Šiandieninėje ugdymo teorijoje ir praktikoje pabrėžiama asmens kompetencijų ugdymo svarba. Viena iš mokykloje ugdytinų kompetencijų yra komunikavimo kompetencija.
Darbe analizuojama specialiosios mokyklos 7 klasės mokinių kalbėjimo gebėjimų ugdymas skaitomo negrožinio teksto pagrindu, taikant mokymosi bendradarbiaujant metodus.
Remiantis edukologijos mokslo atstovų įžvalgomis kalbėjimo gebėjimai šiame darbe apibrėžiami kaip atsakingas verbalinės kalbos vartojimas, teksto supratimui, informacijos radimui ir tinkamam
jos pateikimui kitiems. Aptariamas bendraamžių mokymas(is) atsižvelgiant į tikslą, situaciją, naujos
veiklos apmąstymą, socioemocinę aplinką.
Siekiant kokybinio tyrimo tikslo – įvertinti mokymosi bendradarbiaujant poveikį
ugdant sutrikusio intelekto mokinių kalbėjimo gebėjimus, skaitomo negrožinio teksto pagrindu,
buvo keliami uždaviniai:
1. Teoriniu aspektu išanalizuoti intelekto sutrikimą turinčių vaikų kalbinių gebėjimų ypatumus;
atskleisti mokymosi bendradarbiaujant sampratą.
2. Ugdomuoju eksperimentu įvertinti mokymosi bendradarbiaujant poveikį nežymiai sutrikusio
intelekto mokinių kalbėjimo gebėjimų ugdymuisi skaitomo negrožinio teksto pagrindu.
3. Pusiau struktūruoto interviu metodu atskleisti nežymiai sutrikusio intelekto mokinių požiūrį
į savo kalbinius gebėjimus ir mokymosi bendradarbiaujant poveikį.
4. Apklausos metodu išsiaiškinti nežymiai sutrikusio intelekto mokinių požiūrį į mokymąsi
bendradarbiaujant.
5. Parengti rekomendacijas ugdymo proceso... [toliau žr. visą tekstą] / The thesis analyses the problem of development of speaking skills of school-aged children with
slight mental decline. The subject of the research: Development of speaking skills of pupils with
slight mental decline on the basis of the non-fiction reading text. Hypothesis: Pupils with slight
mental decline will develop their speaking skills more actively if the methods of learning while
communicating are combined with the playing methods. The goal of the research: to show the
impact of learning while communicating on the development of speaking skills of pupils with slight
mental decline. The methods of the research: The impact of learning while communicating on the
development of speaking skills of pupils with slight mental decline is assessed using the
development experiment method. By using the interview method, the viewpoints of pupils with
slight mental decline to their speaking skills and the impact of learning while communicating are
shown. Based on the method of questionnaire survey, the viewpoints of pupils with slight mental
decline on learning while communicating are found out.
Respondents and scope of the research: 8 (4 girls and 4 boys) pupils of 13 to14 years old of
special school Form 7 were selected for the qualitative research. The research was carried out in the
period of February – May, 2010.
Important conclusions of the research:
1. Learning while communicating has a positive impact on the development of speaking skills
of pupils with slight mental decline... [to full text]
| Identifer | oai:union.ndltd.org:LABT_ETD/oai:elaba.lt:LT-eLABa-0001:E.02~2011~D_20110201_092618-58383 |
| Date | 01 February 2011 |
| Creators | Virbauskienė, Aldona |
| Contributors | Bagdonas, Albinas, Ališauskienė, Stefanija, Geležinienė, Renata, Gudonis, Vytautas, Kaffemanienė, Irena, Jundulienė, Asta, Melienė, Rita, Siauliai University |
| Publisher | Lithuanian Academic Libraries Network (LABT), Siauliai University |
| Source Sets | Lithuanian ETD submission system |
| Language | Lithuanian |
| Detected Language | English |
| Type | Master thesis |
| Format | application/pdf |
| Source | http://vddb.library.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2011~D_20110201_092618-58383 |
| Rights | Unrestricted |
Page generated in 0.0025 seconds