Made available in DSpace on 2015-05-14T12:20:07Z (GMT). No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 2724967 bytes, checksum: 4cb5074f025ca276c61ab1fb5ae7a3b1 (MD5) Previous issue date: 2012-12-20 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / Este relatório tem como tema central a criação de um repositório institucional e seu objetivo é implantar uma política de preservação dos trabalhos monográficos da Universidade Federal da Paraíba (UFPB), através do uso de repositório eletrônico institucional. A metodologia para o desenvolvimento deste estudo foi pautada em uma abordagem quantitativa e qualitativa, utilizando-se como técnica de investigação à pesquisa aplicada e de campo, que se definiu como método da pesquisa. Os dados foram coletados através da aplicação de questionários, da observação de procedimentos técnicos por meio das visitas técnicas realizadas nas bibliotecas setoriais do Sistema de Bibliotecas da UFPB e, a partir destas, discutiram-se e anotaram-se os pontos considerados conflitantes. Para o tratamento dos dados, foi utilizada a estatística descritiva básica, através do uso de tabelas, quadros e gráficos. O resultado revelou a inexistência de preservação dos trabalhos de conclusão de curso, bem como o não cumprimento das deliberações institucionais por parte de alguns setores quanto à sua contribuição no processo de implantação do acesso aberto aos trabalhos de conclusão de curso. Por fim, recomendou-se a apreciação das políticas de indexação na intenção de solidificar a prática do acesso aberto aos documentos desenvolvidos na instituição através da implantação do repositório eletrônico institucional.

Submitted by Irene Nascimento (irene.kessia@ufpe.br) on 2016-09-06T17:39:17Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) DissertacaoDeMestrado-IrineuMoura-imlm2.pdf: 1240260 bytes, checksum: 4bbaf8839fa3d5be7fca586e1f290f68 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-09-06T17:39:17Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) DissertacaoDeMestrado-IrineuMoura-imlm2.pdf: 1240260 bytes, checksum: 4bbaf8839fa3d5be7fca586e1f290f68 (MD5) Previous issue date: 2015-08-24 / Energy consumption has been gaining traction as yet another major concern that mainstream software developers must be aware of. It used to be mainly the focus of hardware designers and low level software developers, e.g., device driver developers. Nowadays, however, mostly due to the ubiquity of battery-powered devices, any developer in the software stack must be prepared to deal with this concern. Thus, to be able to properly assist them and to provide guidance in future research it is crucial to understand how they have been handling this matter. This thesis aims to aid in this regard by exploring a set of software changes, i.e., commits, to obtain insights into actual solutions implemented by open source developers when dealing with energy consumption. We use as our main data source GITHUB, a source code hosting platform for collaborative development, and extract a sample of the available commits across several different projects. From this sample, we manually curate a set of energy-aware commits, that is, any commit that refers to a source code change where developers intentionally modify, or aim to modify, the energy consumption (or power dissipation) of a system or make it easier for other developers or end users to do so. We then apply a qualitative research method to extract recurring patterns of information and to group the commits that intend to save energy into categories. A small survey was also conducted to assess the quality of our analysis and to further expand our understanding of the changes. During our analysis we also cover different aspects of the commits. We observe that the majority of the changes (~47%) still target lower levels of the software stack, i.e., kernels, drivers and OS-related services, while application level changes encompass ~34% of them. We notice that developers may not always be certain of the energy consumption impact of their changes before actually performing them, among our dataset we identify several instances (~12%) of commits where developers show signs of uncertainty towards their change’s effectiveness. We also highlight the possible software quality attributes that may be favored over energy efficiency. Notably, we spot a few instances of commits where developers performed a change that would negatively impact the energy consumption of the system in order to fix a bug. It is also worth noting, we draw attention to a specific group of changes which we call "energy-aware interfaces". They add tuning knobs that can be used by developers or end users to control the energy consumption of an underlying component. / O controle do consumo de energia tem ganhado cada vez mais atenção como outro tipo de interesse ao qual desenvolvedores de software devem estar atentos. Antes esse tipo de preocupação era principalmente o foco de designers de hardware e desenvolvedores de baixonível, como por exemplo, desenvolvedores