No description available.

No description available.

No description available.

I denna studie belyser vi vilka möjligheter barn har till ett lärande på förskolan oavsett barnens vistelsetid. Det har också undersökts om och hur barns lärande i relation till barns vistelsetid kan skilja sig mellan två olika kommuner. Vilka likheter finns det i hur lärarna arbetar och erbjuder barnen att få vara på förskolan? Undersökningen genomfördes genom en kvalitativ studie där vi intervjuade åtta lärare om deras arbetssätt och tankar kring barns vistelsetid och vilken betydelse det kan ha för den pedagogiska verksamheten. Resultatet visar att det finns både skillnader och likheter mellan de två kommuner som ingår i undersökningen. Genom att jämföra vår bakgrund och vårt resultat har vi dragit slutsatsen att barns vistelsetid inte nödvändigtvis behöver ha en avgörande betydelse för deras lärande i förskolan, men att det kan ha en stor vikt för barn att få tillhöra en grupp och ta del av det lärande som sker i ett sammanhang ihop med andra barn och vuxna.

The purpose of this thesis is to examine which role public libraries play or could play within bibliotherapy. The study is based on qualitative interviews with five librarians who, in one way or another have experienced bibliotherapy activities. Further, we have interviewed two treatment assistants and one counsellor, who have cooperated with the librarians, to get their view.   We have used the following research questions: Which bibliotherapeutic activities, if any, are pursued in public libraries in Sweden, and how do they look upon bibliotherapy? What role do public libraries play/could play within bibliotherapy?   Ever since the term bibliotherapy was coined in the beginning of the twentieth century, the definition has been under debate. We have identified four main subjects of discussion. They concern the client, the text, the bibliotherapist and the question whether individual or group activities are to prefer. These subjects of discussion are used as a tool for analysing the results of the interviews as to our first question. We have modified Margaret Monroe’s Bibliotherapeutic Model for Library Service and this model is used as theoretical framework when analysing our second question.   The result shows that the librarians define, and look upon bibliotherapy in different ways. They have mainly experienced bibliotherapy as a group activity. For the future, they envision various opportunities of development, one of which differs from the rest – the individual bibliotherapy service. We have identified a set of alternative activities in which the public library could play a role within bibliotherapy.

Studiens syfte är att undersöka vilken syn det finns på jämställdhet i kommunal verksamhet samt hur jämställdhet påverkar och påverkas av rekrytering och kompetensutveckling. Metoden är kvalitativ och semistrukturerade intervjuer är genomförda med sju av Kommunens ledande och strategiska medarbetare inom utbildningsförvaltningen. Intervjuerna analyseras med hjälp av Clarke och Brauns (2006) tematiska analys. Teori och tidigare forskning om jämställdhet, rekrytering och kompetensutveckling fungerar som stöd åt analysen. Analysen är uppbyggd av fyra delar där de tre första redogör för resultat och analys av jämställdhet, rekrytering och kompetensutveckling separat. I analysens fjärde del analysera jämställdhet i relation till kompetensutveckling och rekrytering. Centrala delar av resultatet är att det finns en övergripande kunskapsbrist i Kommunen. Resultaten visar även att bristande kunskap vad gäller jämställdhet utgör hinder för rekrytering och kompetensutveckling med ett jämställdhetsperspektiv samt att rekrytering och kompetensutveckling utgör hinder för ökad jämställdhet när kunskap saknas. Studien avslutas med tre övergripande åtgärdsförslag.

Diss. Stockholm : Tekniska högskolan, 2005.

The aim of this study was to examine how employees working in daily activity centres reflect and talk about autonomy related to individuals with intellectual disabilities and the dilemma that may occur when working with individuals right to autonomy. This study is based on 6 qualitative interview with female employees working in daily activity centres in a medium- sized municipality in Sweden. The interviews were analyzed using meaning interpretation. The main result show that daily activity centres is a difficult arena to work in which attempts to encourage and respect intellectually disabled right to autonomy whilst protecting them from harming themself or be harmed. The result also showed that the employees view on the target group and autonomy has a big impact on how individuals can express their autonomy. Furthermore, the result indicated that employees face restrictions and opportunities in their work to enhance people with intellectual disabilities right to autonomy. The conclusion is that employees working in daily activities and participants att daily activity centres are affected by multiple factors in their work to strengthen individuals with intellectual disabilities right to autonomy.

The purpose of this study is to examine how the work in reading promotion is legitimized by examining manuals written by professionals in the field. A need for this has been located in the recent years discussions about literature’s status in society. The study was conducted by qualitative text analysis in two steps. The first concentrated on how the manuals describe the importance of literature and also their chosen method for reading promotion. The second analysis used theoretical themes from the Swedish researcher Magnus Persson who has studied the legitimation of literature himself. The results of the study have shown that the manuals do not actively motivate the reading of literature in general. This can partly be explained by the mythologizing of literature that Persson explains as a deep rooted concept of culture as something naturally good that thus does not “need” motivation. The manuals did however show a great deal more arguments for using the different methods which have been condensed into six categories. The thematic analysis showed that the manuals primarily used democracy as a way to legitimate reading. This way of interconnecting democracy and literature can be understood by the concept of culturalisation which refers to the process in which culture has become a much broader term that is used to explain many parts of today’s society.

