I läroplanen för grundskolan står det att skolan ska bilda demokratiska medborgare samt atteleverna ska ges utrymme till att utveckla jämställdhetstänk. Däremot visar studier ochforskning på att skolan inte ger den kvinnliga delen utav historien lika stort utrymme som denmanliga. Denna studie syftar till att undersöka lärares erfarenheter av att inkludera kvinnansroll genom historien samt framställa elevernas perspektiv på kvinnans betydelse genomhistorien. Genom kvalitativa intervjuer framställs lärares och elevers erfarenheter inom ämnenajämställdhet och historiska kvinnosyn. Det framkommer att lärarna planerar innehåll ochundervisningsmetoder utifrån tidsbrist samt att innehållet påverkas utav en mängd faktorer somelevernas ålder, tillgänglighet på material och prioriterad kunskap. Eleverna upplever en ensidigundervisning och finner att skolans läromedelsbok inte tar upp tillräckligt om kvinnornashistoria. Både elever och lärare ser att material utöver skolans egna läromedelsbok har störrevidd om kvinnans del och roll i historien. / In the curriculum for primary school it says that the school should form demokratic citizens andthat the pupils should be given equipment to evolv equality thinking. On the other hand doesstudies and research show that schools do not give the female part of history as much space themale part. This studie aims to investigate teachers experiences to include the female rolethrough history and produce pupils perspective on the womans significance through history.The qualitative interviews produce teachers and pupils experiences in the subjects sequalityand view on womens history. It appears that the teachers plans the content and teaching methodsout of lack of time and that the content is affected by an amount of factors such as pupils age,accessabillity on material and prioritized knowlege. The pupilz experience an one-sidededucation and finds that the school´s learning material (textbook) does not bring up the womenshistory enough. Both pupils and teachers that material beyond the schools learning material(textbook) has broader width about the female part and role through history.