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Acesso a conteúdos de repositórios biomédicos digitais através de uma interface com boneco anatômico web 3d / Access to content of digital biomedical repositories through a web interface with 3d anatomical manikin

Mata, Thiago Henrique Ramos da 10 1900 (has links)
Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade Gama, Programa de Pós-Graduação em Engenharia Biomédica, 2013. / Submitted by Alaíde Gonçalves dos Santos (alaide@unb.br) on 2014-01-22T14:11:21Z No. of bitstreams: 1 2013_ThiagoHenriqueRamosdaMata.pdf: 9156418 bytes, checksum: c7979d704b1cbb2aa40399d8f4263718 (MD5) / Approved for entry into archive by Patrícia Nunes da Silva(patricia@bce.unb.br) on 2014-01-28T10:53:53Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2013_ThiagoHenriqueRamosdaMata.pdf: 9156418 bytes, checksum: c7979d704b1cbb2aa40399d8f4263718 (MD5) / Made available in DSpace on 2014-01-28T10:53:53Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2013_ThiagoHenriqueRamosdaMata.pdf: 9156418 bytes, checksum: c7979d704b1cbb2aa40399d8f4263718 (MD5) / Os repositórios biomédicos têm se destacados nos meios científicos, clínicos e educacionais. Mas, conforme Duncan (2003), problemas de acessibilidade, usabilidade, divulgação e falta de personalização podem reduzir o sucesso de alguns desses repositórios com suas comunidades. Esta dissertação relata o desenvolvimento de uma interface com boneco anatômico Web 3D como facilitadora da utilização dos repositórios biomédicos. Inicia-se com uma pesquisa bibliográfica sobre os repositórios biomédicos, sendo selecionados os 10 mais referenciados. Para avaliá-los, aplicou-se os critérios de avaliação de objetos de aprendizagem de Leacock e Nesbit (2007). Posteriormente, foi realizado um levantamento bibliográfico dos Bonecos Anatômicos Web 3D, dos quais sete foram encontrados. Para avaliá-los, foi feita uma busca bibliográfica na qual constatou-se a falta de critérios de avaliação de bonecos. Assim, tendo como base os requisitos de usabilidade defendidos por Nielsen (2003) e Sommerville (2011), as recomendações da WCAG (2008) da W3C e os critérios de avaliação de Leacock e Nesbit (2007) e de Youngblood et al. (2005), foi proposto um conjunto com oito critérios para avaliação de Bonecos Anatômicos Web 3D, sendo eles: acessibilidade, interatividade, interoperabilidade, independência tecnológica, licença e termos de uso, interatividade, navegabilidade, realismo e tridimensionalidade. Desse conjunto, os três últimos critérios referem-se a usabilidade e os cinco últimos foram definidos nesta pesquisa. Para avaliar a usabilidade de tais bonecos, foram convidadas 27 pessoas, das quais 6 mulheres e 21 homens, entre estudantes de computação e profissionais graduados da área da saúde ou informática. Desenvolveu-se uma Interface com Boneco Anatômico Web 3D utilizando o boneco Zygote Body, em virtude de ter sido entre os bonecos client-side o mais pontuado. Essa Interface, ao ser avaliada pelos mesmo critérios aplicados nos repositórios, obteve a pontuação superior dos demais repositórios. Análises sistemáticas estatísticas validaram essa pesquisa com um ganho 86.67% com p-value 0,012, sendo essa interface uma estratégia eficiente na melhora da acessibilidade, na usabilidade dos repositórios e na distribuição do conteúdo dos repositórios. _______________________________________________________________________________________ ABSTRACT / The biomedical repositories have gained prominence in the scientific, clinical and educational. However, problems of accessibility, usability, reporting and lack of customization can reduce the success of some of these repositories with their communities (DUNCAN, 2003). This paper reports the development of an interface with Web 3D anatomical manikin as a facilitator of the use of biomedical repositories. It begins with a literature search on biomedical repositories, being selected the 10 most referenced. To evaluate them, we applied the criteria for evaluating learning objects from Leacock and Nesbit (2007). Subsequently, we conducted a literature review of Web 3D Anatomical Manikins, of which seven matches. To evaluate them, we performed a literature search in which it was found the lack of evaluation criteria to web anatomical manikins. Therefore, based on the usability requirements advocated by Nielsen (2003) and Sommerville (2011), on the recommendations of the WCAG (2008) and on the evaluation criteria of Leacock and Nesbit (2007) and Youngblood et al. (2005), was proposed a set of eight criteria for evaluating Web 3D Anatomical Manikins. They are accessibility, interactivity, interoperability, technological independence, license and terms of use, navigability, realism and three-dimensionality. From this set, the first three criteria are related to usability and the last five were defined in this study. To evaluate the usability of such manikins were invited 27 people, including 6 women and 21 men, students and professional computing graduates or health science. The Anatomical Interface with 3D Web Manikin developed used the Zygote Body, by virtue of having been, among the client-side manikins, which scored highest. When compared with the repositories, the interface received higher scores from them. Systematic statistical analyzes validated this research with a gain 86.67% with p-value 0.012, confirming this interface to be an effective strategy in improving the accessibility, usability of the repositories and the distribution of the contents of the archives.
