Šiuolaikiniam etnokultūriniam ugdymui pradinėje mokykloje turėtų būti skiriamas išskirtinis dėmesys. Etnokultūros ugdymo procese, aktyviai bendradarbiaujant mokyklai ir šeimai , kuriama tautiškai sąmoninga, iniciatyvi, brandi, atsakinga bei kūrybinga mokyklos bendruomenė. Todėl kyla klausimas: kokios mokyklos ir šeimos bendravimo ir bendradarbiavimo galimybės etnokultūros ugdymo procese pradinėje mokykloje? Mokslinio-tiriamojo darbo teminis laukas – edukologiniai aspektai, lemiantys mokyklos ir šeimos bendradarbiavimą etnokultūros ugdymo srityje. Tyrimo objektas: mokyklos ir šeimos bendradarbiavimas etnokultūros ugdymo procese pradinėje mokykloje. Tyrimo problema: Mokyklos ir šeimos bendravimas ir bendradarbiavimas etnokultūros ugdymo procese pradin��je mokykloje yra nepakankamas. Šio tiriamojo darbo tikslas yra išsiaiškinti mokyklos ir šeimos bendradarbiavimo galimybes etnokultūros ugdymo procese skirtingo profilio pradinėse mokyklose. Tyrimo uždaviniai : apibūdinti etninės kultūros, etniškumo, tautiškumo sąvokas, reiškinius ir ryšį; išryškinti etnokultūros puoselėjimo būdus šiandieninėje mokykloje; išsiaiškinti šeimų dėmesį lietuvių etninėms tradicijoms ir krašto kultūrai; atskleisti mokyklos ir šeimos bendravimo ir bendradarbiavimo galimybes etnokultūros ugdymo procese skirtingo profilio mokyklose. Metodai: mokslinės literatūros analizė, dokumentų analizė, kiekybinis tyrimas - apklausa raštu. Tyrimo dalyviai: etnokultūros profilio pradinės... [toliau žr. visą tekstą] / For modern ethno cultural education at primary school, a particular attention should be paid. In the ethno cultural education process, through active cooperation of school and family, a nationally conscious, enterprising, mature, responsible and creative school community is developed. Therefore, the following question arises: what are possibilities for communication and cooperation between school and family in the ethno cultural education process at primary school? Subject area of the Research Paper covers educology aspects that determine cooperation between school and family in the field of ethno cultural education. Object of the research is related to cooperation of school and family in the ethno cultural education process at primary school. Problem of the research represents the fact that communication and cooperation between school and family in the ethno cultural education process at primary school is insufficient. The aim of the Research Paper is to find out possibilities for cooperation between school and family in the ethno cultural education process at primary schools with a different profile. Tasks of the research are the following: to analyse conceptions and phenomena of ethnic culture, ethnicity and relations thereof; to emphasise the place of ethno culture at contemporary school; to find out consideration of families to Lithuanian ethnic traditions and culture of the country; to reveal possibilities for communication and cooperation between school and family in... [to full text]

Pastarųjų metų vykstantys ekonominiai, socialiniai, kultūriniai procesai kaip neigiamas veiksnys kelia sunkumus jaunų žmonių sociokultūrinei adaptacijai, tautinio identiteto formavimui. Vienas būdų spręsti šias problemas – etnokultūrinių elementų integravimas į meninio ugdymo turinį. Tokios veiklos imasi nemažai meninio ugdymo pedagogų integruojant etnokultūros į šokio, muzikos, dailės ir kt. dalykus. Darbo autorė pastebi, kad teatro meno pedagogai mažiau pasinaudoja liaudies kūrybos lobynais, rečiau taiko etnokultūros elementus praktiniame darbe. Darbo tikslas atskleisti vaikų folkloro teatro „Žaginys“ ugdymo turinio savitumą ir ugdymo rezultatų reikšmę dalyvių asmenybinių pokyčių ir meninių pasiekimų aspektais. Ugdymo turinys aptariamas remiantis darbo autorės ilgamete, asmenine patirtimi. Autorė pažymi, kad darbe svarbu yra tai, kad etnokultūros panaudojimas kūryboje nagrinėjamas kaip reikšminga vaikų ugdymo priemone. Aptariant ugdymo turinį keliami šie uždaviniai: 1. Išanalizuoti vaikų teatro „Žaginys“ ugdymo turinį. 2. Išnagrinėti šio teatro dalyvių teatrinės raiškos ugdymo būdus ir ugdomąją aplinką. 3. Apibūdinti vaikų folkloro teatro „Žaginys“meninius pasiekimus. 4. Aptarti teatrinės patirties įgytos folkloro teatre „Žaginys“ įtaką teigiamiems dalyvių asmenybiniams pokyčiams. Tyrimo rezultatai atsispindi anketinės apklausos analizėje ir apibendrinime, ekspertų vertinimuose, respondentų refleksijose. Refleksijos nagrinėjamos... [toliau žr. visą tekstą] / Recent economical, social, cultural processes have had negative influence on national identity. Schoolchildren are less and less interested in different spheres of national culture. Educating the youth, who will foster and popularize Lithuanian national culture in the future, nowadays it is indispensable to turn their attention to traditional national art, its values, to help them understand their importance. Many art educators take up traditional national art education bringing in folklore elements into subjects of choreography, music, art, etc. The author of this paper points out that theatre educators use folklore heritage less, do not apply folk elements in their everyday work. The aim of this paper is to introduce experience of the creative work of children’s folklore theatre “Žaginys”, to single out approaches important in educating children, to offer suitable methods. Educational approaches are based on the author’s personal experience while working in this sphere for many years. The author points out that the importance of work is that using authentic folklore works in theatre is looked upon as an important means in educating children. While speaking about the unique nature of the theatre group and experience of the creative work the author singles out the following points: 1. Sources of artistic content of the theatre group. 2. Ways of fostering artistic abilities. 3. Peculiarities of the process of creative work of children’s theatre “Žaginys”. 4. Positive... [to full text]