de drivers de dispositivos. Entretanto, devido à ubiquidade de dispositivos dependentes de bateria, qualquer desenvolvedor deve estar preparado para enfrentar essa questão. Logo, entender como eles estão lidando com o consumo de energia é crucial para estarmos aptos a auxiliá-los e para prover uma direção adequada para pesquisas futuras. Com o intuito de ajudar nesse sentido, essa tese explora um conjunto de mudanças de software, isto é, commits, para entender melhor sobre os tipos de soluções que são implementadas de fato por desenvolvedores de código aberto quando os mesmos devem lidar com o consumo de energia. Nós utilizamos o GITHUB como nossa principal fonte de dados, uma plataforma de hospedagem de código fonte para o desenvolvimento colaborativo de projetos de software, e extraímos uma amostra dos commits disponíveis entre vários projetos diferentes. Dessa amostra, nós manualmente selecionamos um conjunto de commits "energy-aware", isto é, qualquer commit que se refere a uma modificação de código onde o desenvolvedor propositalmente modifica, ou intenciona modificar, o consumo de energia (ou a dissipação de potência) de um sistema ou torna mais fácil para que outros desenvolvedores ou usuários finais possam fazê-lo. Nós então aplicamos sobre esses commits um método de análise qualitativa para extrair padrões recorrentes de informação e para agrupar os commits que intencionam reduzir o consumo energético em categorias. Uma pequena pesquisa também foi realizada com os autores dos commits para avaliar a qualidade da nossa análise e para expandir nosso entendimento sobre as modificações. Nós também consideramos diferentes aspectos dos commits durante a análise. Observamos que a maioria das modificações (~47%) ainda se aplicam às mais baixas camadas de software, isto é, kernels e drivers, enquanto que mudanças a nível de aplicação compreendem ~34% do nosso conjunto de dados. Nós notamos que os desenvolvedores nem sempre estão seguros do impacto de suas modificações no consumo de energia antes de realizá-las, em nosso conjunto de dados identificamos várias instâncias de modificações (~12%) em que os desenvolvedores demonstram sinais de incerteza em relação à eficácia de suas mudanças. Também apontamos alguns dos possíveis atributos de qualidade de software que são favorecidos em detrimento do consumo de energia. Entre essas, destacamos alguns commits onde os desenvolvedores realizaram uma modificação que impactaria negativamente no consumo de energia com o intuito de consertar algum problema existente no software. Também achamos interessante ressaltar um grupo específico de modificações que chamamos de “interfaces energy-aware”. Elas adicionam controles no software em questão que possibilitam outros desenvolvedores ou usuários finais a ajustar o consumo de energia de algum componente subjacente.

Submitted by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2017-03-07T10:02:02Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertação - Davi G. Silva.pdf: 8079863 bytes, checksum: 2089dbe710945d9e8fad27e7fd2a98aa (MD5) / Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2017-03-07T10:02:21Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertação - Davi G. Silva.pdf: 8079863 bytes, checksum: 2089dbe710945d9e8fad27e7fd2a98aa (MD5) / Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2017-03-07T10:02:39Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertação - Davi G. Silva.pdf: 8079863 bytes, checksum: 2089dbe710945d9e8fad27e7fd2a98aa (MD5) / Made available in DSpace on 2017-03-07T10:02:39Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertação - Davi G. Silva.pdf: 8079863 bytes, checksum: 2089dbe710945d9e8fad27e7fd2a98aa (MD5) Previous issue date: 2016-08-03 / The amount of information available through digital media has increased considerably in recent decades. This fact causes concern among managers of large data repositories. Dealing with this growth and protect the data effectively is an even greater challenge. In many repositories, one of the main problems is the existence of replicated data. This can impact the quality of data and the ability to provide services able to meet the demands of its customers. However, the removal of replicated records is a task that requires a lot of time and processing effort. Nowadays, one of the techniques that has been effectively applied in the task of identify records that are replicated is the Genetic Programming (GP). One of the main requirements of this technique is the use examples (usually created manually) in its training step. Another GP major requirement is its processing time. This happens because during the training step each record is compared to all other existing ones in the data repository. Thus, the time required to perform all these comparisons during the GP training step can be very costly, even for small repositories. For those reasons, this dissertation proposes a novel approach based in a strategy the combines a clustering technique with a sliding window, aiming at minimize the number