Statistics show that the number of mass shootings and involved fatalities have drastically increased over the last five years. The framing of these attacks in the mass media has a substantial impact on the public opinion on the causes of shootings, possible prevention methods and gun control in general. Following study aims to uncover potential ideological influences of political tendencies of liberal and conservative newspapers on the media coverage of the most recent mass shooting in the Marjory Stoneman Douglas High School in Parkland, Florida. A qualitative content analysis with a general structural analysis of 39 articles from the liberal newspaper The New York Times and the conservative newspaper The Washington Times and a more detailed Critical Discourse Analysis of the frames of blame, prevention methods and gun control were conducted. Findings show that The Washington Times´media coverage on blame attributions and prevention methods mainly included frames of mental health. The focus in The New York Times´ coverage is clearly on gun issues and the demand for gun restrictions. The topic gun control is positively framed by The New York Times. The Washington Times, however, framed gun control in connection with conspiracy theories and thus portrayed it in a more negative light. The findings prove an influence of the newspapers´ political tendencies and ideologies on the media coverage of the Florida mass shooting.

Title: Efficiency of shooting transferred from the training process to a match Objectives: The diploma thesis is focusing on gathering information about shooting in ice hockey, creating excercises, two training units for shooting and then evaluating collected statistics on shooting from the whole season of one youth team. Attention will be given to a comparison of the productivity and efficiency of the shooting in order to find out how useful the invented exercises had been to improve shooting throughout the season. Methods: The diploma thesis uses experimental methods in order to incorporate fictional exercises to the training process. Consequently statistics that were collected throughout the season were used to check whether the increase in productivity and shooting efficiency was positive. Results: The considered set was separand by the selected statistics into three time periods. The subsequent comparison led to an increase in productivity and efficiency during the whole season. Key words: shooting, hockey stick, ice hockey, pass, match, puck

O objetivo geral deste trabalho é propor um instrumento de avaliação do nível de habilidades técnicas ofensivas do basquetebol para atletas e escolares de 10 a 11 anos. A mostra do estudo é de 64 meninos, dentre eles, 48 são escolares e 16 são atletas de basquetebol. Os testes propostos passaram primeiramente por um processo de validação de conteúdo, sendo considerado como válido, e posteriormente por uma validação de construto, através do método de grupos diferenciados, ao qual também teve os critérios atendidos. As habilidades técnicas a serem avaliadas são: drible, passe e arremesso. A reprodutibilidade dos testes foram avaliadas através de coeficientes de correlação intra-classe e correlação de alpha de Cronbach.Na verificação da objetividade foi utilizado também correlações intra-classe e alpha de Cronbach. Foi analisado a assimetria (skewness) e o achatamento (kurtosis) da curva. O teste de Shapiro Wilk foi utilizado para verificar a normalidade dos dados dos atletas. Foi utilizado um nível de significância de 5% para todas as análises. Para o estabelecimento de critérios de seleção em escolares a metodologia utilizada foi a técnica multivariada da Análise da Função Discriminante. Os resultados apresentados em relação a objetividade foram expressos através de alphas de Cronbach de 0,97. A reprodutibilidade dos dados de arremesso apresentou um aplha Cronbach de 0,88. Sobre os dados de passe a reprodutibilidade manifestou um alpha de 0,83, enquanto no drible foi de 0,96. Quanto ao estabelecimento de critérios de performance através da análise da função discriminante, demonstrou que todas a as variáveis utilizadas na equação entre elas, passe, drible e arremesso, tem poder de discriminar atletas e escolares. / The overall aim of this work isto propose a tool for assessing lhe level of technichal skills for offensive basketaball athletes and schollchildren of 10 to 11 years. The sample is 64 childrens, amog them, 48 are scholars and 16 are basketball players. The proposed tests passed first trough a process of content validation, being considered as valid, and later by a construct validation, through the method of differentiated groups, which had also met the criteria. The technichal skills to be assessed are dribbling, passing and shooting. The reliability of tests were evaluated using intra class correlation coefficients and Cronbach’s alpha correlation. On verification of intra evaluator reliability was also used intra-class correlations and Cronbach’s alpha. We analyzed the simetry (skewness) and flatenning (kurtosis) of the curve. The Shapiro Wilk test was used to verify the normality of the data of athletes. We used a significance level of 5% for all analyzes. To estabilish selection criteria in students the methodology used was the technique of multivariate analysis is discriminant function analysis. The results presented in relation to objectivity were expressed by Cronbach’s alphas of 0.97. The reproducibility of the data presented a shooting Cronbach alpha of 0.88. About the passing, the reproducibility showed na alpha of 0.83, while the dribbling was used discriminant function analysis and the result was shown that all variables used in this model, including, passing, dribbling and shooting has power to discriminate school athletes.

