Submitted by Daniele Amaral (daniee_ni@hotmail.com) on 2016-10-14T17:12:09Z No. of bitstreams: 1 DissFS.pdf: 3041308 bytes, checksum: f54f6c3cbf519aa90447f847076eff37 (MD5) / Approved for entry into archive by Marina Freitas (marinapf@ufscar.br) on 2016-10-21T13:52:32Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DissFS.pdf: 3041308 bytes, checksum: f54f6c3cbf519aa90447f847076eff37 (MD5) / Approved for entry into archive by Marina Freitas (marinapf@ufscar.br) on 2016-10-21T13:52:38Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DissFS.pdf: 3041308 bytes, checksum: f54f6c3cbf519aa90447f847076eff37 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-10-21T13:52:44Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DissFS.pdf: 3041308 bytes, checksum: f54f6c3cbf519aa90447f847076eff37 (MD5) Previous issue date: 2013-03-22 / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP) / This research is a gathering of meaning lines for the consolidation of an anthropology of the city of Governador Valadares / MG, Brazilian emigration center. The main focus is on the emigrant population of the city that experienced project emigration-to-the-return. The proposal is a more detailed study of the buildings / homes of these returned migrants or return paths. In this way, ethnography then tended to peripheral dynamics, the production of kinship and the prospect of living the new residence. However, even in its historical and geographical features, identified an appreciation of movement idea, physical and social. Thus, I want to give voice to the space with which the valadarenses think their lives. Some of these significant lines will be gathered in a reflection on the drover beans, recurring option in the food court of the city, both in the center as well as in the periphery. To establish a more specific logic, it was necessary to relativize the concept of identity, as a tool to understand the dynamics of moving populations. Moving perspective is the area for which are indicated all the lines presented in this work. / Essa pesquisa é uma reunião de linhas de significado para a consolidação de uma antropologia da cidade de Governador Valadares/MG, centro emigratório brasileiro. O recorte principal é a população emigrante da cidade que experimentou projetos de emigração-para-o-retorno. A proposta é a de um estudo mais detalhado sobre as construções/habitações desses emigrantes retornados ou em vias de retorno. Por essa via, a etnografia tendeu então para as dinâmicas periféricas, pela produção do parentesco e pela perspectiva de habitar a nova residência. Entretanto, mesmo em seu processo histórico e em suas características geográficas, identifiquei uma valorização da idéia de movimentação, física e social. Dessa forma, pretendo dar voz ao espaço com o qual os valadarenses pensam suas vidas. Algumas dessas linhas significativas estarão reunidas em uma reflexão sobre o feijão tropeiro, opção recorrente na praça alimentícia da cidade, tanto no centro como também na periferia. Para estabelecer uma lógica mais específica, foi necessário relativizar o conceito de identidade, como ferramenta para compreender as dinâmicas das populações em movimento. A perspectiva de movimentação é a superfície para a qual estarão apontadas todas as linhas apresentadas nesse trabalho.

The sister city concept has now been around for several decades and yet there remains to be a paucity of literature dealing with the subject. Despite this unfortunate fact, there has been some literature written trying to deal with the progression of what sparked cities to try to establish sister city relationships with one another. However, this is still not enough. Diasporas have been neglected as a potential cause, which I try to remedy by employing the method of explaining outcome process tracing in a case study of the sister city relationship that began to be explored between the cities of Governador Valadares, Brazil and Framingham, United States.Information was collected using materials such as news articles from such sources as the Metrowest Daily News and official websites such as Governador Valadares’ official city webpage, and various histories, ethnographies, and other sources were also considered especially focusing on Framingham and the Greater Boston Area, allowing for the collection of materials of both primary and secondary nature and thus an in-depth analysis.What was found was that indeed, it is true that diaspora had a hand in influencing the negotiation of a sister city relationship between the two cities; First, the context of the Brazilian Diaspora in the United States was explained and analysed and it was found that it could be termed a termed a proletarian labour diaspora.Explaining outcome process tracing was then employed to inductively explain how the spark can be created, which suggested that the causal mechanism between the diaspora and the negotiations for the SCR to begin were that of an enclave forming due to the diaspora which then allowed social capital to be accumulated, allowing for Governador Valadares to grow despite Brazil’s bad economic conditions due to remittances, leading to the mayor of Governador Valadares initiating the talks.