of comparisons required in the PG training stage. Experiments using synthetic and real datasets show that it is possible to reduce the time cost of GP training step up to 70%, without a significant reduction in the quality of generated solutions / O volume de informação em formato digital tem aumentado consideravelmente nas últimas décadas, e isso tem causado preocupação entre os administradores de grandes repositórios de dados. Trabalhar com esse crescimento e proteger os dados de forma eficaz é um desafio ainda maior. Em muitos repositórios, o principal problema é a existência de dados replicados. Isso pode afetar a qualidade dos dados e a capacidade de fornecer serviços que atendam as demandas dos seus clientes. Porém, a remoção de registros replicados é uma tarefa que exige muito tempo e poder de processamento computacional. Atualmente, uma das técnicas que vem sendo utilizada de forma eficaz no processo de remoção de registros replicados é a Programação Genética (PG). Uma das principais características dessa técnica é que ela exige exemplos para a realização da etapa de treinamento. Outra característica importante é que a PG exige um alto custo computacional para ser aplicada, além do esforço para gerar os exemplos do treino. No problema de deduplicação um dos maiores custos durante a etapa de treino é causado pela necessidade de comparar cada um dos registros com todos os outros registros existentes no banco de dados. Assim, o tempo gasto para realizar essas comparações durante o treino é muito grande. A partir desse problema, esta dissertação propõe uma abordagem baseada na combinação de uma técnica de agrupamento e janela deslizante, visando minimizar a quantidade de comparações exigidas na etapa de treinamento da PG. Experimentos utilizando dados reais e sintéticos, mostram que é possível reduzir o custo de treinamento em até 70%, sem uma redução significativa na qualidade das soluções geradas.

Sistemas de software estão cada vez mais presentes na sociedade, bem como são componentes imprescindíveis no mundo contemporâneo, uma vez que facilitam e fomentam as praticidades que os cidadãos e desenvolvedores necessitam. Esses sistemas tornam-se muito mais eficientes quando conseguem interoperar com outros, de forma que troquem recursos e não necessitem implementar essas funcionalidades de maneira individual. Os stakeholders desses sistemas buscam cada vez mais métodos que facilitem essa comunicação, de um jeito prático e sem perder a independência gerencial de cada um. Desse modo, a classe emergente de Sistema de Sistemas (SoS) ganhou uma atenção considerável, por causa de suas características intrínsecas que promovem a interoperabilidade de sistemas distintos e heterogêneos. No entanto, essa comunicação não é trivial, em razão das diferentes interfaces de cada sistema, além da presença de vários stakeholders e a falta de documentação dos sistemas constituintes, dificultando assim, a busca e o uso de cada capacidade. Assim, o objetivo deste trabalho de mestrado é estabelecer uma abordagem baseada em serviços que visa auxiliar os engenheiros de SoS, principalmente na falta de ferramentas de suporte e no esforço para procurar, compreender e adaptar componentes reutilizáveis. A abordagem proposta possui elementos fundamentais que foram utilizados como base para o desenvolvimento de um repositório para engenheiros de SoS e proprietários de sistemas constituintes, de forma organizada e bem documentada, visto que pode ser usado tanto pela comunidade de pesquisa quanto por instituições privadas. / Software systems are increasingly present in society, and consist in indispensable components in the contemporary world, since they facilitate and foster the practices that citizens and developers need. These systems become much more efficient when they can interoperate with others, so that they exchange resources and do not need to implement these features individually. Stakeholders of these systems increasingly seek methods that facilitate such communication in a practical way and without losing the managerial independence of each one. Therefore, the emerging System Of System class (SoS) gained considerable attention, because of its intrinsic characteristics that promote the interoperability of distinct and heterogeneous systems. However, this communication is not trivial, due to the different interfaces of each system, besides the presence of several stakeholders and the lack of documentation of the constituent systems, making it difficult to search and to use each capacity. Thus, the aim of this masters project is to establish a service-based approach that aims to assist SoS engineers, especially in the lack of supporting tools, in the effort to search, understand and adapt reusable components. The proposed approach has fundamental elements that were used as the basis for the development of a repository for SoS engineers and owners of constituent systems, in an organized and well documented way, since it can be used by both the research community and private institutions.

