Syftet med undersökningen är att utifrån ett ramfaktorperspektiv undersöka vilka faktorer som musiklärare i år 7–9 upplever påverkar deras undervisning. De frågeställningar som studien utgår ifrån är: • Vilka faktorer upplever musiklärare påverkar musikundervisningen? • Hur upplever lärare att dessa faktorer påverkar deras möjligheter att genomföra sin undervisning? Studien bygger på intervjuer med sju lärare som undervisar i ämnet musik. I resultatet syns musiklärarnas upplevelser kring olika faktorer som påverkar musikundervisningen där gruppstorlek, budget och lokalmöjligheter är viktiga faktorer. Musiklärarna lyfter även problematiken kring bristen på kompetensutveckling samt hur lärarkompetens kan vara en betydande ramfaktor för att hjälpa eleverna i deras inlärning och utveckling i ämnet. I studien benämns även förväntningarna ifrån ledning, kollegor och elever som en faktor då kravet på en musiklärares kompetens samt ansvar upplevs stort. Detta anser musiklärarna sätter press på hur elevernas kunskaper i musik ska vara och att man som ensam musiklärare på en skola ska axla många roller.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:hj-65280 |
| Date | January 2024 |
| Creators | Wiktorsson, Ebba, Rydberg, Mattias |
| Publisher | Jönköping University, Högskolan för lärande och kommunikation |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0025 seconds