Acompanha: Articulação de tecnologias de informação e comunicação, TIC, no ensino de biologia para estudo interdisciplinar de uma área urbana: ilha dos Valadares-PR / As transformações sociais e tecnológicas contemporâneas fizeram emergir a necessidade por mudanças significativas no sistema educacional, citam-se: a análise do perfil dos sujeitos, estrutura e enfoque curricular, expectativas de aprendizagem, formação inicial e continuada dos docentes, inserção de Tecnologiasde Informação e Comunicação - TIC no planejamento e na prática pedagógica, abordagens metodológicas ativas, interdisciplinares e contextualizadas. A partir desse contexto, a pesquisa desenvolvida propôs a análise do potencial interdisciplinar e contextualizador das TIC, representadas pela Internet e pelo software Google Earth® no ensino de Biologia com ênfase ao estudo multitemático de uma área urbana. Contemplou uma amostra de 11 estudantes cursistas do 3o ano do Ensino Médio de uma instituição da rede privada de ensino do município de Paranaguá-PR, na qual a pesquisadora é regente. A área de estudo foi a Ilha dos Valadares, localizada no mesmo município e sua seleção ocorreu porque a mesma apresenta aspectos propícios ao desenvolvimento da proposta, tais como: localização, peculiaridades do processo de ocupação antrópica, densidade demográfica, pressão sobre ecossistemas vulneráveis e especificidades do contexto social, ambiental e cultural. O referencial teórico que subsidiou essa dissertação está vinculado à interdisciplinaridade e contextualização sócio-histórica, aliando-os a adequações metodológicas com o uso de TIC, através da análise do software Google Earth® e do site Laifi segundo critérios pedagógicos e ergonômicos.A estratégia de metodologia utilizada neste trabalho foi o estudo de caso, por ter um objeto de pesquisa definido, e a pesquisa-ação, uma vez que lança aos estudantes o desafio de usar as tecnologias já referidas para traçar um perfil abrangente da área estudada. Os instrumentos de coleta de dados aplicados foram: questionários diagnóstico e avaliativo, construção de um arquivo de registro para os trabalhos dos estudantes com o software, observação participante e focus group que permearam os eventos de aprendizagem ofertados durante o trabalho: seminário sobre sensoriamento remoto, apresentação inicial da área de estudo, oficina com o software Google Earth®, saída de campo pela baía de Paranaguá, pesquisa bibliográfica e socialização dos resultados em uma rede social denominada Laifi e um mural para atender a comunidade escolar.Observou-se que a maioria dos estudantes não possuía conhecimentos a respeito da área, mas seu interesse foi crescente durante o desenvolvimento dos trabalhos, trazendo sugestões para discussão e explorando outras áreas do conhecimento, demonstrando o potencial interdisciplinar e contextualizador das TIC utilizadas. Também foi possível identificar o desenvolvimento de competências e habilidades dos estudantes durante o trabalho. São produtos da pesquisa: uma sequência didática, postagem no Laifi na categoria educação e cultura e um tutorial para o uso do software que pode ser adaptado pelos professores de acordo com área pretendida. / Contemporary social and technological changes have made emerge the need for significant changes in the education system, we can mention the analysis of the personal characteristics, structure and curriculum focus, learning expectations, initial and continuing training of teachers, Information Technologies and insertion Communication - ICT in planning and teaching practice, active methodological approaches, interdisciplinary and contextualized. From this context, the research developed proposed the analysis of the interdisciplinary potential and contextualizing of ICT, represented by the Internet and Google Earth® software in teaching biology with emphasis on multi-theme study of an urban area. Included a sample of 11 course participants of the 3rd year students of the High School of an institution of private schools in the city of Paranaguá, in which the researcher is regent. The study area was that of Valadares Island, located in the same municipality and their selection was because it presents favorable aspects to the development of the proposal, such as location, peculiarities of human occupation process, population density, pressure on vulnerable ecosystems and specificities the social, environmental and cultural context. The theoretical framework that supported this thesis is linked to interdisciplinary and socio-historical context, combining them to methodological adjustments with the use of ICT by analyzing Google Earth® software and site Laifi second pedagogical and ergonomic criteria. The methodology strategy used was the case study, to have a defined research object, and action research, once it launches to students the challenge of using the technologies mentioned above to chart a comprehensive profile of the studied area. The applied data collection instruments were: diagnosis and evaluation questionnaires, building a log file to the work of the students with the software, participant observation and focus group that permeated the learning events offered at work: seminar on remote sensing, initial presentation of the study area, workshop with Google Earth® software, field trip across the bay of Paranaguá, literature and socialization of results in a social network called Laifi and a wall to meet the school community. It was observed that most students had no knowledge about the area, but his interest was increasing during the development of the work, bringing suggestions for discussion and exploring other areas of knowledge, demonstrating the interdisciplinary potential and contextualizing of ICT used. It was also possible to identify the development of skills and abilities of students at work. Are research products: a didactic sequence, posting Laifi in the category education and culture and a tutorial for using the software that can be adapted by teachers according to desired area.