Darbu bandoma pasižiūrėti į etnokultūrinio ugdymo galimybes ikimokykliniame amžiuje.
Šiam tyrimui atlikti buvo pasirinkta kiekybinė metodologinė kryptis. Tyrimo problema - ikimokyklinio amžiaus vaikų etnokultūrinio ugdymo galimybės yra nepakankamai išnaudotos. Tyrimo objektas yra ikimokyklinio amžiaus vaikų etnokultūrinio ugdymo galimybės.
Tyrimo tikslas – išsiaiškinti etnokultūrinio ugdymo galimybes ikimokykliniame amžiuje. Tyrimo uždaviniai:
- apžvelgti etninės kultūros, etniškumo sąvokas, etnokultūros ir ugdymo sąsajas bei etninės kultūros išlikimo problemas;
- išryškinti teorines etnokultūros taikymo ikimokykliniame amžiuje prielaidas;
- empiriškai išskirti ikimokyklinio amžiaus vaikų etnokultūrinio ugdymo galimybes šeimoje ir ugdymo įstaigoje;
Tyrimo metodai - etnokultūrinės, pedagoginės, menotyrinės, psichologinės literatūros analizė, padėjusi atskleisti etnokultūros sampratą, jos taikymo vaikų ugdymui teorines prielaidas. Tyrimo tipas – aprašomasis.
Tyrimu buvo pasiekti tokie rezultatai: pateiktas tėvų ir pedagogų požiūris į etnokultūrinio ugdymo reikalingumą bei pedagogų ir tėvų požiūris į etnokultūrinį ugdymą, išskirtos pedagogų naudojamos etnokultūrinio ugdymo formos, atskleistas etninių vertybių puoselėjimas šeimoje, numatytas etnokultūrinio ugdymo proceso tobulinimas.
Išvadose pateikos ikimokyklinio amžiaus vaikų etnokultūrinio ugdymo galimybės. Šis darbas pedagogams ir tėvams padės suprasti etnokultūrinio ugdymo svarbą, skatins ieškoti... [toliau žr. visą tekstą] / In this work the possibilities of the etnocultural education of the preschool children are reviewed. The methodological quantitative analysis for this research was chosen.
The question of the research - the possibilities of ethnocultural education of the preschool children are not fully developed. The object of the research - the possibilities of ethnocultural education of the preschool children.
The aim of the research - to find out the possibilities of ethnocultural education of the preschool children.
The goals of the research:
- to review the notions of ethnic culture, the links and problems of survival between ethnic culture and education;
- to highlight the theoretical possibilities of the application of the ethnoculture;
- to distinguish empirically the possibilities of ethnocultural education of the preschool children in families and preschool institutions;
The methods of the research - the analysis of the ethnocultural, pedagogical, art critical, and psychological literature, which helped to unfold the conception of the ethnoculture and its theoretical assumptions for the children education. It is a quantitative descriptive research (written survey).
The results of the research - the presentation of the attitude of parents and educators towards the ethnocutural education and its necessity, also the forms of the ethnocultural education used by the educators, the upholding of the ethnical values, the development of the ethnocultural process of education.
The... [to full text]
| Identifer | oai:union.ndltd.org:LABT_ETD/oai:elaba.lt:LT-eLABa-0001:E.02~2009~D_20090803_090907-69500 |
| Date | 03 August 2009 |
| Creators | Orinienė, Gita |
| Contributors | Matlašaitienė, Rimanta, Barkauskaitė, Marija, Allan, Audronė, Linkaitytė, Giedra, Žilinskaitė, Lineta, Lileikienė, Toma, Lapėnienė, Asta, Vytautas Magnus University |
| Publisher | Lithuanian Academic Libraries Network (LABT), Vytautas Magnus University |
| Source Sets | Lithuanian ETD submission system |
| Language | Lithuanian |
| Detected Language | English |
| Type | Master thesis |
| Format | application/pdf |
| Source | http://vddb.library.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2009~D_20090803_090907-69500 |
| Rights | Unrestricted |
Page generated in 0.0029 seconds