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Previous issue date: 2013-10-18 / This paper assumes the perspective of a cartographic genealogy, which combines procedures of the cartographic method of Deleuze and Guattari and the genealogic method of Foucault. It is a study in which data are simultaneously produced and analyzed, demonstrating the conditions for its emergence. The object of research - the constitution of subjectivity - is analyzed from situations experienced by a character created as a research subject from my interlocution with a group of friends, most teachers, who in many ways are affected by discrimination situations based on race, class and sexuality. In this paper some normative discourses, which challenge this character trying to put it on identities and to position it socially according to them, are presented. From the experience in some training areas - family, school and work - issues related to sexual and racial identities are discussed. The study used in these discussions is mostly situated in studies of Foucault, Butler, Deleuze and Certeau. The ways as the character resists the discourses are also presented, constituting subjectivity with and despite the identity marks assigned to it - black, poor, gay - and occupying different roles and social spaces of those who, somehow, are attributed to him by normative discourses. In this analysis it is emphasized the role of friendship and wittiness as forces of constitution of tactics of resistance to normative discourses, which enable the transformation of their existential territories and of itself. / Este trabalho assume a perspectiva de uma genealogia cartográfica, que alia procedimentos do método cartográfico de Deleuze e Guattari e do método genealógico de Foucault. Trata-se de um estudo em que os dados são produzidos e analisados simultaneamente, demonstrando as condições para sua emergência. O objeto de pesquisa a constituição da subjetividade é analisado a partir de situações vividas por um personagem criado como sujeito de pesquisa a partir de minha interlocução com um grupo de amigos, a maioria professores, os quais de várias formas são afetados por situações de discriminação em relação à raça, classe e sexualidade. Neste trabalho, são apresentados alguns discursos normativos que interpelam esse personagem tentando fixá-lo em identidades e posicioná-lo socialmente de acordo com elas. A partir de sua experiência em alguns espaços de formação família, escola, trabalho são discutidas questões referentes às identidades sexuais e raciais. O referencial teórico que fundamenta essas discussões está situado principalmente nos estudos de Foucault, Butler, Certeau e Deleuze. Também são apresentadas as formas como o personagem resiste a esses discursos, constituindo sua subjetividade com e apesar das marcas identitárias a ele atribuídas negro, pobre, gay e ocupando papéis e espaços sociais diferentes daqueles que, de certa forma, são atribuídos a ele pelos discursos normativos. Destaca-se nesta análise o papel da amizade e da astúcia como forças de constituição de táticas de resistência aos discursos normativos, as quais possibilitam a transformação de seus territórios existenciais e de si mesmo.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufpel.edu.br:123456789/1643 |
| Date | 18 October 2013 |
| Creators | Braz, Eliana Peter |
| Contributors | CPF:30162211015, http://lattes.cnpq.br/7490451482911533, Vieira, Jarbas Santos |
| Publisher | Universidade Federal de Pelotas, Programa de Pós-Graduação em Educação, UFPel, BR, Educação |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFPEL, instname:Universidade Federal de Pelotas, instacron:UFPEL |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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