För att besvara studiens frågeställningar används en kvalitativ ansats i form av litteraturstudie, med en analytisk kartläggning av effektiva insatser för de som utsätter andra samt de som är utsatta. Studien utgår från pionjären Dan Olweus teoretiska grund om mobbning, som beskriver beteenden hos de som utsätter och de som är utsatta, samt i vilka miljöer de typer av beteenden frodas och motverkas. Studien visar att miljöer som har tydliga gränssättningar mot mobbning, är effektiva i motverkandet av att utsätta andra samt upplevelsen av att vara utsatt. Samtliga miljöer som elever befinner sig i bör inkluderas i arbetet mot mobbning. Även samtliga aktörer, alltså lärare, föräldrar, mobbare, mobbade och åskådare borde involveras i arbetet. Miljöerna bör även guida elever i att utveckla sin förmåga att reflektera och öka empatin för andra.

The main topic of this thesis is the CUNC basic organization unit and Podblanické Ecocentre CUNC in Vlašim. The first part of the thesis presents the Czech Union for Nature Conservation (CUNC) followed by an overview of its Environmental Centres. The next section contains a summary of all the activities carried out by the CUNC basic organization unit and Podblanické Ecocentre CUNC in Vlašim from their establishment to the present and recapitulates the formation of these organisations themselves. The thesis also covers a characteristic of all the one-day as well as residential teaching programmes for secondary schools, technical schools and grammar schools carried out by the Ecocentre. The greatest emphasis is laid on four selected one-day teaching programmes, for which a research was conducted by using a questionnaire method. Its aim was to determine the influence on pupils and students of the educational programmes from secondary schools, technical schools and grammar schools.

Thesis "Health Education in School Books and Educational Reality at Primary School" deals with the realization of Health Education at primary school. Theoretical part of diploma paper results from the content of Health Education in curricular documents, further there is stated up-to-date legislation which regulates this topic. Furthermore the most frequent school books with Health Education are described in this thesis. Practical part of the diploma paper includes the assessment of teachers' attitude on primary schools towards this topic. Thesis evaluates real use of school books by teachers in their effort to achieve the main objectives of Health Education. Further it analyses selected school books of general science considering the health support and protection. In conclusion the results of research work are sumarized in this thesis with the intention to reveal the curent situation in the application of school books and other school materials in the process of realization of Health Education in chosen schools.