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Repositórios institucionais de acesso livre no Brasil : estudo Delfos

Santos Junior, Ernani Rufino dos 20 July 2010 (has links)
Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Ciência da Informação, 2010. / Submitted by Guimaraes Jacqueline (jacqueline.guimaraes@bce.unb.br) on 2010-08-03T12:11:48Z No. of bitstreams: 1 2010_ErnaniRufinodosSantosJunior.pdf: 1406956 bytes, checksum: 9f9bbec4cb07e006ab8eb4b6f96a64eb (MD5) / Approved for entry into archive by Guimaraes Jacqueline(jacqueline.guimaraes@bce.unb.br) on 2010-08-03T12:13:16Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2010_ErnaniRufinodosSantosJunior.pdf: 1406956 bytes, checksum: 9f9bbec4cb07e006ab8eb4b6f96a64eb (MD5) / Made available in DSpace on 2010-08-03T12:13:16Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2010_ErnaniRufinodosSantosJunior.pdf: 1406956 bytes, checksum: 9f9bbec4cb07e006ab8eb4b6f96a64eb (MD5) / A filosofia do acesso livre ao conhecimento científico surgiu da dificuldade das bibliotecas universitárias de todo mundo em manter atualizadas as assinaturas das coleções de periódicos científicos. Os repositórios institucionais são uma das ferramentas que se mostram como alternativa para a comunicação da Ciência livre de barreiras de acesso. A pesquisa tem por objetivo verificar quais são as perspectivas futuras das atuais políticas de implementação de repositórios institucionais de acesso livre no Brasil na opinião de especialistas na área, tendo como base a análise do estado da arte das implementações de Repositórios Institucionais no Brasil. Neste trabalho, a pesquisa é dividida em três etapas: a primeira consiste na coleta de dados descritivos dos repositórios institucionais da Universidade de Brasília (RIUnB) e do Superior Tribunal de Justiça (BDJur-STJ); já na segunda etapa de pesquisa, procede-se à consulta aos especialistas indagando-os acerca da situação atual das implementações de repositórios institucionais no Brasil; e, por fim, na terceira etapa de pesquisa consultamos estes mesmos especialistas sobre os desdobramentos futuros destas políticas no País. Utilizamos da técnica Delfos de pesquisa, onde os especialistas são consultados através de questionários constituídos de perguntas abertas, possibilitando assim chegar a um consenso das opiniões no final da pesquisa. Como resultado da pesquisa, é elaborado um quadro com a tabulação das respostas dos especialistas consultados revelando o panorama das perspectivas futuras das implementações de repositórios institucionais no Brasil na opinião dos especialistas que fazem parte da nossa amostra de pesquisa. _________________________________________________________________________________ ABSTRACT / The philosophy of open access to scientific knowledge came from difficulty of university libraries worldwide to keep updated subscriptions to collections of scientific journals. Institutional repositories are one of the tools that show how alternative Science communication barrier free access. The research objective is to verify which are the future prospects of current policies implementation of institutional repositories open access in Brazil in opinion of experts, based on the analysis of the state of the art implementations of Institutional Repositories in Brazil. In this work, the research is divided into three stages: the first consists of collecting data descriptive of the institutional repositories of the University of Brasilia (RIUnB) and Superior Court of Justice (BDJur-STJ); while in the second stage of research, we proceed to consultation with experts asking them about the current situation implementations of institutional repositories in Brazil and, finally, in third stage of research these same experts consulted on the future developments of these policies in the country. Used the Delphi technique research, where experts are consulted through questionnaires consisting of open questions, allowing to reach a consensus reviews at the end of the study. As a result of research, is prepared a table with the tabulation of the responses of experts revealing the panorama of the future prospects of the implementations institutional repositories in Brazil in the opinion of experts who are part of our research sample.
