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Previous issue date: 2016-05-27 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / Assis Silva Zeuxis. Presence of Exercise Physiology course in the
curriculum structures of the health of undergraduate courses in Brazil. 2016. 60 p.
Master's thesis - Postgraduate Program in Sciences applied to Health of the Federal
University of Goiás.
Increasingly, health professionals, have advised their patients regarding exercise.
Therefore, it is desirable that these professionals have basic knowledge of exercise
physiology and on the guidelines and current recommendations for maintaining
health through physical exercise programs. Physical exercise can be understood as
a non-drug interaction highly effective in combating and prevention of all kinds of
chronic diseases characteristic. Health professionals will be better prepared to
combat a sedentary lifestyle and understand the ideal ratio of exercise doseresponse,
as they are formally exposed to Exercise Science-related content during
their graduation. Objective: To verify the presence of Exercise Physiology course in
the curriculum structures of seven Brazilian courses in the health area; Biomedicine,
Physical Education, Nursing, Physiotherapy, Medicine, Nutrition and Psychology.
Method: The study was divided into three stages, and the first step was made a
survey of the total number of each of the seven health care courses in Brazil
(Biomedicine, Physical Education, Nursing, Physiotherapy, Medicine, Nutrition and
Psychology) where they were found a total of 4,940 courses distributed in seven
areas. In the second stage it was held the draw for 10% of total found courses (494
courses) for further analysis of their curriculum structures. The third step was carried
out the analysis of the curriculum structures of selected courses. Results: Exercise
Physiology discipline was not found in 65.95% of the investigated curricular
structures. Conclusion: We found the Exercise Physiology discipline most of the
curriculum structures of the analyzed courses. This can be potentially serious,
because the benefits of regular exercise will only be achieved if they are properly
prescribed and / or supervised. / Assis, Silva Zeuxis. Presença da disciplina de Fisiologia do Exercício nos
cursos brasileiros de graduação da área da saúde. 2016. 60 p. Dissertação de
Mestrado – Programa de Pós-graduação em Ciências aplicada à Saúde da
Universidade Federal de Goiás.
Cada vez mais os profissionais da área da saúde, têm aconselhado seus
pacientes em relação à prática de exercícios. Para tanto, é desejável que
estes profissionais tenham conhecimentos básicos sobre Fisiologia do
Exercício e sobre as diretrizes e recomendações atuais para a manutenção
da saúde, por meio de programas de exercícios físicos. O Exercício físico
pode ser entendido como uma interação não medicamentosa altamente
eficaz no combate e prevenção aos mais variados tipos enfermidades de
característica crônica. Os profissionais da saúde serão melhor preparados
para combater o sedentarismo e entender a relação ideal de dose-resposta
do exercício físico, na medida em que forem formalmente expostos aos
conteúdos relacionados à Ciência do Exercício, durante a sua graduação.
Objetivo: Verificar a presença da disciplina de Fisiologia do Exercício nas
estruturas curriculares de sete cursos brasileiros da área da saúde;
Biomedicina, Educação Física, Enfermagem, Fisioterapia, Medicina, Nutrição
e Psicologia. Método: O estudo foi dividido em três etapas, sendo que na
primeira etapa foi feito um levantamento do número total de cada um dos sete
cursos da área da saúde no Brasil (Biomedicina, Educação Física,
Enfermagem, Fisioterapia, Medicina, Nutrição e Psicologia), onde foram
encontrados um total de 4.940 cursos distribuídos em sete áreas. Na segunda
etapa foi realizado o sorteio de 10% do total dos cursos encontrados (494
cursos) para posterior análise de suas estruturas curriculares. Na terceira
etapa foi realizada a análise das estruturas curriculares dos cursos sorteados.
Resultados: A disciplina de Fisiologia do Exercício não foi encontrada em
65,95% das estruturas curriculares investigadas. Conclusão: Não
encontramos a disciplina de Fisiologia do Exercício na maioria das estruturas
curriculares dos cursos analisados. Isto pode ser potencialmente grave, pois
os benefícios do exercício físico regular somente serão atingidos se estes
forem corretamente prescritos e/ou supervisionados.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.bc.ufg.br:tede/6451 |
| Date | 27 May 2016 |
| Creators | Silva, Zeuxis Assis |
| Contributors | Lira, Claudio Andre Barbosa de, Lira, Claudio Andre Barbosa de, Santana, Marcos Gonçalves de, Campos, Mário Hebling, Lobato, Núbia de Souza, Vieira, Carlos Alexandre |
| Publisher | Universidade Federal de Goiás, Programa de Pós-graduação em Ciências Aplicadas a Saúde (RJ), UFG, Brasil, Regional Jataí (RJ) |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFG, instname:Universidade Federal de Goiás, instacron:UFG |
| Rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/, info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | -891722852459007405, 600, 600, 600, 600, -7730867143693479402, 8765449414823306929, 2075167498588264571 |
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