Datorn har tagit en stor plats i undervisningen i dagens skola och studieresultaten har sjunkit de senaste åren. I samhällskunskapsämnet har elevernas resultat försämrats men inte drastiskt. Har datoriseringen påverkat elevernas lärande negativt eller har lärarna inte omfamnat denna teknologiska utveckling? Tidigare forskning visar på att elever har låg IT-kompetens och att det kan påverka att datorn inte används på rätt sätt av eleverna. Något som kan kopplas till undervisning med teknologiska verktyg är TPACK-modellen, den menar att framgångsrik undervisning sker när lärarens ämnesdidaktiska kunskaper samspelar med teknologiska kunskaper. I denna intervjustudie får fyra SO-lärare från två olika högstadieskolor berätta om sina uppfattningar och erfarenheter om datorn i undervisningen. Lärarna i studien har arbetat olika länge och har olika erfarenheter av datorn i sin undervisning. Den stora nackdelen med datorn i undervisningen, som lärarna lyfter, är hur stort distraktionsmoment den har blivit för många elever. Skolämnen och skolarbetet har svårt att konkurrera om elevernas uppmärksamhet i jämförelse med spel och Youtube-klipp. Respondenterna berättar även om hur datorn har förenklat deras yrkesroller och gett de möjlighet att inspireras och testa nya upplägg och material i deras undervisning. Den stora fördelen med datorn i undervisningen är tillgången till information och aktuella fakta. Vilket lett till att en stor del av undervisningen handlar om att eleverna ska vara källkritiska, menar lärarna på. Två av lärarna är positivt inställda till datorn i undervisningen, det är även de lärarna som har tillgång till fysiska läromedel. De andra två lärarna har digitala läromedel vilket innebär att de använder datorn mer i sin undervisning. Den ena är tudelad till datoriseringen i skolan och den andra är negativt inställd till datorn. Att datorn har påverkat studieresultaten är svårt att konstatera utifrån denna studie och lärarna har delade uppfattningar om datorn verkligen främjar lärande.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:kau-99964 |
| Date | January 2024 |
| Creators | Svärd, Petronella |
| Publisher | Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013) |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0022 seconds