Doctorat en Sciences / info:eu-repo/semantics/nonPublished

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Mémoire numérisé par la Direction des bibliothèques de l'Université de Montréal.

Les écoulements en milieu peu profond sont en général modélisés par les équations de Navier-Stokes incompressibles dans un domaine dont une des frontières, en l'occurrence la surface du fluide, est elle même une inconnue du problème. On peut penser notamment aux rivières et fleuves, ainsi qu'aux écoulements côtiers et aux atmosphères planétaires. En réalité tous les fluides sont compressibles, certains plus que d'autres. Il est naturel, malgré la complexité des modèles établis notamment par leur forte non linéarité de s'intéresser à leur forme en tenant compte de la variabilité de la densité. Le travail présenté dans cette thèse s'articule autour de deux parties indépendantes. La première concerne une étude théorique d'un modèle unidimensionnel d'écoulement compressible, comprenant sa dérivation à partir des équations de Navier-Stokes, suivie de la démonstration d'un résultat d'existence de solutions faibles globales pour ce système. La seconde partie est consacrée à une analyse de Fourier de la discrétisation spatio-temporelle d'un modèle bidimensionnel d'écoulement à faible profondeur. Cette analyse met en oeuvre trois types de discrétisation en espace (P0 - P1 P1NC - P1 et RT0 — P0) combinés chacun à cinq types de discrétisation en temps qui sont : Euler Implicite (El), Euler Explicite (EE), Crank-Nicolson (CN), Adams-Bashforth d'ordre 2 (AB2) et 3 (AB3).

Cette thèse présente BodyScape, un espace de conception prenant en compte l’engagement corporel de l’utilisateur dans l’interaction. BodyScape décrit la façon dont les utilisateurs coordonnent les mouvements de, et entre leurs membres, lorsqu’ils interagissent avec divers dispositifs d’entrée et entre plusieurs surfaces d’affichage. Il introduit une notation graphique pour l’analyse des techniques d’interaction en termes (1) d’assemblages de moteurs, qui accomplissent une tâche d’interaction atomique (assemblages de moteurs d’entrée), ou qui positionnent le corps pour percevoir les sorties du système (assemblages de moteurs de sortie); (2) de coordination des mouvements de ces assemblages de moteurs, relativement au corps de l’utilisateur ou à son environnement interactif.Nous avons appliqué BodyScape à : 1) la caractérisation du rôle du support dans l’étude de nouvelles interactions bimanuelles pour dispositifs mobiles; 2) l’analyse des effets de mouvements concurrents lorsque l’interaction et son support impliquent le même membre; et 3) la comparaison de douze techniques d’interaction multi-échelle afin d’évaluer le rôle du guidage et des interférences sur la performance.La caractérisation des interaction avec BodyScape clarifie le rôle du support des dispositifs d’interaction sur l’équilibre de l’utilisateur, et donc sur le confort d’utilisation et la performance qui en découlent. L’espace de conception permet aussi aux concepteurs d’interactions d’identifier des situations dans lesquelles des mouvements peuvent interférer entre eux et donc diminuer performance et confort. Enfin, BodyScape révèle les compromis à considérer a priori lors de la combinaison de plusieurs techniques d’interaction, permettant l’analyse et la génération de techniques d’interaction variées pour les environnements multi-surfaces.Plus généralement, cette thèse défend l’idée qu’en adoptant une approche centrée sur les fonctions corporelles engagées au cours de l’interaction, il est possible de maîtriser la complexité de la conception de techniques d’interaction dans les environnements multi-surfaces, mais aussi dans un cadre plus général. / This thesis introduces BodyScape, a body-centric framework that accounts for how users coordinate their movements within and across their own limbs in order to interact with a wide range of devices, across multiple surfaces. It introduces a graphical notation that describes interaction techniques in terms of (1) motor assemblies responsible for performing a control task (input motor assembly) or bringing the body into a position to visually perceive output (output motor assembly), and (2) the movement coordination of motor assemblies, relative to the body or fixed in the world, with respect to the interactive environment. This thesis applies BodyScape to 1) investigate the role of support in a set of novel bimanual interaction techniques for hand-held devices, 2) analyze the competing effect across multiple input movements, and 3) compare twelve pan-and-zoom techniques on a wall-sized display to determine the roles of guidance and interference on performance. Using BodyScape to characterize interaction clarifies the role of device support on the user's balance and subsequent comfort and performance. It allows designers to identify situations in which multiple body movements interfere with each other, with a corresponding decrease in performance. Finally, it highlights the trade-offs among different combinations of techniques, enabling the analysis and generation of a variety of multi-surface interaction techniques. I argue that including a body-centric perspective when defining interaction techniques is essential for addressing the combinatorial explosion of interactive devices in multi-surface environments.