The aim of our diploma thesis is to identify and evaluate the impact of rules changes in 2010 on success of two-point shooting and three-point shooting between selected Czech and foreign players taking part in National Basketball League who have met with our specified conditions in examined seasons 2009/10 and 2010/11. There are following methods used in the very research in the empirical part: Student´s paired t-test, Two-sample F-test, Student´s unpaired t-test of equality of variances and Size of effect. The results of these tests has statistically confirmed our hypotheses H1 and H2 it means decreasing of two-point shooting success in season 2010/11 for all examined players and reducing of success at three-point throws between players with Czech nationality. On the contrary, it has not confirmed the hypothesis H3, thus increasing of three-point shooting success in season 2010/11 between foreign players. Substantively, I consider as a essential result the 20,1% impact of the rules changes on success of three-point shooting for players of Czech nationality.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Ciências Humanas, Departamento de História, Programa de Pós-Graduação em História, 2017. / Submitted by Albânia Cézar de Melo (albania@bce.unb.br) on 2017-04-13T13:14:56Z No. of bitstreams: 1 2017_ThaizaAlvesMatos.pdf: 1290662 bytes, checksum: fbc2a8e350a64449018a61d467b9979d (MD5) / Approved for entry into archive by Raquel Viana(raquelviana@bce.unb.br) on 2017-04-17T18:58:01Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2017_ThaizaAlvesMatos.pdf: 1290662 bytes, checksum: fbc2a8e350a64449018a61d467b9979d (MD5) / Made available in DSpace on 2017-04-17T18:58:01Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2017_ThaizaAlvesMatos.pdf: 1290662 bytes, checksum: fbc2a8e350a64449018a61d467b9979d (MD5) / Refletir sobre o mundo contemporâneo nos leva a considerar fatores, tais como os rompantes de violência em uma sociedade. No nosso caso, voltamos nosso olhar para os Estados Unidos, buscando compreender como essa violência e mais especificamente o school shooting se tornou um ícone que nos remete aquele país. Para tanto, a investigação é centrada em duas produções cinematograficas: Elephant (2003) de Gus Van Sant e Bowling for Columbine (2002) de Michael Moore. Os dois filmes são resultado de um mesmo evento: o massacre ocorrido em Columbine High School em 20 de abril de 1999. Por meio da sensibilidade de Gus Van Sant e da assertividade de Michael Moore buscamos analisar de que maneira esse tipo de episódio nos Estados Unidos da América é um fenômeno cultural e, para tanto, recorreremos a estudos sociológicos, como os desenvolvidos por Cohen e Tonry. Tais estudos nos auxiliarão a repensar e melhor compreender como crianças e adolescentes abrem fogo dentro de uma escola e a significação desse acontecimento. / To reflect about the contemporary world leads us to consider many factors, such as the outbreaks of violence in a society. In our case, we turn our gaze to the United States of America, seeking to understand how this violence, and more specifically the school shooting, has become an icon that brings us back to that country. To do so, this research is centered on two cinematographic productions: Elephant (2003), by Gus Van Sant, and Bowling for Columbine (2002), by Michael Moore. Both films are the result of the same event: the massacre at Columbine High School on April 20, 1999. Through the Gus Van Sant’s sensitivity and the Michael Moore’s assertiveness, we sought to analyze in wich ways this kind of episode, in the United States of America, is a cultural phenomenon, and to do this we will resort to sociological studies such as those developed by Cohen and Tonry, to broaden and rethink what tools would enable us to better understand how children and teenagers open fire within a school and the significance of that event.