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Organização da informação em repositórios digitais institucionais com ênfase na descrição física e descrição temática

Monteiro, Fernanda de Souza January 2008 (has links)
Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Ciência da Informação e Documentação, Departamento de Ciência da Informação e Documentação, 2008. / Submitted by Jaqueline Oliveira (jaqueoliveiram@gmail.com) on 2008-11-24T19:19:26Z No. of bitstreams: 1 DISSERTACAO_2008_FernandaDeSMonteiro.pdf: 3159014 bytes, checksum: 3cf85b2a8f811cbe0d21327daa156865 (MD5) / Approved for entry into archive by Georgia Fernandes(georgia@bce.unb.br) on 2009-01-15T12:58:28Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DISSERTACAO_2008_FernandaDeSMonteiro.pdf: 3159014 bytes, checksum: 3cf85b2a8f811cbe0d21327daa156865 (MD5) / Made available in DSpace on 2009-01-15T12:58:28Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DISSERTACAO_2008_FernandaDeSMonteiro.pdf: 3159014 bytes, checksum: 3cf85b2a8f811cbe0d21327daa156865 (MD5) / Trata a perspectiva cada vez mais dinâmica da informação no meio digital, favorecida pelo acesso livre e arquivos abertos que, dispostos em repositórios, vislumbram a possibilidade de reunir, divulgar e disponibilizar informações científicas. Neste contexto, há uma alternativa aos mecanismos tradicionais de comunicação, porém o amplo universo de informação disponível dificulta sua organização e recuperação. A partir destas considerações, este estudo discorre sobre elementos de Arquitetura da Informação (AI) e procedimentos de descrição física e temática que possam contribuir com a organização dos documentos armazenados em repositórios digitais institucionais. __________________________________________________________________________ ABSTRACT / This view the increasingly dynamic information in digital media, encouraged by free and open files which, arranged in repositories, seem the possibility of bringing together, disseminate and make available scientific information. In this context, these information are alternatives to traditional mechanisms of communication, but coming up on the problems caused by the large universe of information available: the difficulty to organize it consistently to facilitate its recovery. From these considerations, this study talks about elements of the Information Architecture (IA) and physical description of procedures and issues that may contribute to the organization of documents stored in digital repositories institutional.