Etnokultūros ugdymas - šiuo metu viena iš aktualiausių temų, diskutuojant apie dabartinę švietimo reformą, analizuojant jos teigiamas puses ir trūkumus. Bendrose ugdymo programose (2003), nurodoma pagarba gimtajai kalbai, tautos kultūrai, tradicijoms. Siekiama, kad mokiniai suvoktų save kaip atsakingą tautos narį, ugdytų toleranciją kitoms tautoms. Tačiau mokyklose šie siekiai neretai tampa tik programinėmis nuostatomis. Mokiniai sunkiai suvokia savo tautos istorijos, kultūros savitumą, lietuviškosios kultūrinės ir pilietinės tapatybės puoselėjimo būtinybę. Mokykla yra žinių, įgūdžių šaltinis, kuris ugdytiniui padeda tobulėti. Vienas iš ugdymo įstaigų uždavinių turėtų būti – praplėsti etnines tradicijas, dorines vertybes, dvasingumą. / The development of etnoculture is currently one of the most relevant themes while discussing about contemporary educational reform, analysing its benefits and drawbacks. The respect for mother-tongue, nation’s culture and traditions are indicated in core curriculum (2003). It is sought that students would realize themselves as responsible members of the nation and develop tolerance towards other nations. However, in schools these objectives often become only programme regulations. Students hardly realize the peculiarity of their nation’s history, culture and the necessity of nurturance of Lithuanian cultural and civil identity. School is a source of knowledge and skills, which help student to develop. One of the objectives of educational institutions should be to extend ethnic traditions, virtuous values, spirituality.

The subject of this Master‘s Thesis - „The Role of Choir in Formation of Ethno-Cultural Attitude of Students“.Globalisation is associated with the positive and the negative at the same time. It manifests itself in danger for traditional culture of people, its variety and, especially, the spiritual component of culture, including traditional humanistic virtues. As the activity of choir makes great influence on the formation of ethno-cultural attitude of students, strengthening of ethno-cultural attitude in the activity of mixed choir and choir of schoolchildren from the 1st to the 4th grades is an urgent pedagogical problem. The purpose of this study is to investigate possibilities of formation of ethno-cultural attitude of students sustaining and developing national traditions in the choir of schoolchildren from the 1st to the 4th grades and mixed choir. The object of the study is the attitude of choir members and other students to ethno-culture.Having analysed studies on the influence of the processes of globalisation on the national consciousness and having studied pedagogical and psychological literature associated with the subject of the research, threat for survival of national traditions and, furthermore, importance of national education of young generation can be clearly observed.With the help of questionnaire survey, ethno-cultural attitudes of students were determined and conclusions were made. Conditions as good as possible for expression of various forms of... [to full text]