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:24:51Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2002-10-03Bitstream added on 2014-06-13T18:52:53Z : No. of bitstreams: 1 azevedo_eq_me_rcla.pdf: 5218368 bytes, checksum: 48d4b3729b2c248f6e63e4d7f72e828e (MD5) / Este trabalho tem como tema central de investigação o ensino-aprendizagem das equações algébricas através da resolução de problemas. Nesta abordagem buscaram-se respostas para a questão de seu ensino no final do 3 ano do Ensino Médio. O estudo levou a um aprofundamento teórico de temas como: o ensino-aprendizagem da matemática, a matemática necessária para um trabalho com equações algébricas e uma metodologia de ensino-aprendizagem da matemática através de resolução de problemas. Na pesquisa de campo a coleta de dados utilizou-se de entrevistas, questionário, análise de documentos legais, análise de livros didáticos e não didáticos. Os tópicos de análise foram: a importância do ensino-aprendizagem das equações algébricas no final do terceiro ano do Ensino Médio, a utilização das equações algébricas em cursos universitários e como o ensino das equações algébricas no final do Ensino Médio é visto por alguns autores de livros didáticos e pesquisadores em Educação Matemática. Ainda, o tema equações algébricas assume o papel de enfeixar um programa de ensino de matemática ao longo de doze anos de estudo. A metodologia adotada neste trabalho foi a Metodologia de Romberg. / This research has as central theme of investigation the teaching and learning of algebraic equations through problem solving. In this approach we have looked for answers to some questions about its teaching at the end of the third year of High School. The study took us to a theoretical deepening of themes like: the teaching and learning of mathematics, the necessary mathematics for a study with algebraic equations and a methodology of mathematics teaching and learning through problem solving. In the field research, we used interviews, questionnaires and analysis of legal documents and books. The topics of analysis were: the importance of teaching and learning of algebraic equations at the end of third year of High School, the use of algebraic equations in undergraduate courses and how the teaching of this topic at the end of High School is seen by some writers in mathematics education. So, the theme algebraic equations assumes the role of tying together the teaching of mathematics through twelve years of studying. As research methodology we adopted the Romberg's Methodology.

O objetivo geral deste trabalho é propor um instrumento de avaliação do nível de habilidades técnicas ofensivas do basquetebol para atletas e escolares de 10 a 11 anos. A mostra do estudo é de 64 meninos, dentre eles, 48 são escolares e 16 são atletas de basquetebol. Os testes propostos passaram primeiramente por um processo de validação de conteúdo, sendo considerado como válido, e posteriormente por uma validação de construto, através do método de grupos diferenciados, ao qual também teve os critérios atendidos. As habilidades técnicas a serem avaliadas são: drible, passe e arremesso. A reprodutibilidade dos testes foram avaliadas através de coeficientes de correlação intra-classe e correlação de alpha de Cronbach.Na verificação da objetividade foi utilizado também correlações intra-classe e alpha de Cronbach. Foi analisado a assimetria (skewness) e o achatamento (kurtosis) da curva. O teste de Shapiro Wilk foi utilizado para verificar a normalidade dos dados dos atletas. Foi utilizado um nível de significância de 5% para todas as análises. Para o estabelecimento de critérios de seleção em escolares a metodologia utilizada foi a técnica multivariada da Análise da Função Discriminante. Os resultados apresentados em relação a objetividade foram expressos através de alphas de Cronbach de 0,97. A reprodutibilidade dos dados de arremesso apresentou um aplha Cronbach de 0,88. Sobre os dados de passe a reprodutibilidade manifestou um alpha de 0,83, enquanto no drible foi de 0,96. Quanto ao estabelecimento de critérios de performance através da análise da função discriminante, demonstrou que todas a as variáveis utilizadas na equação entre elas, passe, drible e arremesso, tem poder de discriminar atletas e escolares. / The overall aim of this work isto propose a tool for assessing lhe level of technichal skills for offensive basketaball athletes and schollchildren of 10 to 11 years. The sample is 64 childrens, amog them, 48 are scholars and 16 are basketball players. The proposed tests passed first trough a process of content validation, being considered as valid, and later by a construct validation, through the method of differentiated groups, which had also met the criteria. The technichal skills to be assessed are dribbling, passing and shooting. The reliability of tests were evaluated using intra class correlation coefficients and Cronbach’s alpha correlation. On verification of intra evaluator reliability was also used intra-class correlations and Cronbach’s alpha. We analyzed the simetry (skewness) and flatenning (kurtosis) of the curve. The Shapiro Wilk test was used to verify the normality of the data of athletes. We used a significance level of 5% for all analyzes. To estabilish selection criteria in students the methodology used was the technique of multivariate analysis is discriminant function analysis. The results presented in relation to objectivity were expressed by Cronbach’s alphas of 0.97. The reproducibility of the data presented a shooting Cronbach alpha of 0.88. About the passing, the reproducibility showed na alpha of 0.83, while the dribbling was used discriminant function analysis and the result was shown that all variables used in this model, including, passing, dribbling and shooting has power to discriminate school athletes.

