Syftet med denna uppsats är att undersöka medarbetares upplevelser av villkor för sitt lärande och för sin utveckling på arbetsplatsen samt hur de inverkar på deraslärmöjligheter i det dagliga arbetet på kommunal arbetsplats som har till uppdrag att ge vägledning och stöd till kommunens invånare. Forskningsmetoden utgår från hermeneutik och induktiv ansats. Datainsamlingen utgörs av semistrukturerade intervjuer. Utifrån tematisk analys kategoriseras resultatet i externa och interna villkor för lärande. Studiens slutsats visar att individens externa villkor består av att klara av sina arbetsuppgifter, ansvarskänsla utifrån sitt arbetsuppdrag, upplevt förtroende och den egna nyttan med lärande. Interna villkor består av att söka och att ta tillvara på kunskap själv, att lära av andra och att dela med sig av sin kunskap samt förmågan att lära sig genom att kombinera olika sätt för lärande utifrån en förståelse för den egna lärprocessen.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:lnu-104856 |
| Date | January 2021 |
| Creators | Johansson, Jessica, Rydberg, William |
| Publisher | Linnéuniversitetet, Institutionen för pedagogik och lärande (PEL), Linnéuniversitetet, Institutionen för pedagogik och lärande (PEL) |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.3073 seconds