Orientador: Carlos Antonio Gamero / Banca: Carlos Eduardo Angeli Furlani / Banca: Maria Hele na Moraes / Resumo: Na operação de semeadura, o estande adequado e a uniformidade de distribuição de sementes são componentes de grande influência na produtividade do milho. Esses fatores podem ser afetados por inúmeras variáveis, sendo a velocidade de operação da semeadora-adubadora uma das mais importantes, além da adequação semente/orifício no disco dosador. A velocidade de deslocamento e a regulagem da semeadora, sendo inadequadas, podem proporcionar baixa população de plantas, acarretando em uma produtividade não desejada. O presente trabalho teve como objetivo analisar o desempenho operacional de uma semeadora-adubadora de precisão, em função de cinco velocidades de deslocamento e dois tipos de martelete, utilizada para a semeadura da cultura do milho em sistema plantio direto. O experimento foi instalado e conduzido em área experimental pertencente à Faculdade de Ciências Agronômicas, UNESP - Botucatu, SP, no período de dezembro de 2007 a maio de 2008. O solo da área experimental foi classificado como Nitossolo Vermelho Distroférrico, textura muito argilosa. O delineamento experimental utilizado foi de blocos ao acaso, com parcelas subdivididas, em esquema fatorial 2x5, sendo dois tipos de marteletes (4 e 5 dentes) e cinco velocidades de deslocamento (3,0; 4,5; 5,0; 7,0 e 9,0 km h-1) com quatro repetições. Assim, o experimento teve 10 tratamentos, totalizando 40 parcelas experimentais. Foram avaliados os dados referentes à porcentagem de cobertura do solo, profundidade do sulco de semeadura, área de solo mobilizado e de deposição de sementes, consumo horário e operacional de combustível, força na barra de tração do trator, velocidade de deslocamento, capacidade de campo efetiva, distribuição longitudinal de sementes, número médio de dias para emergência de plântulas, componentes morfológicos e componentes de produção da planta de milho, danos mecânicos nas... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: In the sowing operation, the appropriate stand and the uniformity on the distribution of seeds are mentioned as factors of great influence on the corn yield.. These factors can be affected by several variables, being the planter displacement velocity one of the most important of them, besides the adjustment of seeds in the perforated disc device for seed dosage. The inadequate displacement velocity and adjustment of the planter may provide low population of plants, leading to an undesired yield. The current paper had as its objective to analyze the precision planter's operational and energetically performances according to five different displacement velocities and two types of jumpers used for planting no-tillage corn.The experiment was installed and conducted at the experimental area belonging to the College of Agricultural Science - UNESP located in Botucatu, Sao Paulo state, in the period comprised between December, 2007 and May, 2008. The experimental soil area was classified as Nitossolo Vermelho Distroférrico presenting a deep argillaceous texture. The experimental design consisted of blocks at random with parcels subdivided in factorial scheme 2x5, two types of jumpers (4 and 5 staples) and 5 different displacement velocities (3,0; 4,5; 5,0; 7,0 e 9,0 Km h-1) with four repetitions. Thus, the experiment was composed by 10 treatments, totalizing 40 experimental plots. The evaluated data regarded to the percentage of soil coverage, the sowing line depth, mobilized soil and seed overthrown area, horal and operational fuel consumption, force on the tractor traction bar, displacement velocity, effective field capacity, longitudinal distribution of seeds, average number of days for the emergence of seedlings, morphological and corn production components, mechanical harm on seeds and grain production. The displacement velocity effect was verified on the following variables: horal... (Complete abstract click electronic access below) / Mestre

Made available in DSpace on 2016-04-28T20:56:37Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Marilia Alves Facco.pdf: 1744917 bytes, checksum: 5f82093440598fb3dcf7cae777fad51c (MD5) Previous issue date: 2013-05-23 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / This study aimed to examine the appropriation by a teacher of the guidelines of an educational program called "Read and Write," offered by the Office of Education of the state of São Paulo, checking whether and how that learning was incorporated into her professional activity. Similarly, it was tried to grasp the senses and meanings constituted by this teacher to her teaching profession. The theoretical approach of the sociocultural psychology was used, as well as that of the French clinical activity. The study was conducted in a public elementary school, located in the district of Brasilândia, São Paulo, SP, Brazil. After discussing the investigation with school s managers and the group of teachers, one of them, who taught at the 1st grade, agreed to be involved in it. The strategies for collecting information, interviews with the teacher, classroom s observations, video recordings of the teacher s classes and simple self-confrontation were used. Of all the video recorded classes, the teacher chose three episodes of approximately 10 minutes each, all of them watched and discussed between her and researcher. In data analysis, the core meanings of the teacher s discourse were constituted, as suggested by Aguiar and Ozella (2006). The results pointed out that the senses and meanings attributed by the teacher to her teaching activity were strongly linked to the pleasure of teaching, and to the feelings of security that the profession gave to her. In addition, it was shown that the teacher found difficulties in articulating the program s theory to her daily practices. Although believing that she had a constructivist practice, her activities were still a blend of traditional and constructivist teaching. These problems were connected to the difficulties encountered by teachers in continuing education, since the person responsible for leading it (called in Brazil educational coordinator ) was not adequately trained for this task. The simple self-confrontation allowed the teacher to observe herself performing her educational activities and discussing them with the researcher, what permitted her to initiate a process of evaluation of her own conduct, postures and attitudes in relation to the pupils. Moreover, the participation in the research provided the teacher an opportunity for creating new senses and meanings for her Professional activities. As a consequence, she could transform them in a way more compatible with the ideas of the "Read and Write" Program / Este trabalho buscou analisar como se dá a apropriação das diretrizes de um programa educacional o Programa Ler e Escrever (oferecido pela Secretaria de Estado da Educação de São Paulo), verificando se e como esse aprendizado era incorporado à atividade profissional de uma professora de ensino fundamental I. De igual maneira, buscou-se apreender os sentidos e significados atribuídos à atividade docente. O referencial teórico adotado foi o da psicologia sócio-histórica e o da clínica da atividade. A pesquisa foi realizada em uma escola pública estadual de Ensino Fundamental I, situada no bairro da Brasilândia, na cidade de São Paulo. Após conversa com as gestoras e com o grupo de professores, uma das docentes do 1° ano aceitou participar do estudo. Como estratégias para a coleta de informações, foram utilizadas entrevistas com a professora, observações, videogravações de suas aulas e autoconfrontações simples. De todas as aulas videogravadas, a professora escolheu três delas; os materiais foram editados e transformados em episódios de, aproximadamente, dez minutos, os quais foram vistos e discutidos pela professora e pela pesquisadora. Na análise dos dados, foi empregada a proposta de núcleos de significação (AGUIAR; OZELLA, 2006). Foi possível perceber que os sentidos que a professora atribuía à atividade docente estavam fortemente atrelados ao prazer sentido em lecionar e à segurança que a profissão lhe proporcionava. Contudo, encontrava dificuldades para articular a teoria que embasava o Programa com suas práticas cotidianas. Apesar de almejar uma prática construtivista, suas atividades ainda eram marcadas pela mescla entre ensino tradicional e construtivista. Esses entraves estavam ligados, também, às dificuldades encontradas pela docente nos momentos de formação continuada, em razão do despreparo da coordenadora pedagógica. A autoconfrontação permitiu que a professora, se observasse e discutisse sua atuação com a pesquisadora, o que resultou num processo reflexivo sobre sua conduta, suas posturas e suas atitudes frente aos alunos, oportunizando uma ocasião para ressignificar sua prática, rumo à constituição de novos sentidos para sua atividade profissional

