Šioje studijoje nagrinėjama mokinių verslumo ugdymo efektyvumas mokinių akimis, atskleidžiamas tyrimo aktualumas: šiuolaikinių demokratijų pagrindas yra rinkos ekonomikos sistema. Šiame kontekste ypač svarbus ekonominis švietimas ir supratimo apie verslą ugdymas. Tai susiję su visuomenės požiūrio formavimu, turinčiu įtakos visiems pertvarkos procesams ir jų greičiui, kita vertus, tai kiekvienam piliečiui reikalingos žinios ir įgūdžiai, nes ekonominiai santykiai apima visas gyvenimo sritis ir etapus. Visuomenės poreikis ekonominėms ir verslo žinioms yra didžiulis ir švietimo sistemos uždavinys – padėti šį poreikį patenkinti.
Taigi šio tyrimo tikslas – ištirti moksleivių požiūrį į verslumo ugdymą ir verslumo ugdymo galimybes bendrojo lavinimo mokyklos 10-11 klasėse. Uždaviniai šio tikslo įgyvendinimui:
1. Remiantis moksline pedagogine, psichologine, metodine literatūra nagrinėjamos problematikos aspektu bei teisiniais dokumentais atskleisti verslumo ugdymo teorines dimensijas.
2. Nustatyti efektyvaus verslumo ugdymo galimybes.
3. Išanalizuoti mokinių požiūrį į verslumo ugdymą ir tęstinumą mokyklose.
4. Pateikti išvadas ir praktines rekomendacijas skatinančias efektyvų verslumo ugdymą mokykloje.
Išvados įgyvendinus uždavinius
Pagrindinės priežastys, skatinančios mokinių domėjimąsi verslumo mokymu yra noras tobulėti, savarankiškai mąstyti, išsiugdyti tvirtus mokymosi ir tobulėjimo įgūdžius. Tuo tarpu bendraamžių ir draugų abejingumas dažnai apsunkina domėjimąsi verslumo... [toliau žr. visą tekstą] / This study examines the effectiveness of entrepreneurship education of the pupils. In terms of relevance the study is based on the fact that modern democracies have market economy system. In this context, particularly important is economical education and understanding of business education. It‘s also related to social attitudes (position) that affects all the transformation processes and their pace, but on the other hand, these are required knowledge and skills for every citizen, as the economic relations cover all areas of life. Public demand for economic and business knowledge is huge, and the main task of education system is to help meet this need.
The purpose of the study to investigate students' standpoint towards entrepreneurship education and opportunities of this study at schools of general education forms level 10-11. Following tasks have been brought to achieve this:
1. Reveal theoretical dimensions of entrepreneurship education based on scientific-pedagogical, psychological and methodological issues examining aspects of literature and legal documents.
2. Define effective entrepreneurship education opportunities.
3. Analyze the students' standpoint towards entrepreneurship education and continuity in schools.
4. Provide conclusions and practical recommendations to promote effective entrepreneurship education in school.
The implemented tasks have brought these findings:
In scientific literature entrepreneurship is associated with creativity, innovation and... [to full text]
| Identifer | oai:union.ndltd.org:LABT_ETD/oai:elaba.lt:LT-eLABa-0001:E.02~2009~D_20090630_095006-86516 |
| Date | 30 June 2009 |
| Creators | Gaidys, Raimondas |
| Contributors | Žadeikaitė, Loreta, Juraitė, Andrijana, Barkauskaitė, Marija, Pečiuliauskienė, Palmira, Statauskienė, Loreta, Žilionis, Juozas, Gaigalienė, Marytė, Vasiliauskas, Romanas, Vilnius Pedagogical University |
| Publisher | Lithuanian Academic Libraries Network (LABT), Vilnius Pedagogical University |
| Source Sets | Lithuanian ETD submission system |
| Language | Lithuanian |
| Detected Language | Unknown |
| Type | Master thesis |
| Format | application/pdf |
| Source | http://vddb.library.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2009~D_20090630_095006-86516 |
| Rights | Unrestricted |
Page generated in 0.0025 seconds