A crescente demanda por cursos baseados na World Wide Web (Web) tem imposto uma série de desafios para a área da Tecnologia da Informação e da Comunicação (TIC), em particular quando se considera a Educação apoiada pela Web. Uma das necessidades emergentes da Educação via Web está relacionada com o uso de Objetos de Aprendizagem (OA) dentro de Sistemas Gerenciadores de Curso (SGC). Além de considerar a produção de OA com \"qualidade\", deve-se providenciar seu armazenamento e disseminação de modo eficaz. Entretanto, algumas dificuldades tem sido reportadas por professores envolvidos com cursos pela Web, tais como: o \"custo elevado\" para a autoria do OA; a falta de ferramentas para o compartilhamento desses materiais; e experiências práticas negativas no reúso desses conteúdos em um SGC. Uma primeira proposta para mitigar esses problemas tem sido o desenvolvimento de ferramentas de Repositório de Objetos de Aprendizagem (ROA), visando principalmente facilitar a disseminação dos OA. Apesar do progresso já alcançado, ainda existem várias barreiras para a sua adoção pelos professores, como falta de integração simples entre o SGC e o ROA. Em geral as integrações atuais mostram-se difíceis para um usuário típico. Neste cenário, o objetivo deste projeto é apresentar um ROA inovador, o Repositório Interativo de Conteúdo Digital - iRepositório, cujo modelo prevê uma integração simplificada com um particular SGC e ainda oferece vários recursos para melhorar os processos de ensino e de aprendizagem, como o registro da eficácia educacional do OA. Como contribuição prática os fundamentos do iRepositório foram implementados para um SGC específico, o Moodle. Além de compartilhar OA entre cursos e usuários, ele provê recursos a outro componente do Moodle, o Tarefa Interativa - iTarefa, para armazenamento, classificação e busca de OA ou ainda facilidades para a manipulação dos Módulos de Aprendizagem Interativa (iMA). / The increasing demand for World Wide Web (Web) based courses has imposed some challenges in Information and Communications Technology (ICT) field, in particular when considering the education supported by the Web. One of the emerging needs of education supported by the Web is related to the Learning Objects (LO) usage inside Learning Management Systems (LMS). Besides production of \"good quality\" LO, it must be provided efficient methods concerning their storage and dissemination. However, some difficulties have been reported by teachers of Web based courses: \"expensive costs\" for LO authoring; lack of tools for sharing these materials; and negative practical experiences for reusing them in an LMS. Some proposals to mitigate these problems have been the development of Learning Object Repository (LOR) tools, mainly in order to facilitate the dissemination of LO. Despite the progress already achieved, there are still several barriers for their adoption by teachers such as lack of easy integration between LMS environment and LOR. In general, current integrations are not simple for typical users. In this context, the target of this project is to presents an innovative LOR, the Interactive Repository of Digital Contents - iRepository. Its model provides seamless integration with a particular LMS and offers several resources to help teaching and learning processes, such as registry of LO educational effectiveness. As a practical contribution, the fundamentals of iRepository model were implemented for an specific LMS, the Moodle system. Besides promoting LO sharing among courses and users, it provides resources to other Moodle component, the Interactive Assignment - iAssign, for storage, classification e searching of LO, or even ease management of Interactive Learning Module (iLM).

