Syftet med denna studie var att undersöka och skapa förståelse för förskollärares upplevelser av att samarbeta med vårdnadshavare under pågående covid-19-pandemi. I studien har jag utgått utifrån ett fenomenologiskt perspektiv och genomfört kvalitativa halvstrukturerade intervjuer. Jag har använt mig av förutbestämda kriterier samt ett bekvämlighetsurval för att komma i kontakt med de intervjuade. Insamlad data har därefter bearbetats i en tematisk analys där temat Mötesupplevelser framträdde. Pandemin har föranlett att myndigheter har utfärdat riktlinjer i syfte att minska smittspridningen. Studien visar att förskollärare upplever att detta har skapat nya förutsättningar och utmaningar för förskolorna samt i förskollärarnas samarbete med vårdnadshavarna när det gäller delaktighet och inflytande. Det framkommer i resultatet att det till stor del funnits en hög medvetenhet samt acceptans, både bland förskollärare och vårdnadshavare, till att anpassa sig till de nya rutiner som skapats rörande samarbetet mellan de två parterna. / The purpose of this study is to investigate and create an understanding for preschool teachers’ experiences of collaboration with legal guardians during the ongoing covid-19 pandemic. In this study I have applied a phenomenological approach and conducted semi-structured interviews. I have used established criteria as well as convenience sampling in order to make contact with the interviewees. The collected data has then been addressed with a thematic analysis where the theme Experiences of Meetings emerged. Due to the pandemic Swedish authorities have drawn up guidelines with the purpose of reducing the spread of the virus. This study demonstrates that preschool teachers’ have experienced that these guidelines have caused new conditions and challenges for preschools as well as for the preschool teachers’ relationships to legal guardians in the context of participation and influence. The result demonstrates that there has been a high level of awareness and acceptance, both among preschool teachers and legal guardians, to adapt to the new routines which have been set up concerning the relationship between the two parties.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:ltu-89126 |
| Date | January 2021 |
| Creators | Engberg, Mia-Maria |
| Publisher | Luleå tekniska universitet, Institutionen för hälsa, lärande och teknik |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | English |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0023 seconds