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A visão dos docentes dos cursos de graduação em licenciatura brasileiros sobre os Repositórios de Objetos de Aprendizagem (ROA)

Afonso, Maria da Conceição Lima 26 April 2014 (has links)
Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Ciência da Informação, Programa de Pós-graduação em Ciência da Informação, 2014. / Submitted by Ana Cristina Barbosa da Silva (annabds@hotmail.com) on 2014-11-03T17:15:17Z No. of bitstreams: 1 2014_MariadaConceiçaoLimaAfonso.pdf: 1036123 bytes, checksum: 041e0dcad7a88bf52ae4aa88197e98f3 (MD5) / Approved for entry into archive by Guimaraes Jacqueline(jacqueline.guimaraes@bce.unb.br) on 2014-11-11T13:41:43Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2014_MariadaConceiçaoLimaAfonso.pdf: 1036123 bytes, checksum: 041e0dcad7a88bf52ae4aa88197e98f3 (MD5) / Made available in DSpace on 2014-11-11T13:41:43Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2014_MariadaConceiçaoLimaAfonso.pdf: 1036123 bytes, checksum: 041e0dcad7a88bf52ae4aa88197e98f3 (MD5) / Busca conhecer a visão dos docentes dos cursos de graduação em licenciatura brasileiros sobre os Repositórios de Objetos de Aprendizagem (ROA), caracterizando os aspectos que favorecem seu uso no desenvolvimento das atividades de ensino-aprendizagem. Para isso, esta pesquisa discorre em sua revisão de literatura sobre: os Repositórios de Objetos de Aprendizagem (ROA), tanto no contexto da Ciência da Informação como no contexto educacional; e sobre as Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) no âmbito da Educação, contextualizando sua importância no âmbito da educação superior no Brasil. A metodologia utilizada foi a pesquisa exploratória qualitativa, tendo como método de levantamento dos dados o uso de questionário e entrevistas em profundidade semiestruturadas. Dentre os resultados obtidos estão a identificação e caracterização dos ROA e dos docentes dos cursos de graduação em licenciatura brasileiros. Além disso, examinou a receptividade dos docentes aos ROA, identificando as razões pelas quais esses docentes utilizam ou não esses ambientes. _________________________________________________________________________________ ABSTRACT / It seeks to understand the vision of Brazilian teachers of undergraduate degree on Learning Object Repositories (LOR), characterizing aspects that favor its use in the development of teaching-learning activities. To this end, this research discusses in its review of literature about: the Learning Object Repositories (LOR), both in the context of Information Science and the educational context; and on Information and Communication Technologies (ICT) in the scope of Education, contextualizing its importance in the scope of higher education in Brazil. The methodology used was a qualitative exploratory research, using as the method of collection of data questionnaires and interviews in semi-structured depth. Among the results are the identification and characterization of LOR used in Brazil and of Brazilian teachers of undergraduate degree. In addition, it examined the responsiveness of teachers to LOR, identifying the reasons why these teachers use or not these environments.
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Federação de repositórios científicos : identificação, análise e proposta de modelo baseado nas tendências tecnológicas e da ciência

Shintaku, Milton January 2014 (has links)
Tese (doutorado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Ciência da Informação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação, 2014. / Submitted by Marília Freitas (marilia@bce.unb.br) on 2015-05-12T11:56:36Z No. of bitstreams: 1 2014_MiltonShintaku.pdf: 2392693 bytes, checksum: 65605d5bc521b88205faff1bd1208ec7 (MD5) / Approved for entry into archive by Marília Freitas(marilia@bce.unb.br) on 2015-05-12T11:59:44Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2014_MiltonShintaku.pdf: 2392693 bytes, checksum: 65605d5bc521b88205faff1bd1208ec7 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-05-12T11:59:44Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2014_MiltonShintaku.pdf: 2392693 bytes, checksum: 65605d5bc521b88205faff1bd1208ec7 (MD5) / A consolidação dos repositórios institucionais das universidades e institutos de pesquisa tem se firmado como um marco na disseminação da informação científica de forma gratuita na Internet, no que permite o acesso ao texto integral dos documentos. Com isso, a integração dessas iniciativas torna-se, naturalmente, o próximo passo, possibilitando a oferta consolidada de informações oriundas de vários repositórios científicos. Entretanto, apresenta também desafios técnicos e tecnológicos, principalmente, em relação às tendências tecnológicas e da ciência. Neste sentido, o presente estudo identifica, analisa e propõe um modelo de federação de repositórios científicos, de forma a colaborar com um tema interdisciplinar no âmbito da Ciência da Informação. Um estudo de caráter exploratório, com abordagem mista, focado na pesquisa bibliográfica e survey, que visa obter uma base conceitual que atenda aos objetivos do estudo. Com isso, apoiar futuros trabalhos, visto a inovação do tema e os poucos trabalhos correlatos, apresentando um campo fértil a pesquisa. Por fim, revela-se a importância de estudos que se alinhem aos aspectos teóricos e práticos em iniciativas que facilitam o acesso à informação científica, como forma de apoio à própria ciência. ______________________________________________________________________________ ABSTRACT / The consolidation of institutional repositories of universities and research institutes has established itself as a landmark in the dissemination of scientific information free of charge on the Internet, while allowing access to the full text of the documents. Thus, the integration of these initiatives becomes naturally the next step, enabling the provision of consolidated information from various scientific repositories. However, it also presents technical and technological challenges, particularly in relation to technological trends and science. In this sense, this study identifies, analyzes and proposes a federation model of scientific repositories in order to collaborate with an interdisciplinary theme within the Information Science. An exploratory study with a mixed approach, focused on literature and survey research that aims at a conceptual basis that meets the objectives of the study.Thus, support future work, since the theme of innovation and the few related works, presenting a fertile field research. Finally, reveals the importance of studies that align theoretical and practical aspects in initiatives that facilitate access to scientific information, in support to science itself.
