Kiekvienas treneris savo ugdytinių akyse siekia būti pavyzdžiu, tad labai svarbu žinoti jaunųjų ir didelio meistriškumo rankininkų požiūrį į savo trenerius: kaip jie vertina trenerių bendravimą su jais, gebėjimą vadovauti ar kurti psichologinį klimatą grupėse. Treniruojant tiek didelio, tiek vidutinio meistriškumo rankininkus treneriams kyla beveik tos pačios užduotys, kurios lemia grupės darbo veiksmingumą, draugiškumą, jų psichologinį klimatą ir sportinius laimėjimus.
Tyrimo mokslinė problema yra ta, kad vienareikšmiškai dar nėra atsakyta į klausim���, kaip vertina savo trenerį didelio ir vidutinio meistriškumo rankininkai, ar skiriasi jų požiūris į trenerius ir į treneres.
Tyrimo tikslas – išnagrinėti ir palyginti, kaip didelio ir vidutinio meistriškumo sportininkai vertina savo trenerių bendravimą su jais, koks sportininkių požiūris į trenerių gebėjimą vadovauti ir kurti psichologinį komandos klimatą.
Šiam tikslui pasiekti keliami tokie uždaviniai:
1) išnagrinėti didelio ir vidutinio meistriškumo rankininkų požiūrį į trenerio gebėjimą bendrauti (pagal gnostinį, emocinį ir elgesio komponentus), vadovauti bei kurti grupės psichologinį klimatą;
2) palyginti didelio ir vidutinio meistriškumo rankininkų požiūrį į trenerio gebėjimą bendrauti (pagal gnostinį, emocinį ir elgesio komponentus), vadovauti ir kurti grupės psichologinį klimatą;
3) palyginti didelio ir vidutinio meistriškumo rankininkų požiūrį į trenerio gebėjimus lyties skirtumo požiūriu.
... [toliau žr. visą tekstą] / Every coach aims to be the example to follow for his young athletes, therefore it is very important to know the approach to the coach by young and high-mastery handball players: how they assess communication with their coach, his leading skills and skill to establish psychological climate in the groups. Working with both high and medium mastery handball players, coaches experience nearly the same tasks which influence work efficiency, friendship, psychological climate in the group and their achievements.
Research problem is the absence of answer to the question of how high and medium mastery handball players assess their coach and how their approach to male and female coaches differs.
Research goal is to analyze and compare how high and medium mastery athletes assess communication with their coach, their approach to coach’s leading skills and skill to establish psychological climate in the team.
The tasks are:
1) to analyze high and medium mastery handball players’ approach to their coach’s communicative skills (on the basis of Gnostic, emotional and behavior components), leading skills and skill to establish psychological climate in the group;
2) to compare high and medium mastery handball players’ approach to their coach’s communicative skills (on the basis of Gnostic, emotional and behavior components), leading skills and skill to establish psychological climate in the group;
3) to compare high and medium mastery athletes’ approach to coach’s gender issue.
Research... [to full text]
| Identifer | oai:union.ndltd.org:LABT_ETD/oai:elaba.lt:LT-eLABa-0001:E.02~2007~D_20070816_145740-44956 |
| Date | 16 August 2007 |
| Creators | Ramilienė, Rasa |
| Contributors | Skarbalius, Antanas, Griciūtė, Aušra, Ivaškienė, Vida, Šniras, Šarūnas, Antinienė , Dalia, Lazauskienė, Danguolė, Mikalauskas, Rimantas, Lithuanian Academy of Physical Education |
| Publisher | Lithuanian Academic Libraries Network (LABT), Lithuanian Academy of Physical Education |
| Source Sets | Lithuanian ETD submission system |
| Language | Lithuanian |
| Detected Language | English |
| Type | Master thesis |
| Format | application/pdf |
| Source | http://vddb.library.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2007~D_20070816_145740-44956 |
| Rights | Unrestricted |
Page generated in 0.0026 seconds