A crescente demanda por cursos baseados na World Wide Web (Web) tem imposto uma série de desafios para a área da Tecnologia da Informação e da Comunicação (TIC), em particular quando se considera a Educação apoiada pela Web. Uma das necessidades emergentes da Educação via Web está relacionada com o uso de Objetos de Aprendizagem (OA) dentro de Sistemas Gerenciadores de Curso (SGC). Além de considerar a produção de OA com \"qualidade\", deve-se providenciar seu armazenamento e disseminação de modo eficaz. Entretanto, algumas dificuldades tem sido reportadas por professores envolvidos com cursos pela Web, tais como: o \"custo elevado\" para a autoria do OA; a falta de ferramentas para o compartilhamento desses materiais; e experiências práticas negativas no reúso desses conteúdos em um SGC. Uma primeira proposta para mitigar esses problemas tem sido o desenvolvimento de ferramentas de Repositório de Objetos de Aprendizagem (ROA), visando principalmente facilitar a disseminação dos OA. Apesar do progresso já alcançado, ainda existem várias barreiras para a sua adoção pelos professores, como falta de integração simples entre o SGC e o ROA. Em geral as integrações atuais mostram-se difíceis para um usuário típico. Neste cenário, o objetivo deste projeto é apresentar um ROA inovador, o Repositório Interativo de Conteúdo Digital - iRepositório, cujo modelo prevê uma integração simplificada com um particular SGC e ainda oferece vários recursos para melhorar os processos de ensino e de aprendizagem, como o registro da eficácia educacional do OA. Como contribuição prática os fundamentos do iRepositório foram implementados para um SGC específico, o Moodle. Além de compartilhar OA entre cursos e usuários, ele provê recursos a outro componente do Moodle, o Tarefa Interativa - iTarefa, para armazenamento, classificação e busca de OA ou ainda facilidades para a manipulação dos Módulos de Aprendizagem Interativa (iMA). / The increasing demand for World Wide Web (Web) based courses has imposed some challenges in Information and Communications Technology (ICT) field, in particular when considering the education supported by the Web. One of the emerging needs of education supported by the Web is related to the Learning Objects (LO) usage inside Learning Management Systems (LMS). Besides production of \"good quality\" LO, it must be provided efficient methods concerning their storage and dissemination. However, some difficulties have been reported by teachers of Web based courses: \"expensive costs\" for LO authoring; lack of tools for sharing these materials; and negative practical experiences for reusing them in an LMS. Some proposals to mitigate these problems have been the development of Learning Object Repository (LOR) tools, mainly in order to facilitate the dissemination of LO. Despite the progress already achieved, there are still several barriers for their adoption by teachers such as lack of easy integration between LMS environment and LOR. In general, current integrations are not simple for typical users. In this context, the target of this project is to presents an innovative LOR, the Interactive Repository of Digital Contents - iRepository. Its model provides seamless integration with a particular LMS and offers several resources to help teaching and learning processes, such as registry of LO educational effectiveness. As a practical contribution, the fundamentals of iRepository model were implemented for an specific LMS, the Moodle system. Besides promoting LO sharing among courses and users, it provides resources to other Moodle component, the Interactive Assignment - iAssign, for storage, classification e searching of LO, or even ease management of Interactive Learning Module (iLM).

A gestão da informação e do conhecimento (GIC) emerge em um contexto socioeconômico no qual a informação e o conhecimento são reconhecidos como um recurso. Um bem imaterial, inesgotável e com alto potencial para geração da sustentabilidade organizacional. Assim, vislumbra-se que este modelo gerencial atende as demandas de um novo comportamento organizacional, que busca compreender os impactos da criação e do uso da informação sobre a vantagem competitiva. Nessa linha, e tendo como objeto de estudo a relação entre a GIC e as competências organizacionais, buscou-se verificar o impacto da GIC sobre o surgimento de competências organizacionais, especialmente considerando a utilização do Dspace, um repositório digital. Por meio da aplicação da metodologia exploratória-descritiva, elaborou-se um estudo sobre a experiência do uso da plataforma Dspace em um Tribunal da Justiça Trabalhista. A análise da literatura e do relato de experiência permitiu identificar que as técnicas de GIC colaboram para o estabelecimento das competências organizacionais, especialmente quando estas são consideradas a partir de uma visão holística que integra a necessidade informacional, os fluxos informacionais, a cultura informacional, o comportamento informacional e o uso da informação. Também identificou-se que os repositórios digitais podem ser um fator de influência para o desenvolvimento das competências organizacionais, uma vez que sua principal função é estruturar os ciclos informacionais para a geração de novos conhecimentos e, finalmente, constatou-se que o Dspace é uma ferramenta que apoia o desenvolvimento das competências organizacionais, pois permite criar um estoque de informações e/ou conhecimentos produzidos ou adquiridos pelas organizações, favorecendo o estabelecimento de um contexto capacitante ideal para aquisições de novas capacidades de agir. / The information and knowledge management emerges in a socioeconomic context in which information and knowledge are recognized as a resource. An immaterial and inexhaustible asset that has a high potential for generating organizational sustainability. Probably, this management tool meets the demands of a new organizational behavior, which seeks to understand the impact of the information creation and use on competitive advantage. Thus, and having as object of study the relationship between the information and knowledge and core competence, we sought to verify its impact on the emergence of core competence, especially considering the use of DSpace, a digital repository. Through the application of exploratory-descriptive methodology, a study about the experience of using the DSpace platform in a court of Labor Justice was done. The analysis of literature and experience report identifies that the techniques of information and knowledge management collaborates to establish the core competence, especially considering an integration between the informational needs, the information flows, the informational culture, information behavior and the use of information. In addition, it was found that digital repositories can be a factor of influence for the development of core competence, especially because its main function is structuring the informational cycle for generating new knowledge and, finally, it was found that the DSpace is an important tool, which supports the development of core competence. It allows creating a stock of information and/or knowledge produced or acquired by organizations, better supporting the establishment of an optimal enabling environment for acquisition of new capabilities to act.