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Specification, design and implementation of a reuse repository

BURÉGIO, Vanilson André de Arruda January 2006 (has links)
Made available in DSpace on 2014-06-12T15:59:51Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo5652_1.pdf: 2564164 bytes, checksum: 6b08baa8253889819823661c59e9a6a0 (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2006 / A disciplina de Reuso de Software tem crescido em importância, tornando-se uma ferramenta estratégica para empresas que almejam um aumento de produtividade, a obtenção de baixos custos e a alta qualidade dos seus produtos. Porém, antes de obtermos as vantagens inerentes ao reuso, é preciso termos mecanismos hábeis a fim de facilitar o armazenamento, a busca, a recuperação e o gerenciamento dos artefatos reusáveis. Nesse contexto, encaixa-se a idéia de repositórios de reuso. Um repositório de reuso pode ser entendido como uma base preparada para o armazenamento e a recuperação de componentes. O mesmo pode ser visto também, como um grande facilitador, que atua como suporte aos engenheiros de software e outros usuários no processo de desenvolvimento de software para e com reuso. Na literatura, existem diversos trabalhos que exploram repositórios de reuso, porém, o foco desses trabalhos está, quase sempre, voltado a questões de busca e recuperação de componentes e, muitas vezes, aspectos importantes de repositórios de reuso não são explorados adequadamente, como, por exemplo, o uso destes como ferramenta para auxiliar gerentes no monitoramento e controle do reuso em uma organização. Por outro lado, algumas questões levantadas por empresas que desejam construir um repositório de reuso continuam mal respondidas. Tais questões geralmente incluem: Que papéis um repositório deve desempenhar no contexto de reutilização? Quais são os principais requisitos de um repositório de reuso? Quais as alternativas práticas existentes? Como um repositório de reuso pode ser projetado? Motivado por essas questões, esta dissertação apresenta a especificação, o projeto e a implementação de um repositório de reuso baseado na análise das soluções existentes e em uma experiência prática de construção de um ambiente de reuso para fábricas de software. Adicionalmente, são discutidos os resultados obtidos, os problemas encontrados, e as direções futuras para pesquisa e o desenvolvimento
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Avaliação do Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará na perspectiva da difusão e do acesso à produção científica / Repository Institutional Assessment University Ceará Federal in view of the dissemination and access to the scientific production

Queiroz, Nirlange Pessoa de 24 February 2015 (has links)
QUEIROZ, Nirlange Pessoa de. Avaliação do Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará na perspectiva da difusão e do acesso á produção científica.2015,115f. Dissertação (Mestrado em Políticas Públicas e Gestão da Educação Superior) - Universidade Federal do Ceará, Fortaleza, 2015 / Submitted by Nirlange Queiroz (nirlange@gmail.com) on 2015-03-24T14:47:38Z No. of bitstreams: 1 2015_dis_npqqueioz.pdf: 1360110 bytes, checksum: 9c7db5ddc08fe40ebdb416167f8f981f (MD5) / Approved for entry into archive by Nirlange Queiroz(nirlange@gmail.com) on 2015-03-24T14:50:28Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2015_dis_npqqueioz.pdf: 1360110 bytes, checksum: 9c7db5ddc08fe40ebdb416167f8f981f (MD5) / Made available in DSpace on 