Submitted by Renata Lopes (renatasil82@gmail.com) on 2018-07-13T15:08:29Z No. of bitstreams: 1 thandaramariakathleendasilva.pdf: 8098059 bytes, checksum: 10b3e2aa5918f7826b5f18da04cfae69 (MD5) / Approved for entry into archive by Adriana Oliveira (adriana.oliveira@ufjf.edu.br) on 2018-09-03T16:17:06Z (GMT) No. of bitstreams: 1 thandaramariakathleendasilva.pdf: 8098059 bytes, checksum: 10b3e2aa5918f7826b5f18da04cfae69 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-09-03T16:17:06Z (GMT). No. of bitstreams: 1 thandaramariakathleendasilva.pdf: 8098059 bytes, checksum: 10b3e2aa5918f7826b5f18da04cfae69 (MD5) Previous issue date: 2018-06-12 / O objetivo deste trabalho é analisar o retorno eleitoral do Programa Minha Casa Minha Vida (MCMV) obtido pela candidata do governo Dilma Rousseff nos pleitos presidenciais. A votação eleitoral no Brasil é influenciada por uma série de características não observadas, tais como clientelismo, coronelismo, preferências individuais, voto de cabresto etc. Se tais características não forem levadas em conta na análise, o retorno eleitoral de programas sociais como MCMV e Bolsa-Família pode não ser adequadamente captado. Para contornar isso, foram estimadas regressões usando dados em painel com controle de efeitos fixos em nível microrregional. Os resultados revelam que há evidência de retorno eleitoral nulo do MCMV. Ao contrário, constatou-se ainda a existência de retorno eleitoral do Bolsa-Família em todas as regressões. / The aim of this study is to analyze the electoral return of the Minha Casa Minha Vida Program (MCMV) obtained by the incumbent candidate Dilma Rousseff in the presidential elections. Brazilian polls are affected by various non-observed characteristics, such as patronage, "coronelismo", individual preferences, "voto de cabresto" etc. If these characteristics are not taken into account in the analysis, the electoral return of social programs like MCMV and Bolsa-Familia (BF) cannot be properly captured. To solve this problem, a fixed effect model was estimated at the micro-regional level. The findings reveal that there is evidence of electoral return null of MCMV. Still, the electoral return of BF program was verified in all estimated regressions.