O objetivo geral deste trabalho é propor um instrumento de avaliação do nível de habilidades técnicas ofensivas do basquetebol para atletas e escolares de 10 a 11 anos. A mostra do estudo é de 64 meninos, dentre eles, 48 são escolares e 16 são atletas de basquetebol. Os testes propostos passaram primeiramente por um processo de validação de conteúdo, sendo considerado como válido, e posteriormente por uma validação de construto, através do método de grupos diferenciados, ao qual também teve os critérios atendidos. As habilidades técnicas a serem avaliadas são: drible, passe e arremesso. A reprodutibilidade dos testes foram avaliadas através de coeficientes de correlação intra-classe e correlação de alpha de Cronbach.Na verificação da objetividade foi utilizado também correlações intra-classe e alpha de Cronbach. Foi analisado a assimetria (skewness) e o achatamento (kurtosis) da curva. O teste de Shapiro Wilk foi utilizado para verificar a normalidade dos dados dos atletas. Foi utilizado um nível de significância de 5% para todas as análises. Para o estabelecimento de critérios de seleção em escolares a metodologia utilizada foi a técnica multivariada da Análise da Função Discriminante. Os resultados apresentados em relação a objetividade foram expressos através de alphas de Cronbach de 0,97. A reprodutibilidade dos dados de arremesso apresentou um aplha Cronbach de 0,88. Sobre os dados de passe a reprodutibilidade manifestou um alpha de 0,83, enquanto no drible foi de 0,96. Quanto ao estabelecimento de critérios de performance através da análise da função discriminante, demonstrou que todas a as variáveis utilizadas na equação entre elas, passe, drible e arremesso, tem poder de discriminar atletas e escolares. / The overall aim of this work isto propose a tool for assessing lhe level of technichal skills for offensive basketaball athletes and schollchildren of 10 to 11 years. The sample is 64 childrens, amog them, 48 are scholars and 16 are basketball players. The proposed tests passed first trough a process of content validation, being considered as valid, and later by a construct validation, through the method of differentiated groups, which had also met the criteria. The technichal skills to be assessed are dribbling, passing and shooting. The reliability of tests were evaluated using intra class correlation coefficients and Cronbach’s alpha correlation. On verification of intra evaluator reliability was also used intra-class correlations and Cronbach’s alpha. We analyzed the simetry (skewness) and flatenning (kurtosis) of the curve. The Shapiro Wilk test was used to verify the normality of the data of athletes. We used a significance level of 5% for all analyzes. To estabilish selection criteria in students the methodology used was the technique of multivariate analysis is discriminant function analysis. The results presented in relation to objectivity were expressed by Cronbach’s alphas of 0.97. The reproducibility of the data presented a shooting Cronbach alpha of 0.88. About the passing, the reproducibility showed na alpha of 0.83, while the dribbling was used discriminant function analysis and the result was shown that all variables used in this model, including, passing, dribbling and shooting has power to discriminate school athletes.

