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Previous issue date: 2006-12-13 / Secretaria da Educação do Estado de São Paulo / The object of this research will be to present the context of the recent Brazilian
History, through the 1980 s Generation, recognizing it as a Transitional
Generation, making the paradigms, the theoretical perspectives and the slopes of
political thought from the end of the twenty century explicit, through the generational
intersection that makes it dynamic. Considered by some the Decade of the Political
Revival, or the Death of Utopias, for others, it will be in this conflict care that the
period of the Decade that Cannot Be Lost will be characterized. To deepen in those
premises, concepts were listed as: Generation, Memory, Resistance, Praxis and
Utopia, debated by Sociology, Education, Social Psychology, Economy and History,
emphasizing, not only, but mainly, the Marxist vision taken by different historical
moments and by several theoreticians. To unmask such task we appealed in a
panoramic approach to the development of concepts in theoreticians as Mannheim,
Halbwachs, Bobbio, organizing the historical contextualization from Hobsbawm, and
the Pedagogy discussed by the theoretical vision of Gramsci. The result will be in the
development of a field of Praxis and Resistance Culture undertaken by the
teachers vanguard, through the multiple axis: Social Movements; Political
Movements Unions; reorganization of the reminiscent Left Parties; the foundation
of the Workers Party; and the intense debates registered in the core of the Brazilian
Intellectuality of the period, standing out in the area of Education Curriculum / O objeto desta pesquisa será apresentar o contexto da recente história brasileira,
através da Geração 1980, reconhecendo-a enquanto uma Geração Transicional,
explicitando os paradigmas, as perspectivas teóricas e vertentes do pensamento
político do final do século XX, através da intersecção geracional que a dinamizou.
Considerada por alguns a Década do Renascimento Político, ou a Morte das
Utopias, para outros, será no desvelamento desse conflito que se caracterizará o
período como a Década Imperdível. Para o aprofundamento dessas premissas,
foram elencados conceitos como: Geração, Memória, Resistência, Práxis e Utopia
debatidas pela Sociologia, Educação, Psicologia Social, Economia e História, dando
ênfase, não apenas, mas principalmente, ao viés marxista tomado por diferentes
momentos históricos e por diversos teóricos. Para desvendar tal empreitada
recorreremos em uma abordagem panorâmica ao desenvolvimento dos conceitos
em teóricos como Mannheim, Halbwachs, Bobbio, organizando a contextualização
histórica a partir de Hobsbawm, e a Pedagogia discutida pelo viés teórico de
Gramsci. O resultado estará no desenvolvimento de um campo de Cultura de
Práxis e Resistência empreendida pela vanguarda de professores, através de
múltiplos eixos: Movimentos Sociais; Movimentos Político - Sindicais;
reorganização dos remanescentes Partidos de Esquerda; a fundação do Partido
dos Trabalhadores; e os intensos debates registrados no interior da
Intelectualidade brasileira do período, destacando-se a área de Educação
Currículo
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:leto:handle/9971 |
| Date | 13 December 2006 |
| Creators | Prado, Maria Noemi Gonçalves do |
| Contributors | Cortella, Mario Sergio |
| Publisher | Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Currículo, PUC-SP, BR, Educação |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP, instname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, instacron:PUC_SP |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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