- About
-
The Global ETD Search service is a free service for researchers
to find electronic theses and dissertations. This service is
provided by the
Networked Digital Library of Theses and Dissertations.
Our metadata is collected from universities around the world. If you manage a university/consortium/country archive and want to be added, details can be found on the NDLTD website.
Search results
Showing 1 to 3 of 3 (0.064 seconds)Spelling suggestions: "subject:"skillingaryd"" "subject:"skillingaryds""
| 1 |
Ditt ord i våra bygder : En jämförande studie mellan psalmer och skillingtryck åren 1819-1914 / Folk music and hymns : an analysis of Swedish musical traditions during 1819-1914Hed, Frida January 2009 (has links)
No description available.
|
| 2 |
Ditt ord i våra bygder : En jämförande studie mellan psalmer och skillingtryck åren 1819-1914 / Folk music and hymns : an analysis of Swedish musical traditions during 1819-1914Hed, Frida January 2009 (has links)
No description available.
|
| 3 |
Hustru & make, alkoholist & feminist? : – en kvalitativ studie av genusframställningar iskillingtrycksvisor från slutet av 1800-taletRoos, Hanna January 2022 (has links)
Det material som analyseras i uppsatsen består av utvalda skillingtryck från 1870- till 1880-talet. Sammanlagt så analyseras 46 olika skillingtrycksvisor som samtliga finns att läsa viaKungliga biblioteket och Litteraturbanken. Uppsatsen syfte är att identifiera hur män ochkvinnor framställs i de nämnda visorna. De teoretiska perspektiv som använts i analysen utgårsåledes från olika genusteorier men använder sig även av litteratursociologiska teorier.Metoden som används är av kvalitativ karaktär och använder sig av miljö-, handlings- ochattributbeskrivningar för att synliggöra framställningarna. Analysen visar att manliga ochkvinnliga framställningar har vissa skillnader men även många likheter. Generellt går detfastställa att båda parternas framställningar går att koppla till försörjning och partnerskap.Studiens material och resultat diskuteras slutligen i en didaktisk kontext.
|
Page generated in 0.079 seconds