Syftet med denna studie är att undersöka förskollärares föreställningar om sin handlingsfrihet att använda digitala teknik samt synliggöra deras syn på teknikens möjligheter och utmaningar i undervisningen. Studien utgår från Priestleys modell av Agency med illustration av tre huvudområden med iterationella, praktiskt utvärderande och projektiva dimensioner. Enligt Priestley innebär att uppnåendet av agens alltid sker i konkreta och specifika sammanhang och förståelse av ett fenomen är beroende av kontexten som är ständigt föränderliga över tid (Priestley et al., 2015). Studien tar sin utgångspunkt i den kvalitativ metod i form av semistrukturerade intervjuer. Det insamlade materialet från intervjuerna genomgått en tematisk analys genom att transkriberats, sorterats, reducerats och argumenterats. Studiens resultat presenterades genom tre huvudteman där tema belyser olika kontruktioner. Det första temat betonade förskollärarnas syn på teknikens användning för lärande, och digital teknik sågs som en pedagogisk resurs, främjar kreativitet och språkutveckling samt tekniken upplevde som okontrollerbara. I det andra temat framkom att förskollärare kände sig osäkra i sin interaktion med digital teknik, hade vaga digitala kompetenser och visade brist på intresse för digitalanvändningen. Det tredje temat handlade om förskollärare i samkonstruktion med tekniken kan det leda till skolifieringsagent, programmeringsagent, kritiska agent och dokumenteringsaktör. Slutsatser som kan dras från studien är att tekniken är föränderlig och det innebär att förskollärare bör kontinuerlig hålla sig uppdaterad i utvecklingen. Digital teknik är en integrerad del av samhället och det är viktig som förskollärare att känna till barns rätt till digitalt lärande.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:ltu-105775 |
| Date | January 2023 |
| Creators | Meh, Se |
| Publisher | Luleå tekniska universitet, Institutionen för hälsa, lärande och teknik |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0029 seconds