Todo e qualquer tipo de rejeito deve ser tratado e armazenado adequadamente. Portanto os rejeitos radioativos requerem gerenciamento apropriado e seguro, desde sua geração até seu armazenamento em repositório. O principal propósito da gerência de rejeitos radioativos é preservar a vida humana e o meio ambiente. O objetivo da pesquisa foi caracterizar algumas argilas brasileiras de modo a avaliar a viabilidade de seu uso na camada de recheio, uma das barreiras de um repositório de rejeitos radioativos. A principal função desta barreira é contribuir para retardar o movimento de radionuclídeos e previnir sua liberação para o ambiente. Quatro argilas de fornecedores nacionais foram selecionadas para a pesquisa: montmorilonita cálcica (Dol 01), montmorilonita sódica (Dol 02), caulinita (Ind 01) e vermiculita (Ubm 04). Foram determinadas suas caracteristicas físicas, químicas e mineralógicas e também seu potencial de sorção dos cátions césio e o estrôncio. Foi confirmada por meio destes resultados relação direta entre a superfície específica (SE), a capacidade de troca catiônica (CTC) e o pH destas argilas, na seguinte ordem crescente: Ind 01, Dol 01 e Dol 02. De acordo com os modelos de Freundlicdh (Kf) e Langmuir (M), as argilas Dol 01 e Dol 02 foram melhores sorvedoras de Sr2+. A variação de energia livre de Gibbs também foi calculada para as reações de sorção entre as argilas e os cátions e para todas as argilas, esta variação for negativa, confirmando a espontaneidade das reações de sorção. / Wastes in general should be properly treated and stored. Then the radioactive wastes also rquire suitable and safe management beginning in their generation until the storage in repository. The main purpose of the radioactive waste management is to preserve the human beings and the environment. The objective of this research ws to characterize some brasilian clays in order to evaluate of their use in the backfill layer, one of the radioactive waste repository barriers. The main function of this barrier to contribute in the delay of the radionuclides movement, and to prevent their release into the environment. Four clays provided by national suppliers were selected for the research: Ca-Montmorillonite (Dol 01), Na-Montmorillonite (Dol 02), Kaolinite (Ind 01) and Vermiculite (Ubm 04). Their physical, chemical and mineralogical characteristics were determined, and also their sorption potential of Cesium and Strontium cations. It was confirmed through these results a direct relationship among their specific surface (SS), the capacity of cationic exchange (CCE) and pH. The CCE results followed this increasing order: Ind 01, Dol 01, and Dol 02. In accordance with the models of Freundlich (Kf) and Langmuir (M), the clays Dol 01 and Dol 02 were the best sobers of Sr2+. The Ind 01 and Ubm 04 were the best ones in the case of Cs+. The Gibbs free energy change was calculated for the sorption reactions between the clays and the cations, and it was negative for all clays, confirming the sorption spontaneity.

