Made available in DSpace on 2016-08-29T11:04:05Z (GMT). No. of bitstreams: 1 tese_8667_Educação em consumo.pdf: 27274919 bytes, checksum: 1fbef5fda6172ed8d6ee305b65607960 (MD5) Previous issue date: 2015-04-06 / Criada em agosto de 2008, a revista em quadrinhos Turma da Mônica Jovem, ou TMJ, como é conhecida por seus leitores, tem estilo mangá e traz os mesmos personagens moradores do bairro Limoeiro, agora, adolescentes e com características bem distintas da turma tradicional. A presente pesquisa procurou desenvolver uma análise crítica de TMJ, dentro dos pressupostos teóricos e metodológicos da semiótica discursiva, buscando responder as questões: como a problemática do consumo é apropriada pela revista? Que estratégias enunciativas são utilizadas para inscrever o público infantojuvenil em seu discurso? A revisão de literatura faz uma triangulação dos conceitos norteadores do estudo: Quadrinhos, Consumo Infantil e Semiótica, trazendo, no centro do triângulo, a Educação, área de conhecimento principal da pesquisa e conectora dos três outros campos. Realizamos uma análise semiótica de um corpus composto por sete edições de TMJ que trouxeram como tema principal problemática relacionada à sociedade de consumo contemporânea, a partir de um universo de revistas publicadas, no período de 2012 a 2014. Dentre as categorias de consumo pré-estabelecidas ou que emergiram do discurso de TMJ, contemplamos: o consumo consciente, o consumo conspícuo, o consumo moralista e o consumo de cultura midiática. Por meio da técnica do grupo focal, desenvolvemos uma conversa com os leitores de TMJ, buscando entender como se dá a apreensão da problemática do consumo por eles, bem como que impactos essa apreensão tem para uma maior atratividade da publicação, dentre outros objetivos específicos investigados, nesse encontro. Durante a realização de três grupos, intitulados Leitores Iniciantes, Leitores Assíduos e Leitores Esporádicos, os agrupamos em duas categorias relacionadas ao campo do consumo e, também, da semiótica. O grupo do Pertencimento conhece e interage com a revista, em profundidade, promovendo um ajuste de sensibilidade entre o enunciatário (leitor) e o enunciador (revista), com características do parecer ser e ser. O grupo da Emulação deseja pertencer ao grupo dos leitores assíduos, mas como não possui as características para tal, as busca por meio da imitação, dentro de um regime do parecer ser, mas não ser. Os resultados da pesquisa apontam que o consumo está muito presente em TMJ, tendo aparecido como temática principal, em mais da metade das revistas analisadas. Ainda, ele pode ser considerado como tema central das histórias da turma, principalmente, no momento em que a revista utiliza sua plasticidade, na figurativização dos personagens e ambientes das histórias, para difundir um mundo de consumo a essas crianças e adolescentes leitores. Embora as revistas que se enquadraram nas categorias de consumo consciente e consumo moralista busquem passar alguns conselhos e ensinamentos para seus leitores, são as categorias de consumo conspícuo e consumo de cultura midiática, tratadas de forma pouco crítica e, por vezes, irresponsável que possuem maior grau de apreensão por parte do leitor, conferindo atratividade à revista. Entre outras conclusões, podemos afirmar que o discurso de TMJ se utiliza de narrativas simples (lineares e pouco complexas), bem como de uma figuratividade e de temáticas repetitivas, oferecendo a seus leitores pouco debate e reflexão, sendo um discurso da reprodução, sem aprofundamento, do dia-a-dia dessas crianças e adolescentes que, apesar de falar delas e para elas, não inclui muitas temáticas relevantes ao seu universo.