Darbu bandoma pasižiūrėti į etnokultūrinio ugdymo galimybes ikimokykliniame amžiuje. Šiam tyrimui atlikti buvo pasirinkta kiekybinė metodologinė kryptis. Tyrimo problema - ikimokyklinio amžiaus vaikų etnokultūrinio ugdymo galimybės yra nepakankamai išnaudotos. Tyrimo objektas yra ikimokyklinio amžiaus vaikų etnokultūrinio ugdymo galimybės. Tyrimo tikslas – išsiaiškinti etnokultūrinio ugdymo galimybes ikimokykliniame amžiuje. Tyrimo uždaviniai: - apžvelgti etninės kultūros, etniškumo sąvokas, etnokultūros ir ugdymo sąsajas bei etninės kultūros išlikimo problemas; - išryškinti teorines etnokultūros taikymo ikimokykliniame amžiuje prielaidas; - empiriškai išskirti ikimokyklinio amžiaus vaikų etnokultūrinio ugdymo galimybes šeimoje ir ugdymo įstaigoje; Tyrimo metodai - etnokultūrinės, pedagoginės, menotyrinės, psichologinės literatūros analizė, padėjusi atskleisti etnokultūros sampratą, jos taikymo vaikų ugdymui teorines prielaidas. Tyrimo tipas – aprašomasis. Tyrimu buvo pasiekti tokie rezultatai: pateiktas tėvų ir pedagogų požiūris į etnokultūrinio ugdymo reikalingumą bei pedagogų ir tėvų požiūris į etnokultūrinį ugdymą, išskirtos pedagogų naudojamos etnokultūrinio ugdymo formos, atskleistas etninių vertybių puoselėjimas šeimoje, numatytas etnokultūrinio ugdymo proceso tobulinimas. Išvadose pateikos ikimokyklinio amžiaus vaikų etnokultūrinio ugdymo galimybės. Šis darbas pedagogams ir tėvams padės suprasti etnokultūrinio ugdymo svarbą, skatins ieškoti... [toliau žr. visą tekstą] / In this work the possibilities of the etnocultural education of the preschool children are reviewed. The methodological quantitative analysis for this research was chosen. The question of the research - the possibilities of ethnocultural education of the preschool children are not fully developed. The object of the research - the possibilities of ethnocultural education of the preschool children. The aim of the research - to find out the possibilities of ethnocultural education of the preschool children. The goals of the research: - to review the notions of ethnic culture, the links and problems of survival between ethnic culture and education; - to highlight the theoretical possibilities of the application of the ethnoculture; - to distinguish empirically the possibilities of ethnocultural education of the preschool children in families and preschool institutions; The methods of the research - the analysis of the ethnocultural, pedagogical, art critical, and psychological literature, which helped to unfold the conception of the ethnoculture and its theoretical assumptions for the children education. It is a quantitative descriptive research (written survey). The results of the research - the presentation of the attitude of parents and educators towards the ethnocutural education and its necessity, also the forms of the ethnocultural education used by the educators, the upholding of the ethnical values, the development of the ethnocultural process of education. The... [to full text]

Darbo struktūra. Magistro darbą sudaro trys skyriai. Pirmajame skyriuje „Turizmas ir vienos jo šakų – kultūrinio turizmo – apžvalga“ pateikiamos pagrindinės turizmą apibrėžiančios sąvokos, apžvelgiamos turizmo ištakos ir raida, atskleidžiamos pagrindinės turizmo rūšys bei išsamiai pristatoma viena turizmo rūšis – kultūrinis turizmas. Antrajame skyriuje „Kultūrinio turizmo poveikis“ išsamiai aptariama kultūrinio turizmo neigiama ir teigiama įtaka ekonomikai, socialinei terpei bei gamtinei aplinkai, didžiausią dėmesį skiriant poveikiui kultūrai. Trečiajame skyriuje „Kultūrinio turizmo įtaka Dzūkijos regiono kultūrai“ bendrai supažindinama su Dzūkijos etnografiniu regionu, pristatomos Varėnos rajono ir Dzūkijos nacionalinio parko pagrindinės kultūros paveldo vertybės, kultūrinio turizmo plėtros perspektyvos minėtame regione bei atskleidžiamas kultūrinio turizmo poveikis Dzūkijos regionui. Magistro darbo tyrimo objektas – kultūrinio turizmo poveikis regiono kultūrai. Darbo tikslas – išnagrinėti kultūrinio turizmo įvairiapusišką įtaką regiono kultūrai, atskirą dėmesį skiriant Dzūkijos etnografiniam regionui. Pagrindiniai darbo uždaviniai: 1. Supažindinti su turizmo verslo šaka, jo ištakomis ir raida bei klasifikacija. 2. Plačiau apžvelgti kultūrinį turizmą, atskleisti jo išskirtinumą iš kitų turizmo rūšių, supažindinti su jo ištekliais bei plėtojimo ypatumais. 3. Atskleisti teigiamą ir neigiamą kultūrinio turizmo poveikį ekonomikai, socialinei terpei, gamtinei aplinkai bei... [toliau žr. visą tekstą] / This master‘s work discus the phenomena of cultural tourism and its influence on the culture of region through economical, social, environmental and cultural perspectives. Starting from the beginnings of cultural tourism and ending with present actualities of cultural tourism in regional dimensions – including the development of cultural tourism in the regions that are tourism destinations, with its highly expressed cultural identity. This writing work analyzes the impact of cultural tourism on the inhabitants of the region in cultural and identity terms. And also presents the advantages and disadvantages of the development of this kind of tourism in the region. The main purpose of this work is to analyze the influence of cultural tourism on the culture of region with a special regard to Lithuanian region of Dzūkija. This master’s work consists of three main parts: 1. Tourism and one of its type – cultural tourism – survey; 2. The impact of cultural tourism; 3. The influence of cultural tourism on the culture of Dzūkija region This writing work can be useful for tourism, communication and information students, tourism and heritage specialists, cultural institutions and etc.