2015-03-24T14:50:28Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2015_dis_npqqueioz.pdf: 1360110 bytes, checksum: 9c7db5ddc08fe40ebdb416167f8f981f (MD5) Previous issue date: 2015-02-24 / Apresenta os resultados da pesquisa cujo objetivo básico foi avaliar o Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará, quanto à visibilidade interna e externa, a difusão e o acesso à produção científica dessa Universidade, sob dois enfoques: o primeiro é com base nas estatísticas fornecidas pelo próprio RI, bem como pelo OpenDOAR, e pelo Ranking Web of Repositories, evidenciando o status quo do RI/UFC em relação aos demais da Região Nordeste, do Brasil e do Mundo. O segundo tem como foco a percepção da comunidade acadêmica dos cursos de pós-graduação dessa universidade sobre o RI/UFC. Os Repositórios institucionais são sistemas de informação cuja finalidade é tratar, organizar, representar, armazenar, gerenciar e disseminar coleções digitais referentes à produção intelectual dos membros de uma instituição. Proporcionam visibilidade aos valiosos acervos para a pesquisa, além de preservá-los e difundi-los. No Brasil, considera-se que esses repositórios estão sendo implementados nas universidades e institutos de pesquisa, desde as primeiras iniciativas de acesso aberto que o IBICT incentivou com o Manifesto Brasileiro de Apoio ao Acesso Livre a Informação Científica em 2005. Outra iniciativa ocorreu em 2009 quando o IBICT em parceria com a FINEP lançou o primeiro edital para implantação de repositórios institucionais. Trata-se de uma pesquisa de cunho exploratório-descritivo, tendo o funcionalismo como método de sustentação das análises. O estudo empírico se deu no âmbito da UFC, mais precisamente no seu Repositório Institucional. Os resultados da primeira etapa evidenciam que a comunidade do RI com maior quantitativo de documentos disponibilizado é a do Centro de Humanidades (CH), no entanto a que obteve mais visitas foi a da Faculdade de Economia, Administração, Atuárias, Contabilidade e Secretariado (FEAACS). Também foi possível identificar que a maioria dos documentos disponibilizados são dissertações e que o documento mais visitado e o com maior número de downloads pertence à área de Saúde. Quanto aos dados coletados junto ao OpenDOAR, o RI/UFC aparece em 8º entre todos os RI´s cadastrados com as mesmas características do RI/UFC. Entre todos os RI´s está na posição 866, já no Brasil aparece em 17º lugar e em 2º entre os da Região Nordeste. No Ranking Web of Repositories o RI /UFC aparece mundialmente em 515º lugar, na America Latina em 29º, no Brasil está em 9º e em 2º na Região Nordeste, ressaltando que os indicadores em que ocupa a melhor posição são: Arquivo ricos e Google acadêmico – 9º. lugar em ambos. Quanto à segunda etapa evidenciou-se que a maioria dos pesquisados tem um conceito coerente sobre repositório e sabem que e UFC tem um RI, no entanto não costumam utilizá-lo, embora o considere muito importante para a UFC e para disponibilizar suas produções, pois contribuem para divulgação, difusão e acesso a essas produções, favorecendo a novas pesquisas. Consideram-se satisfeitos com o RI, embora a maioria desconheça a política de informação e algumas especificidades do RI. Assim, é possível considerar que a visibilidade externa do RI/UFC está melhor do que a interna, necessitando de um amplo trabalho de divulgação e de colaboração entre as diversas unidades da universidade para mudar esse quadro e promover o povoamento e a visibilidade do seu RI.
