Syftet med följande studie är att synliggöra hur fyra svenska pianolärare tänker kring sin undervisning; vilka instrument bör användas, hur många, vilket material ska läras ut, samt vad som är viktigt i relation till pedagogik. Det teoretiska ramverket som har använts är sociokulturellt perspektiv och metoden är halvstrukturerade intervjuer. Resultaten visar att de flesta pianolärare föredrar akustiska instrument över elektiska, då anslaget möjliggör en större förmåga att uttrycka sig musikaliskt. Deltagarna föredrog även att ha minst två instrument i undervisningsrummet för att möjliggöra samspel med eleverna. Vidare rekommenderades pianoböcker som undervisningsmaterial med asterisken att de inte användes uteslutande av annat material, då variation är positivt. Till sist uttryckte studiens deltagare att förmågan att anpassa sig efter elevens intressen som något att föredra, tillsammans med en uttänkt plan kring vad eleven ska kunna så småningom.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:ltu-107502 |
| Date | January 2024 |
| Creators | Nilsson, Albin |
| Publisher | Luleå tekniska universitet, Institutionen för ekonomi, teknik, konst och samhälle |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.006 seconds