Диссертационное исследование посвящено определению эффективности Full Body тренинга и его влияния на увеличение мышечной силы и массы у людей, занимающихся силовым фитнесом. Динамика показателей мышечной массы и силы подтвердила, что Full Body тренинг является оптимальной методикой увеличения мышечной массы и силы у людей, занимающихся силовым фитнесом, показывая значительное преимущество перед стандартным Split тренингом. / The dissertation research is devoted to determining the effectiveness of Full Body training and its effect on the increase in muscle strength and mass in people engaged in strength fitness. The dynamics of muscle mass and strength indicators confirmed that Full Body training is the optimal method for increasing muscle mass and strength in people engaged in strength fitness, showing a significant advantage over standard Split training.

Plusieurs recherches traitent de l’importance de la promotion de la diversité et l’équité pour les cohortes de médecine. D’autres recherches font état de la diversité des étudiants de médecine par rapport à la diversité de la population desservie. À cet intérêt, la plupart de ces études témoignent que « la profession médicale présente un problème d’iniquité » (Tricco et al., 2021, p. 664). Dans le cadre de la reddition de compte, le secteur médical, avec ses différents détenteurs d’enjeux, doit diriger ses services afin de répondre aux différents besoins locaux et régionaux de la société (Boelen et Heck, 1995). Cependant, en absence d’une diversité suffisante, le secteur médical ne peut vraisemblablement pas remplir son devoir de donner des soins optimaux à tout le monde (Cohen et al., 2002). Il faut noter qu’assurer une diversité optimale des cohortes de médecine implique de promouvoir la diversité des professionnels de santé. À cet intérêt, les facultés de médecine doivent être socialement responsables et doivent attacher une grande importance à la sélection des candidats afin de former de futurs médecins compétents, représentatifs de la société qu’ils desservent et en mesure de répondre aux besoins de celle-ci (Gough, 2004). Ainsi, les facultés de médecine sont engagées à promouvoir la diversité et l’équité parmi leurs cohortes de médecine. À cet intérêt, plusieurs recherches canadiennes ont trouvé que les caractéristiques sociodémographiques des étudiants de médecine diffèrent de celles de la population (Khan et al., 2020; Pitre et al., 2020). Au Québec, peu d’études ont exploré cette problématique. Dans ce contexte, nous avons mené notre recherche afin de comprendre le processus d’admission aux facultés de médecine franco-québécoises tout en tenant compte des caractéristiques sociodémographiques et de la performance des candidats et des étudiants admis en 2019. En premier lieu, nous avons brossé le profil sociodémographique des candidats et des étudiants de médecine par rapport au profil sociodémographique de la population québécoise. En second lieu, nous avons exploré le lien entre la performance des candidats et des candidats admis (pour la cote R, le Casper et les MEMFI) avec leurs caractéristiques sociodémographiques. Enfin, nous avons mené des études de simulation afin d’explorer l’effet potentiel de la variation des pondérations des résultats de la cote R, du Casper et des MEMFI sur la composition démographique des cohortes de médecine. Cette recherche utilise une base de données des candidats qui sont passés par la deuxième phase d’admission de 2019 et qui ont répondu au questionnaire sur les caractéristiques sociodémographiques. À l’aide d’analyses descriptives, d’analyses de variance univariées, des tests T et de la simulation, nous avons essayé de répondre à nos intérêts de recherches déjà mentionnées. Les résultats de cette étude montrent que les caractéristiques sociodémographiques des candidats et des candidats admis des facultés de médecine franco-québécoises, en général, diffèrent des caractéristiques sociodémographiques de la population québécoise. En effet, la majorité des étudiants sont des femmes et la grande majorité des étudiants sont favorisés ou ont tendance à la favorisation matérielle et sociale ; ayant des parents qui ont fréquenté l’université et qui ont un revenu annuel supérieur à 100 000 $. En ce qui concerne la diversité ethnoculturelle, les candidats noirs, latino-américains et autochtones sont sous-représentés dans notre bassin d’étudiants admis en 2019. D’autre part, nos analyses de simulation ont permis de reconnaitre le potentiel de chaque outil d’évaluation à promouvoir