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Modelo de planejamento para repositório de objetos de aprendizagem em organizações educacionais (MOPROA) / Model for planning learning objects repository in educational organizations

Salve, Guilherme Bizarro 10 September 2010 (has links)
A tecnologia apóia o processo de ensino de diversas maneiras ao mesmo tempo em que traz desafios para sua utilização. A produção e disponibilização de materiais instrucionais é um dos pilares dos sistemas de ensino, sendo o repositório de objetos de aprendizagem uma forma possível para realização. Essa solução possui poucos anos de existência se comparada a outras, o que impõe desafios para o seu planejamento. Em parte significativa das organizações de ensino observa-se lacuna de conhecimentos nas áreas que envolvem a planificação desse empreendimento. O interesse do estudo e do pesquisador é a integração dos campos de conhecimento envolvidos, nesse caso o técnico, o gerencial, o legal e o pedagógico, para o aumento da capacidade desse processo, na qual se possa identificar as atividades, boas práticas e resultados necessários, em formato flexível, para que se estruture em bases sustentáveis para implantação. O objetivo geral foi o desenvolvimento de um modelo de planejamento para repositório de objetos de aprendizagem. A hipótese da pesquisa é que a formalização, a mobilização de recursos, a aceitação, a integração, a descentralização, o controle, a avaliação ambiental e a interação entre os planejadores estão contemplados no modelo e possibilitam o aumento da capacidade de planejamento do repositório de objetos de aprendizagem em organizações de ensino. De forma a alcançar o resultado requerido foi realizado estudo de múltiplos casos, que decorreram ao longo do ano de 2009 até meados do ano de 2010. A unidade de análise foi o planejamento de repositório de objetos de aprendizagem em organizações com fins educacionais. Realizou-se pesquisa das referências, que envolviam documentos científicos e organizacionais, da área de gestão de projetos e repositório, para que se chegasse a primeira versão da proposta. De forma integrante utilizou-se entrevistas, análise de documentos, observação e instrumento de pesquisa, para a realização de melhorias e o alcance dos resultados e análises quanto a funcionalidade do modelo, com o intuito de melhorar a capacidade do planejamento. O instrumento foi desenvolvido com a utilização de protocolo de modo a ser testado e validado. A hipótese de pesquisa foi confirmada, porém a dimensão mobilização teve concordância interavaliadores baixa, o que demanda atenção especial, de modo que não faltem recursos e pessoas para a realização do trabalho. A pesquisa contribuiu ao proporcionar aos gestores, fases, processos, atividades, boas práticas e questões que possibilitam o aumento da capacidade do planejamento desse tipo de empreendimento. / Technology has supported the teaching process in several ways whereas it poses challenges to its use. The production and availability of instructional materials is one of the pillars of education, and the learning object repository is a possible way to achieve this task. This solution has few years of existence, which poses challenges for planning, In a considerable number of educational organizations there is a knowledge gap in the areas surrounding the planning of learning object repository. The interest of this study and of the researcher is integrating the fields of knowledge involved, which, in this case, are the technical, managerial, legal and pedagogical. The purpose is to increase the capacity of this process, where one can identify the activities, best practices and necessary results, in a flexible format, so that it is structured on a sustainable basis for deployment. The overall objective was the development of a model for planning learning object repository. The hypothesis is that, formalization, resource mobilization, acceptance, integration, decentralization, control, environmental assessment and interaction between planners are included in the model allowing to increase the capacity to plan the learning object repository in educational organizations. ln order to achieve the required result multiple case study was realized, during the year of 2009 until mid-2010. The unit of analysis was the planning of learning object repository in organizations with educational purposes. We performed a review of the literature, involving scientific and organizational documents, in the area of project management and learning object repository, to reach the first version of the proposal. We used interviews, document analysis, observation and research tool for the realization of improvement and achievement of results and analysis regarding the functionality of the model, in order to improve the capacity of planning. The instrument was tested and validated by means of a protocol. The research hypothesis was confirmed, but the dimension resource mobilization had low interrater agreement, which requires special attention, so that there is no lack of resources and people to do the work. The research contributed by providing managers with, phases, processes, activities, best practices and issues that make it possible to increase the capacity of planning this type of project.
