Kiekviena organizacija taip pat ir ugdymo įstaiga, nepriklausomai nuo jos veiklos, pobūdžio, nepriklausomai nuo to, ar ji nori, ar ne, turi vienokį arba kitokį įvaizdį. Švietimo organizacijų įvaizdžio problema išryškėjo tik po Lietuvos nepriklausomybės atgavimo. Iki tol niekas apie būtinybę kurti mokyklų įvaizdį net nepagalvojo. Ugdymo įstaigų įvaizdžio svarba dar labiau sustiprėjo, kai buvo pradėta taikyti „moksleivio krepšelio" skaičiavimo metodika.
Tyrimo tikslas: išryškinus kaimo pagrindinės mokyklos įvaizdį įtakojančius veiksnius, numatyti strateginio plano tobulinimo perspektyvą.
Tyrimo uždaviniai: atskleisti mokyklos įvaizdžio sampratą, nustatyti svarbiausius veiksnius, kurie lemia organizacijos (mokyklos) įvaizdį,numatyti organizacijos (mokyklos) įvaizdžio kūrimo ir valdymo priemones, atskleisti mokyklos mokytojų, mokinių, jų tėvų ir socialinių partnerių nuomonę apie kaimo pagrindinės mokyklos įvaizdį, nustatyti pagrindinius palankaus kaimo pagrindinės mokyklos įvaizdžio formavimo trukdžius bei įvaizdžio gerinimo kryptis.
Tyrimo metodai: mokslinės literatūros analizė, anketinė apklausa, interviu metodas, dokumentų analizė.
Tyrimu buvo pasiekti tokie rezultatai: atskleista, kad vieningos ir visa apimančios organizacijos įvaizdžio sąvokos nėra; organizacijos įvaizdis kuriamas ir valdomas per organizacijos identitetą; svarbiausi veiksniai, kurie lemia vidinį ir išorinį mokyklos įvaizdį yra mokytojai, vadovai, mokiniai ir komunikacija tarp šių auditorijų; šiuo metu... [toliau žr. visą tekstą] / Each organization as well as educational has an image not depending on its activity or character and wishes. The image problem of educational organizations was revealed only after the reestablishment of independence in Lithuania. The importance of it strengthened when it was started to apply the method of ,,pupil basket”.
The goal of research is to foresee the perspective development of strategical plan by revealing factors which have influence on rural basic school.
The tasks of research are to reveal the definition of school image, to establish the main factors which decide the image of organization (school), to foresee the means of creation and control of organization (school) image, to reveal the school teachers’, pupils’, their parents’ and social partners’ opinion on the image of the rural basic school, to find out the main hindrances in formatting the favorable school image and improving the directions of image.
The methods of research are: analysis of scientific literature, questionnaire, interview, analysis of documents.
The results achieved were as follow: it was revealed that there isn’t a unique definition on image; the image of organization is created and controlled by the identity of organization; the main externally and internally factors which influence school image are school teachers, administration, pupils and communication between them; the image which is now in rural basic school is quite good in different layers; the main... [to full text]
| Identifer | oai:union.ndltd.org:LABT_ETD/oai:elaba.lt:LT-eLABa-0001:E.02~2008~D_20080929_135809-55748 |
| Date | 29 September 2008 |
| Creators | Radzevičienė, Valentina |
| Contributors | Linkaitytė, Giedra, Volungevičienė, Airina, Vytautas Magnus University |
| Publisher | Lithuanian Academic Libraries Network (LABT), Vytautas Magnus University |
| Source Sets | Lithuanian ETD submission system |
| Language | Lithuanian |
| Detected Language | English |
| Type | Master thesis |
| Format | application/pdf |
| Source | http://vddb.library.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2008~D_20080929_135809-55748 |
| Rights | Unrestricted |
Page generated in 0.0029 seconds