144f. / Submitted by Suelen Reis (suziy.ellen@gmail.com) on 2013-05-14T17:30:09Z No. of bitstreams: 3 Dissertacao Erivelton de Santana3.pdf: 2476601 bytes, checksum: ddfdf97e2d5fa709ad4ce5f075d5bbde (MD5) Dissertacao Erivelton de Santana2.pdf: 2401140 bytes, checksum: f1ea991c88ed1f8d78be9ca8b9550b32 (MD5) Dissertacao Erivelton de Santana1.pdf: 2651592 bytes, checksum: a0c1506c315ccdb2700bb8c39f29d019 (MD5) / Approved for entry into archive by Alda Lima da Silva(sivalda@ufba.br) on 2013-06-04T21:01:13Z (GMT) No. of bitstreams: 3 Dissertacao Erivelton de Santana3.pdf: 2476601 bytes, checksum: ddfdf97e2d5fa709ad4ce5f075d5bbde (MD5) Dissertacao Erivelton de Santana2.pdf: 2401140 bytes, checksum: f1ea991c88ed1f8d78be9ca8b9550b32 (MD5) Dissertacao Erivelton de Santana1.pdf: 2651592 bytes, checksum: a0c1506c315ccdb2700bb8c39f29d019 (MD5) / Made available in DSpace on 2013-06-04T21:01:13Z (GMT). No. of bitstreams: 3 Dissertacao Erivelton de Santana3.pdf: 2476601 bytes, checksum: ddfdf97e2d5fa709ad4ce5f075d5bbde (MD5) Dissertacao Erivelton de Santana2.pdf: 2401140 bytes, checksum: f1ea991c88ed1f8d78be9ca8b9550b32 (MD5) Dissertacao Erivelton de Santana1.pdf: 2651592 bytes, checksum: a0c1506c315ccdb2700bb8c39f29d019 (MD5) Previous issue date: 2005 / O presente trabalho apresenta considerações sobre a relação estabelecida entre sujeito/discurso/ideologia, a partir de uma perspectiva histórico-discursiva, observando a linguagem nos contextos sociais em que os indivíduos encontram-se inseridos, considerando-se que a manifestação lingüística revela-se como processo capaz de materializar, através de estratégias enunciativas, esta complexa relação. Desse modo, procuramos identificar os discursos presentes nas histórias em quadrinhos da Turma da Mônica, visando analisar os conteúdos ideológicos presentes nelas e a maneira como estes se manifestam. Para realizar este estudo, tomamos como base conhecimentos produzidos pela Análise do Discurso de linha francesa e pela Teoria da Enunciação, fizemos um levantamento sistemático das concepções sobre Ideologia e, além disso, compusemos um panorama acerca do percurso histórico da arte seqüencial. Com isso, buscamos evidenciar que os discursos que constituem as histórias em quadrinhos transmitem ideologias baseadas em conceitos, estereótipos e visões de mundo oriundas da memória coletiva e das práticas desenvolvidas pelos sujeitos no processo de interação social. Assim, constatamos que os quadrinhos não apresentam uma linguagem neutra e, conseqüentemente, não estão isentos da influência exercida pelo fenômeno social chamado Ideologia. / Salvador

Submitted by Elizabete Silva (elizabete.silva@ufes.br) on 2015-05-15T20:48:32Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) EDUCAÇÃO EM CONSUMO NA LINGUAGEM DOS QUADRINHOS UMA ANÁLISE CRÍTICA DA REVISTA TURMA DA MÔNICA JOVEM.pdf: 27280839 bytes, checksum: 4c675423049e5e549fbdea7880b35d13 (MD5) / Approved for entry into archive by Elizabete Silva (elizabete.silva@ufes.br) on 2015-08-13T21:41:15Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) EDUCAÇÃO EM CONSUMO NA LINGUAGEM DOS QUADRINHOS UMA ANÁLISE CRÍTICA DA REVISTA TURMA DA MÔNICA JOVEM.pdf: 27280839 bytes, checksum: 4c675423049e5e549fbdea7880b35d13 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-08-13T21:41:15Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) EDUCAÇÃO EM CONSUMO NA LINGUAGEM DOS QUADRINHOS UMA ANÁLISE CRÍTICA DA REVISTA TURMA DA MÔNICA JOVEM.pdf: 27280839 bytes, checksum: 4c675423049e5e549fbdea7880b35d13 (MD5) Previous issue date: 2015-04 / Criada em agosto de 2008, a revista em quadrinhos “Turma da Mônica Jovem”, ou TMJ, como é conhecida por seus leitores, tem estilo mangá e traz os mesmos personagens moradores do bairro Limoeiro, agora, adolescentes e com características bem distintas da turma tradicional. A presente pesquisa procurou desenvolver uma análise crítica de TMJ, dentro dos pressupostos teóricos e metodológicos da semiótica discursiva, buscando responder as questões: como a problemática do consumo é apropriada pela revista? Que estratégias enunciativas são utilizadas para inscrever o público infantojuvenil em seu discurso? A revisão de literatura faz uma triangulação dos conceitos norteadores do estudo: Quadrinhos, Consumo Infantil e