ou à limiter la diversité des cohortes simulées. En effet, dans le sous-groupe étudié, la cote R favorisera les chances d’admission des hommes et des candidats matériellement et socialement défavorisés. En contrepartie, les MEMFI favoriseront les chances des candidats matériellement et socialement favorisés et pourraient défavoriser les chances des candidats asiatiques par rapport aux autres. D’autre part, nous avons montré que la procédure d’admission de 2019 n’a pas favorisé des candidats sur la base de leurs caractéristiques sociodémographiques. À travers ces résultats, nous avons constaté que notre recherche confirme les résultats d’études antérieures rapportés dans la littérature médicale. / Many research works seek to highlight the importance of promoting diversity and equity for medicine cohorts. Other works promote the diversity of medical students in relation to the diversity of the population. In this regard, most of these studies claimed that " the medical profession suffers from an inequity problem " (Tricco et al., 2021, p. 664). In terms of accountability, the medical sector, including its various stakeholders, must direct its services to meet the local and regional needs of society (Boelen et Heck, 1995). However, with lack of diversity, the medical sector is unlikely to fulfill its duty to provide optimal care for everyone (Cohen et al., 2002). Indeed, ensuring optimal diversity of medical cohorts enforces promoting the diversity of health professionals. Given the importance of health professionals, medical schools must be socially accountable and must give significant importance to the process of student selection in order to ensure diversity within doctors and health professionals (Gough, 2004). Thus, medical schools are committed to promoting diversity and equity among their medical cohorts. In this regard, several Canadian studies have found that socio-demographic characteristics of medical students differ from those of the general population (Khan et al., 2020; Pitre et al., 2020). In Quebec, few studies have explored this subject. In this context, we conducted our study to understand the process of admission to French medical schools in Quebec while considering the socio-demographic characteristics and performance of applicants and admitted students in 2019. First, we outlined the socio-demographic profile of applicants and medical students in relation to the socio-demographic profile of Quebec’s population. Second, we explored the link between the performance of candidates and admitted candidates (for the R score, the Casper and the MEMFI) and their socio-demographic characteristics. Finally, we performed various simulation scenarios to explore the potential effect of varying the weights of the R-score, Casper, and MEMFI scores on the demographic composition of medical cohorts. This study is based on a database of applicants who went through the second phase of admission in 2019 and answered the socio-demographic characteristics survey. Furthermore, the research interest is demonstrated using descriptive statistics, univariate analysis, Student’s T-tests and simulation. The results of this study demonstrate that, in general, the socio-demographic characteristics of candidates and students from French medical schools in Quebec differ from the socio-demographic characteristics of the Quebec population. Indeed, we found out that most of the students are women, have high socioeconomic status; have parents who attended university and have an annual parental income of more than $100,000. In terms of ethnocultural diversity, Black, Latino, and Indigenous candidates are underrepresented in our pool of admitted students in 2019. On the other hand, our simulation analyses revealed the potential for each assessment tool to promote or limit the diversity of the simulated cohorts. Indeed, the R-score would favour the chances of admission of men and materially and socially disadvantaged candidates in the studied subgroup. On the other hand, the MEMFI would favour the chances of materially and socially advantaged candidates and could disadvantage the chances of Asian candidates compared to others. Furthermore, we have demonstrated that admission procedure in 2019 did not favour candidates based on their socio-demographic characteristics. Through these results, we found that our research affirms the results of previous studies reported in the medical literature.

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Univ., Jur. Diss.--Tübingen, 1674.