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Classificação semi-automática de componentes Java / Semi-automatic classification of Java components

Melo, Claudia de Oliveira 29 September 2006 (has links)
As recentes tecnologias de desenvolvimento e distribuição de componentes possibilitaram o aumento do número de componentes disponíveis no mercado. No entanto, eles muitas vezes estão dispersos e não publicados adequadamente para a comunidade de pesquisa e desenvolvimento de software. Encontrar componentes apropriados para solucionar um problema particular não é uma tarefa simples e novas técnicas devem ser desenvolvidas para o reuso efetivo de componentes. Um dos maiores desafios em reusar componentes consiste em classificá-los corretamente para futuras consultas. Classificar componentes para possibilitar uma busca eficaz depende da qualidade das informações adquiridas, que viabilizam melhor precisão e cobertura das consultas ao encontrar componentes reutilizáveis em potencial. Ao mesmo tempo, mecanismos de classificação e busca devem ser fáceis o suficiente para convencer os desenvolvedores a reusar componentes. Este trabalho estuda as técnicas de classificação de componentes de software, repositórios e métodos de busca. é apresentada uma proposta de modelo de classificação de componentes que considera não apenas sua função, mas o negócio onde ele está inserido e seus atributos de qualidade. Um método de preenchimento semi-automático das informações é proposto, de modo a diminuir os custos de classificação. O protótipo REUSE+ foi construído para exemplificar o uso do modelo e do método de classificação semi-automática, de forma a validar a proposta, destacando, por fim, as principais contribuições do trabalho. / The recent developments on components technologies have increased the number of components available to the market. These components are, however, distributed overall the world and not properly advertised to the research and development communities. Finding the appropriate components to solve a particular problem is not very straightforward and new techniques must be developed to effectively reuse components. One of the great challenges in reusing components is concerned with how to actually classify components \"properly\" in order to further retrieve them. Classifying components for effective retrieval depends on acquiring the appropriate information in classification to improve the precision and recall rates in retrieval; finding only the potentially reusable components and not missing potential solutions. At the same time, the classification and retrieval mechanisms must be easy enough to persuade developers to reuse components. This work studies the classification techniques of software components, repository and retrieval methods. Hereafter is presented a proposal of components classification model that considers not just its function, but business and quality attributes. It is proposed a semi-automatic classification mechanism of software information, allowing a cheaper classification. REUSE+ prototype was built to exemplify the use of model and method of semi-automatic classification, allowing the described proposal validation, highlighting at the end the mainly contributions of the work.
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Um modelo de processo de apoio ao desenvolvimento de software baseado em componentes, orientado a qualidade, e centrado em um repositório. / A quality oriented repository-centred process model to support component-based software development.

Henrique Rocha de Faria 02 September 2005 (has links)
A Engenharia de Software Baseada em Componentes (ESBC) envolve os processos de desenvolvimento de software a partir de partes embutidas prontas, a fim de se obter produtividade, reduzindo-se custos e tempo de lançamento no mercado, garantindo (e melhorando) a qualidade intrínseca de produtos de software, bem como flexibilidade de implementação, manutenção e integração de sistemas. O ciclo de vida de um componente de software, projetado para uma determinada arquitetura, para ser reutilizado e reciclado dentro de uma infra-estrutura de componentes, e para satisfazer atributos de qualidade, dependerá de um ambiente que permita que seu código evolua de maneira controlada; que suas interfaces sejam publicadas através de documentos; e que seus artefatos estejam sempre acessíveis por partes interessadas, como desenvolvedores, projetistas e arquitetos de software, gerentes de projeto, usuários etc. Isto sugere a organização de um processo que apóie a reutilização de componentes através de um repositório comum, justificando esforços de se projetar, implementar, testar e instalar estes componentes em diferentes soluções. Este trabalho tem a intenção de definir e descrever, através da linguagem e dos elementos de um meta-modelo, e através de uma proposta de implementação de um repositório de componentes, um modelo de processo alinhado a um subconjunto de requisitos estabelecidos pelos padrões ISO/IEC 12207 e ISO/IEC 9126, com o propósito de suporte de componentes a processos de desenvolvimento de software. / Component-Based Software Engineering (CBSE)involves the software development from prepared built-in parts processes, in order to achieve productivity, reducing costs and time-tomarket, assuring (and improving) the intrinsic quality of software products, as well as implementation, maintenance and systems integration flexibility. The life cycle of a software component designed for a given architecture to be reused and recycled, within a component infrastructure, and to satisfy quality attributes, will depend on an environment to allow its code to evolve in a controlled manner; its interfaces to be published through documents; and its artifacts to be always accessible from interested parties, like developers, software designers and architects, project managers, users etc. This suggests the organization of a process that supports the reuse of components through a common repository, justifying efforts to design, implement, test and install them in different solutions. This work intends to define and describe, through a meta-model language and elements, and through a component repository implementation proposal, a process model aligned to a subset of requirements established by the ISO/IEC 12207 and the ISO/IEC 9126 standards, with the purpose of development software processes support of components.

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