Semiótica, trazendo, no centro do triângulo, a Educação, área de conhecimento principal da pesquisa e conectora dos três outros campos. Realizamos uma análise semiótica de um corpus composto por sete edições de TMJ que trouxeram como tema principal problemática relacionada à sociedade de consumo contemporânea, a partir de um universo de revistas publicadas, no período de 2012 a 2014. Dentre as categorias de consumo pré-estabelecidas ou que emergiram do discurso de TMJ, contemplamos: o consumo consciente, o consumo conspícuo, o consumo moralista e o consumo de cultura midiática. Por meio da técnica do grupo focal, desenvolvemos uma conversa com os leitores de TMJ, buscando entender como se dá a apreensão da problemática do consumo por eles, bem como que impactos essa apreensão tem para uma maior atratividade da publicação, dentre outros objetivos específicos investigados, nesse encontro. Durante a realização de três grupos, intitulados Leitores Iniciantes, Leitores Assíduos e Leitores Esporádicos, os agrupamos em duas categorias relacionadas ao campo do consumo e, também, da semiótica. O grupo do Pertencimento conhece e interage com a revista, em profundidade, promovendo um ajuste de sensibilidade entre o enunciatário (leitor) e o enunciador (revista), com características do “parecer ser e ser”. O grupo da Emulação deseja pertencer ao grupo dos leitores assíduos, mas como não possui as características para tal, as busca por meio da imitação, dentro de um regime do “parecer ser, mas não ser”. Os resultados da pesquisa apontam que o consumo está muito presente em TMJ, tendo aparecido como temática principal, em mais da metade das revistas analisadas. Ainda, ele pode ser considerado como tema central das histórias da turma, principalmente, no momento em que a revista utiliza sua plasticidade, na figurativização dos personagens e ambientes das histórias, para difundir um mundo de consumo a essas crianças e adolescentes leitores. Embora as revistas que se enquadraram nas categorias de consumo consciente e consumo moralista busquem passar alguns conselhos e ensinamentos para seus leitores, são as categorias de consumo conspícuo e consumo de cultura midiática, tratadas de forma pouco crítica e, por vezes, irresponsável que possuem maior grau de apreensão por parte do leitor, conferindo atratividade à revista. Entre outras conclusões, podemos afirmar que o discurso de TMJ se utiliza de narrativas simples (lineares e pouco complexas), bem como de uma figuratividade e de temáticas repetitivas, oferecendo a seus leitores pouco debate e reflexão, sendo um discurso da reprodução, sem aprofundamento, do dia-a-dia dessas crianças e adolescentes que, apesar de falar delas e para elas, não inclui muitas temáticas relevantes ao seu universo. / Created in August 2008, the comic book "Monica Teen", or TMJ, as it is known by its readers, has manga style and brings the same characters residents of Limoeiro neighborhood, now, teenagers that have very different characteristics of the traditional group. This research sought to develop a critical analysis of TMJ within the theoretical and methodological assumptions of discursive semiotics, seeking to answer the questions: how the issue of consumption is appropriated by the comic book? What enunciation strategies are used to include the youth public into its discourse? The literature review makes a triangulation of the guiding concepts of the study: Comics, Children's Consumption and Semiotics, bringing, in the center of the triangle, Education, the research’s main area of expertise and connector of the three other fields. We conducted a semiotic analysis of a corpus of seven editions of TMJ that brought as main theme issues related to the contemporary consumer society, from a universe of comic books published from 2012 to 2014. Among the pre-established consumption categories or the ones that emerged from TMJ discourse, behold: the conscious consumption, the conspicuous consumption, the moralist consumption and the consumption of media culture. Through the focus group technique, we developed a conversation with TMJ readers, trying to understand how is the apprehension of the consumption issue by them, and also what impacts this apprehension has to increase the attractiveness of the