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JAQUELINE LUVISOTTO MARINHO.pdf: 14196926 bytes, checksum: ccdceeefa55e305674d2527ff33c280e (MD5)
Previous issue date: 2012-08-30 / In this research, we considered the term "Health-Education" as the area of interaction between
"Education" and "Health". Thus, considering the need to construct other perceptions in this
area, we aimed to understand the functioning of discourse in educative materials of preventive
campaigns, as we also sought transformations of our own conceptions, elaborating
experiences during the construction of this research and this text, which was a movement of
looking at our own context and trajectory. In spite of being a "qualitative research", we looked
for routes to go beyond the dichotomy between quantitative and qualitative, beyond
standardised methodological techniques, beyond the establishment of completely
predetermined steps. During the months of June up to September 2011, we observed the
educative materials of preventive campaigns that were available in the website of Ministry of
Health (Brazil), and we selected the educative materials that presented relation with "health",
with the following senses "to produce (more) health" and "to construct healthy (healthier)
bodies", to be analysed. The analysis of discourse of the selected educative materials was
based Michel Foucault´s conceptions, considering the importance of visualizing the
functioning of discourse, in order to understand the relations of power and knowledge. The
construction of this text, which was "woven" through the interactions among forms of
knowledge and power, was understood as a possibility of transformations and retransformations,
through the elaboration of singular experiences in relation to the language
transformations. / Nesta pesquisa, consideramos o termo "Saúde-Educação" como a área de interação entre a
"Educação" e a "Saúde". Assim, considerando a necessidade de construção de outros olhares
nesta área, objetivamos compreender o funcionamento do discurso em materiais educativos de
campanhas preventivas, mas também, buscamos transformações de nossas próprias
concepções pelas experiências de construir a pesquisa e o texto, apresentando-se então como
um movimento de olhar para nosso próprio contexto e trajetória. Apesar de ser considerada
uma "pesquisa qualitativa", procuramos caminhar além da dicotomização quantitativo versus
qualitativo, além de apreensões e aplicações de técnicas metodológicas padronizadas, além do
estabelecimento de passos completamente pré-determinados. A partir da observação, durante
os meses de junho a setembro de 2011, dos materiais educativos de campanhas preventivas
disponibilizados no site do Ministério da Saúde, foram selecionados para análise os materiais
educativos que se relacionavam à saúde no sentido de produzir (mais) saúde , de
construir corpos (mais) saudáveis . A análise do discurso dos materiais educativos
selecionados foi realizada a partir das concepções de Michel Foucault, considerando a
importância de se visualizar o funcionamento do discurso para compreensão das relações de
poder-saber. A construção do texto, "tecido" na confluência de saberes e poderes, foi
compreendida como uma possibilidade de transformações e retransformações, ao serem
elaboradas experiências singulares na relação com as transformações da linguagem.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:ambar:tede/1059 |
| Date | 30 August 2012 |
| Creators | Marinho, Jaqueline Luvisotto |
| Contributors | Roure, Glacy Queirós de, Almeida, Fábio Ferreira de, Ternes, José |
| Publisher | Pontifícia Universidade Católica de Goiás, Educação, PUC Goiás, BR, Ciências Humanas |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_GOAIS, instname:Pontifícia Universidade Católica de Goiás, instacron:PUC_GO |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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