Älvsjö stadsdel har genomgått dramatiska förändringar som många andra närförorter till Stockholm. Det växande bostadsbristen är en av orsakerna då staden växer kontinuerligt tack vare centraliseringen. En annan avgörande faktor är den attraktiva läget Älvsjö har, endast 10-15 minuter med tåg eller bil från stockholm central.det som utmärker platsen ytterliggare är älvsjömäsan eller stockholmsmässan som den kallas nuförtiden. Med en tillströmning av ett par miljoner besökare per år har tomten och kulturskolan/centret som ska ligga på den en unik möjlighet att etableras som en ny verksamhet. tomten befinner sig mellan älvsjö pendetågstation ochälvsjlömässsan.stockholm stad har planer på att förtäta området på andra sidan tågrälsen med ca 80 000 nya bostäder vilketkommer att ställa höga krav på stadsdelen, med behov av bl.a. nya utbildningsinstitutioner,som dennakulturskolan.tomten från början var en skymd och nedsänkt ca 8 m, halvmisskött park intill gångvägen från älvsjö stationtill stockholmsmässan. genom tomten gick en liten stig och en obetydlig liten ståltrappa som ledde ner til mässans personalingång. Förslaget innefattar en trevånings kulturcenter med angöring längst hela promenadstigen, med trappor och ramp ner mot parken som kommer att få ett lyft genom gatuanläggning, nyplanterade träd, en mindre lekpark, och möjlighet till uteservering i anslutning till kafét på bottenplan. Bottenvåningen innehåller verkstaden, aula/black box,backstage och personalrum.andra våningen har kontakt med promenadstigen genom en betongbo som löper runt halva byggnaden och leder nertill mässans personalingång. i andra våningen huserar danssalen, omklädning, personal och konferensrum,tremindre replokaler, samt ingång till blackboxens övervåning.tredje våningen innehåller två generösa bildsalar, två större replokaler, samt en galleri och personalrum.kommunikationen mellan våningsplanen sker genom en dubbelsidig hiss samt en spiraltrappa. deet finns enbrandtrappa på utsidan av huset. taket är beklädd med sedumväxter och är tänkt att kunna nyttjas av personaleneller sällskap vid vissa tillfällen.Den sydöstra glasfasaden ger en genomskinlighet och ett fönster mot parken och gångvägen till mässan. här harbrukarna möjligheten att öppna upp och visa sin verksamhet så mycket dem vill. Den nordvästra fasaden mot tåget när mer bortvända och skyddade med betongbeklädnad. Verksamheten ska kunna nyttjas både i sin helhet med paralella aktiviteter samt lånas av föreningar och sommaraktiviteter såsom kollon, kortkurser, och inte minst konferenser och kickoffs då det ordinariekulturkurserna har sommaruppehåll. då kulturskolan är mest tänkt för en begränsad användningstid med undervisningendast vardagseftermiddagar mellan september och maj som det ser ut idag, skulle man kunna tänkas en mer öppen verksamhet där verkstaden, dansstudion, bildsalen, replokalerna ch teatern borde kunna lånas av vuxna älvsjöbor, pensionärsföreningar, dansgrupper, m.m. / Älvsjö neighborhood has undergone dramatic changes that many other suburbs of Stockholm. The growing housing shortage is one of the reasons that the city is growing continuously thanks to centralization. Another crucial factor is the attractive location Älvsjö has only 10-15 minutes by train or car from Stockholm central.That  marks the location further is Älvsjömässan or Stockholm Fair as it is known nowadays. With an influx of a few million visitors per year,The New Culture school / center that will serve the unique opportunity to be established as a new business. The plot is between Älvsjö trainstation and Stockholm Fair. Stockholm City has plans to densify the area on the other side of the train with about 80 000 new residential units which will put high demands on the district, with the need for, inter alia, new educational institutions, as denna kulturskolan. The plot from the beginning was a hidden and submerged about 8 m, half unkempt park next to the walkway from Älvsjö station to Stockholm International Fairs. The plot was a small path and an insignificant small steel staircase that led down til the fair's staff entrance. The proposal includes a three-story cultural center with berthing at the whole walk the path, with stairs and ramp down towards the park that will get a boost through the street facility, newly planted trees, a small playground, and the opportunity for outdoor seating next to the café on the ground floor. The ground floor includes the workshop, assembly hall / black box, backstage and staff. The second floor has contact with the walking path through a concrete bridge that runs around half the building and leads hem fair's staff entrance. The second floor houses the dance hall, cloakroom, staff and conference rooms, three smaller rehearsal rooms, as well as entry to the black box The thirdh floor contains two generous picture theaters, two large rehearsal rooms, as well as a gallery and staff room .Teh communication between floors is by a double-sided elevator and a spiral staircase.  The roof is covered with sedum plants and is meant to be used by staff or company at certain situations.The southeastern glass facade provides a transparency and a window facing the park and the walkway to the fair. This will provide ability to open up and show their activities so much they want. The northwestern facade towards the train once more turned away and protected with concrete pavement. Operations will be utilized both in its entirety paralella activities and borrowed by associations and summer activities such as camps, short courses,  conferences and kickoffs when the ordinary culture courses have summer break. When the arts school is the most thought for a limited useful life, teaching only weekday afternoons between September and May as it looks today, one could conceivably a more open business where the workshop, dance studio, theater, rehearsal space,  should be borrowed by adults in the area,senior associations, dance groups , etc.