publication, among other specific objectives investigated at this meeting. While conducting three groups entitled Beginners Readers, Regular Readers and Sporadic Readers, we could group them into two categories related to the field of consumption and of semiotics. The group of Belonging knows and interacts with the comic book, in depth, providing a sensitivity adjustment between enunciatee (reader) and the enunciator (comic book), with features of "appear to be and be." The Emulation group wants to belong to the group of assiduous readers, but once they do not have the features to do so, they seek through imitation, within a regime of "appear to be, but do not be." The survey results indicate that consumption is frequently present along the TMJ plots, having appeared as the main theme, in more than half of the comics analyzed. Still, it can be considered as the central theme of the stories, especially when the comic book uses its plasticity in the characters and stories environments’ figurativization to spread a world of consumption to these children and adolescents readers. Although comics that fit into the categories of conscious consumer and moralist consumption seek to transmit some advice and lessons for its readers, the categories of conspicuous consumption and consumption of media culture, treated uncritically and, sometimes, irresponsible, are the ones that have a higher degree of apprehension by the reader, increasing the attractiveness of the comic book. Among other findings, we can say that the TMJ discourse uses simple narrative (linear and less complex), as well as figurative and repetitive themes, offering little debate and reflection to its readers, being a speech of reproduction, without deepening, of these children and adolescent day-to-day. Despite speaking about them and for them, it does not include many relevant themes to their universe.

Made available in DSpace on 2016-04-18T21:48:50Z (GMT). No. of bitstreams: 11 Thais Helena Affonso Verdolini1.pdf: 2326352 bytes, checksum: 1c94f3ea777746d2375e30c658186db7 (MD5) Thais Helena Affonso Verdolini2.pdf: 1046153 bytes, checksum: 2a029d258af78ba3f5320dd4e926fa42 (MD5) Thais Helena Affonso Verdolini3.pdf: 2698798 bytes, checksum: bd9d651d972a5e8960feb0b3f272eabf (MD5) Thais Helena Affonso Verdolini4.pdf: 3106261 bytes, checksum: 0722108ee653e50ac2c667aaa9aa6294 (MD5) Thais Helena Affonso Verdolini5.pdf: 3307694 bytes, checksum: 7e5157ccb9fe0e56d8c33693a5dcd747 (MD5) Thais Helena Affonso Verdolini6.pdf: 2548197 bytes, checksum: ed6cc004baff906f7898fda19877ac44 (MD5) Thais Helena Affonso Verdolini7.pdf: 3151910 bytes, checksum: 5d5353c25049b7b15cbb3c686e7209ce (MD5) Thais Helena Affonso Verdolini8.pdf: 2692804 bytes, checksum: 4843de9754024c0e35aa44c8bb13773e (MD5) Thais Helena Affonso Verdolini9.pdf: 2221519 bytes, checksum: 2ad256e7580c06ac60191ec12d9f6846 (MD5) Thais Helena Affonso Verdolini10.pdf: 2059047 bytes, checksum: df39f98c510cc7d4c3e4d68fc662e68a (MD5) Thais Helena Affonso Verdolini11.pdf: 1353064 bytes, checksum: d4c12faab70d8224e6936108464e4367 (MD5) Previous issue date: 2007-12-12 / Fundo Mackenzie de Pesquisa / The present research is primarily about the intertextuality used in the Turma da Mônica comic books, by Mauricio de Sousa, focusing on a characterization of the main linguistic resources that have ensured a faithful audience for the comic books in the last forty years. The dissertation begins by introducing the concept of comic books, along with a brief history, illustrating the major events which led to their current market position. An account of Mauricio de Sousa's life and works provides an insight into the author's passion for art and his struggle to succeed. Concepts from Reading Theory are used to reflect upon the cognitive process of reading and to describe the comic book reader's profile. Textual Linguistics principles drive the remaining work, focusing on the concepts related to intertextuality. An analysis of four Turma da Mônica stories from the 70's, 80's, 90's and 2000's shows the methods of which the parody seems to be the most common used by Mauricio de Sousa and his team to create humor and keep the comic books up to date and give reading pleasure to kids and adults alike. The research proposes that comic