A presente dissertação tem como objetivo principal desenvolver um modelo de orientação, que norteie os tilapicultores a respeito das boas práticas de produção em tanques-rede indicadas pela FAO (Food and Agriculture Organization of the United Nations) e pela literatura acadêmica, a fim de eliminar a ausência do conhecimento, fator considerado limitador para o desenvolvimento da aquicultura. Para tanto, foi aplicado um estudo qualitativo segregado em duas fases. Na primeira, o tipo de estudo adotado foi exploratório. Essa fase foi composta por três etapas: revisão da literatura e FAO, elaboração do modelo de orientação, de acordo com o método EKD (Enterprise Knowledge Development), e elaboração do questionário. Já na segunda fase foi combinada a pesquisa de observação com o estudo descritivo. Foram realizadas duas etapas: visitas de observação, com a aplicação do questionário, e validação do modelo de orientação. Encerrada a segunda fase, a modelagem foi concluída. O modelo de orientação possibilitou a análise da tilapicultura de modo sistêmico, gerando um repositório de conhecimento, o qual permite que a cultura seja compreendida, debatida e melhorada, tornando-se um guia aos tilapicultores que desejam adequar-se ao objetivo sustentável. Dessa maneira, as tilapiculturas poderão reduzir a lacuna existente entre a teoria e a prática e eliminar a ausência do conhecimento. / This article aims at the development of an orientation model to guide tilapia breeders towards good practices of breeding in cage ponds recommended by FAO (Food and Agriculture Organization of the United Nations) and academic literature in order to eliminate the lack of knowledge, which is considered a limiting factor in the development of aquaculture. A qualitative study divided into two phases was conducted. In the first phase the study was exploratory and comprised three stages: review of the literature and FAO, elaboration of an orientation model and FAO, elaboration of an orientation model according to EKD (Enterprise Knowledge Development) method, and elaboration of a questionnaire. The second phase comprehended the observation research and descriptive study, both developed in two stages: observation visits, with the application of the questionnaire, and validation of the orientation model. The modeling was finished after concluding the second phase. The orientation model enabled a systemic analyses of the tilapia breeding, generating a knowledge repository that allowed the culture to be understood, debated and improved. Such a model can seen as a guide to tilapia breeders that intend to fit the sustainable goal. Therefore tilapia cultures can reduce the existing gap between theory and practice as well as eliminate the lack of knowledge.

Muitas organizações utilizam o processo de aprendizado e de melhoria baseado na comparação e na observação, denominado de benchmarking, mas poucas sabem de fato como fazê-lo corretamente. A referida técnica fornece um estímulo externo que encoraja um ambiente de aprendizado contínuo, tornando as empresas adaptáveis a novos conhecimentos. O benchmarking tornou-se um enfoque interessante quando se percebe que a melhoria dos processos de uma organização é fundamental para que ela alcance vantagem competitiva, e também quando se torna claro que essa melhoria pode vir da troca de aprendizado com outras corporações. Este trabalho apresenta um protótipo de um repositório de informações de benchmarking com acesso via internet, que fornece uma base de dados às organizações participantes, e tem como intuito facilitar a troca de experiências entre as mesmas. Para a efetivação do presente trabalho foram realizados estudos da literatura sobre benchmarking, levantamentos das bases de dados de benchmarking existentes no Brasil e no exterior, que servissem de guia para o desenvolvimento do modelo conceitual do repositório, além da construção de uma base de dados composta por indicadores de desempenho e melhores práticas sobre benchmarking. Ao longo desse trabalho, procurou-se estudar os modelos de negócios eletrônicos, a importância e as formas de estruturação de um banco de dados e as questões relativas à segurança em sistemas de informação. Finalizando, demonstrou-se em detalhes como foi construída a base de dados de benchmarking e o website do projeto, denominado de RVB - Rede Virtual de Benchmarking, com o objetivo de enriquecer o modelo do repositório e o trabalho teórico/conceitual. / Many organizations use a learning and improvement process based in the comparation and observation, named benchmarking, but few organizations really know how to make it correctly. The technical provides an external stimulus which encourages a continuum learning environment, making the companies adaptable to the new knowledge. Benchmarking became an interesting focus when we notice that the improvement of the processes of an organization is fundamental for it to reach a competitive advantage, and also when it\'s clear that this improvement can come from the exchange of learning with other corporations. This study presents a prototype of a repository of benchmarking information with access through internet, which provides a data base to the participant organizations, and with the aim to make easy the exchange of experiences among the organizations. To the effectiveness of this work, literature study about benchmarking were carried out, as well as data bases benchmarking existing in Brazil and abroad, which could serve as a guide to the development of a conceptual model of repository, besides the construction of a data base composed of indicators of performance and better practices about benchmarking. Along this study it was studied the models of electronic businesses, their importance and the forms to structure a data bank and the questions related to the security in systems of information. To finalize it was demonstrated in details how was the benchmarkingdata base constructed and the website of the project, named RVB - Benchmarking Virtual Net with the objective of enrich the repository model and the conceptual/theoretical work.