Studiens syfte var att öka kunskap om hur förskollärare utifrån sina erfarenheter ochuppfattningar beskriver arbetet med digitalisering i förskolan. I studien deltog åtta förskollärare. Studien var en kvalitativ studie som utgick från semistrukturerade intervjuer för att beröra personers verklighet. Studiens resultat analyserades utifrån det sociokulturella perspektivet. Resultatet visade på hur förskollärare använder digitala verktyg och att det skiljer sig åt. Det framkommer möjligheter och utmaningar i användandet av digitala verktyg. Några möjligheter som berörs är fantasi och likvärdighet i relation till digitala verktyg. Utmaningar som konstateras är generationsskifte, motstånd och kompetensutveckling. Slutligen framkommer det att mer utbildning behövs i form av kompetensutveckling i relationtill digitala verktyg i förskolan.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:umu-210385 |
| Date | January 2023 |
| Creators | Sandström, Victoria, Söreng, Ida |
| Publisher | Umeå universitet, Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.002 seconds