books can be used as a rich resource for textual analysis, entertaining reading for adults and deserving of evidence in the literature studies. / O presente trabalho trata principalmente, da intertextualidade presente nas histórias em quadrinhos da Turma da Mônica, de Mauricio de Sousa, buscando tecer uma caracterização dos principais recursos lingüísticos utilizados para a manutenção dos seus leitores nos quarenta anos de existência da publicação. A conceituação de quadrinhos e um breve histórico iniciam o trabalho, retratando os principais acontecimentos que levaram ao perfil mercadológico dos quadrinhos na atualidade. Um relato da vida e obra de Mauricio de Sousa demonstra um pouco da paixão do autor pela arte e sua luta pelo sucesso. Conceitos de Teoria da Leitura buscam refletir sobre o processo cognitivo da leitura e traçar um perfil do leitor de quadrinhos, especialmente da Turma da Mônica. Princípios da Lingüística Textual norteiam o restante da pesquisa, enfocando-se os conceitos relacionados à intertextualidade. Uma análise composta por quatro histórias em quadrinhos da Turma da Mônica dos anos 70, 80, 90 e 2000 procura demonstrar os artifícios dentre os quais a paródia revelou-se como o mais freqüente que Mauricio de Sousa e sua equipe empregam para criar humor e manter a leitura atualizada e prazerosa para as mais diversas idades, inclusive os adultos. A atual pesquisa adventa a possibilidade de os quadrinhos serem vistos como rico recurso de análise textual, como literatura de entretenimento também para adultos e como merecedores de destaque no âmbito dos estudos literários.

Made available in DSpace on 2016-04-18T21:48:46Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Erico Gleria1.pdf: 3265265 bytes, checksum: 951ac6c748a4dbdc84e4a820c53b68fb (MD5) Erico Gleria2.pdf: 1674935 bytes, checksum: 4f5df929cc394bbab6685035193d2560 (MD5) Previous issue date: 2011-06-27 / Fundo Mackenzie de Pesquisa / This study aims to elucidate the key historical, social and artistic elements of comic books. To this end, it is made a narrow bibliographic search, looking for explanations for the current configuration and social understanding about them as artistic expression. The understanding of this form of production, which, as it will be mentioned, is surrounded by controversies and polemics, is an important guide in the research conducted here. In this sense, there is also an attempt in approaching the socio-cultural universe in which the comics appeared and developed, that is, the nineteenth and twentieth centuries, in the so called western culture. Finally, in order to deal with the expressive national elements related to this art, the main characteristics of the characters of Monica's Gang, the principal and most comprehensive Brazilian comic book, are shown, questioning their social and pedagogical role and scope. / O presente trabalho busca elucidar os principais elementos históricos, sociais e artísticos das Histórias em Quadrinhos (HQs). Uma pesquisa bibliográfica, busca explicações para a atual configuração e compreensão social a respeito das HQs enquanto expressão artística. Desta forma, todo o processo de criação e constituição das HQs são profundamente analisados e expostos. Essa compreensão, desta forma de produção artística, como será explicitada, encontra-se envolta por controvérsias e polêmicas, nos limites da arte e da mercadoria, o que fora determinante na condução das pesquisas aqui realizadas, são discussões presentes ao longo do estudo. Nesse sentido, há o intuito, também, de esclarecer os aspectos sócio-culturais do universo em que as HQs surgiram e se desenvolveram nos séculos XIX e XX. Finalmente, de forma a tratar dos elementos expressivos nacionais em relação a esta arte, são apresentadas as principais características das personagens da Turma da Mônica, principal e mais abrangente revista em quadrinhos brasileira, interrogando-a a respeito da sua função e alcance pedagógico e social. As aproximações entre as HQs e a Indústria Cultural no que nos permite estabelecer seus paralelos, suas semelhanças e os limites que as une são os objetivos centrais deste trabalho, alcançando as fronteiras das HQs com outras linguagens, o que só foi possível pelo processo de industrialização da cultura.