Orientadores: Antonio Carlos Bannwart, Ricardo Dias M. de Carvalho / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Engenharia Mecânica, Instituto de Geociências / Made available in DSpace on 2018-08-16T20:19:45Z (GMT). No. of bitstreams: 1 GrangeiroFilho_FernandoAntonio_M.pdf: 4784973 bytes, checksum: 5e420546996f33fd8f25a4488a55967a (MD5) Previous issue date: 2010 / Resumo: O transporte de misturas complexas, como o escoamento gás-líquido, depende de vários parâmetros, incluindo o padrão de escoamento. O escoamento bifásico é bastante comum na indústria petrolífera. Em operações off-shore, líquido e gás escoam por longos trechos verticais, horizontais e inclinados através de linhas de escoamento e risers antes de serem separados na superfície. No presente trabalho, um aparato experimental, com uma tubulação de 54 mm de diâmetro, foi montado para simular o escoamento horizontal intermitente, água-ar. As características do escoamento foram investigadas usando duas estações de sensores ultrassônicos, separados por uma distância conhecida ao longo da tubulação, e filmagens realizadas com uma câmera ultrarrápida (1000 quadros por segundo). Cada estação ultrassônica consistia de um transdutor pulso-eco (posicionado a 0o) e três sensores receptores posicionados em diferentes ângulos ao longo da circunferência da tubulação (45o, 135o, 180o). Os parâmetros obtidos foram: velocidade da bolha alongada, comprimentos da bolha alongada, do pistão de líquido e da célula unitária, e frequência de passagem da célula unitária. Um algoritmo foi elaborado a fim de identificar qual estrutura (bolha alongada ou pistão de líquido) escoava na frente do sensor. Através desse programa foi possível calcular a espessura do filme de líquido assim como as vazões volumétricas das fases. A técnica de ultrassom se mostrou eficiente e apresentou um custo relativamente baixo para investigar as características do escoamento pistonado. A presença de muitas bolhas na cauda da bolha alongada pode causar erros nas medições que pôde ser observado através da filmagem, porém, dados provenientes de outros sensores em conjunto com os dados do sensor posicionado na parte inferior da tubulação podem auxiliar a detectar a transição da cauda da bolha para o começo do pistão de líquido / Abstract: Transport processes in complex mixtures such as gas-liquid flows depend on various parameters, including the flow pattern. Two-phase flow is very common in petroleum industry. During off-shore production, liquid and gas phases travel long distances through flow-lines and risers before being separated. In the present work, experimental data are presented on the axial flow topology of horizontal, air-water slug flows in a 54-mm inner diameter acrylic pipe. The flow structure was investigated using two stations of an ultrasonic apparatus positioned at a known distance from each other along the flow direction and high-speed motion pictures (1000 fps) of the flow. Each ultrasonic station consisted of one emitter transducer (positioned at 0o) and three receivers at different angles (45º, 135º and 180º) along the pipe circumference. The parameters obtained were: elongated bubble velocity; elongated bubble, liquid slug and unit cell lengths, and unit cell frequency and flow rates of liquid and gas phases. An algorithm was made to identify which structure (elongated bubble or liquid slug) was passing in front of the transducer. This program made it possible to calculate the volumetric flow rates. Results shown by both techniques agreed against each other, however, more tests at other flow rates should be held to which for correlations could be made / Mestrado / Explotação / Mestre em Ciências e Engenharia de Petróleo

This study is a content analysis of news articles of school shooting incidents that occurred within the United States between 1997 and 2012. This paper was designed to (a) address the current profile of school shooting offenders and offenses, (b) assess a proposed typology of school shootings, (c) consider common case processing characteristics for offenders of school shootings incidents, and (d) address the potential for offender and offense characteristics to affect the amount of media coverage an incident receives. The database of “Major School Shootings in the United States Since 1997” by the Brady Campaign to Prevent Gun Violence was used to compile a sample of 101 incidents in which a single offender committed a school shooting. To the extent possible, media accounts were used to corroborate details of each school shooting incident. Data pertaining to the offender characteristics, case processing characteristics, offense characteristics, characteristics regarding a typology, and media coverage characteristics were examined. The current profile and typology were, for the most part, upheld. Six variables proved to be significantly related to the total amount of media coverage an incident received: mental health history, school-related mass murder type, offender/victim type, total victims injured or killed, region of the U.S., and year of incident occurrence. Of these variables, three remained significant in a regression analysis: the school-related mass murder type, region of the U.S., and year of incident occurrence were predictive of the amount of media coverage an incident received. Implications and limitations of this study are discussed, and directions for future research are suggested.