Denominam-se prefácios todos os discursos liminares produzidos a propósito de determinado texto. Os vínculos sistemáticos, históricos e contextuais com o impresso converteram os prefácios em preciosas fontes de pesquisa da história do livro nos mais variados gêneros da cultura escrita. Neste trabalho, analisamos a história dos prefácios nos impressos escolares produzidos em três momentos da história brasileira: República Velha, Era Vargas e Ditadura Militar. Neste caminho, prefácios, prólogos, apresentações, introduções e posfácios, além de outros suportes do impresso, revelaram-se como objetos imprescindíveis na tarefa de entender as diversas formas de conceber o civismo e escrever sobre a formação dos cidadãos. Pelos prefácios, foi possível identificar e analisar representações de ideais e valores de democracia, sonhos e desilusões republicanas, bem como, projetos e programas políticos. Como discurso que prepara a leitura, os prefácios analisados possibilitaram percorrer, por um lado, os elementos históricos externos ao livro e que recobriram objetivos sociais e políticos mais amplos da ação autoral. Por outro, permitiu entender que as opções do autor projetavam-se no tipo de linguagem e estratégia discursiva configuradas na estrutura interna do livro. Permitiram entender também a plasticidade do princípio que enuncia a formação do cidadão. Pelos prefácios fluíram ideais republicanos, disputas regionais, elementos da democracia autoritária, positivismo, cristianismo, marxismos e várias outras formas de representar a prática política. Tais representações reivindicaram para si a primazia na escolarização de temas como pátria, nação e cidadania tornando-os pré-requisitos da ação política. Enfim, Analisando traduções de manuais estrangeiros, livros didáticos, cartilhas, enciclopédias e demais gêneros de impressos escolares foi possível concluir que os prefácios cívicos significaram pontos de ligação entre as coisas do mundo e o mundo dos livros. Palavras- / Prefaces are nominated as all the introductory discourses produced for a determinate text. The historical, contextual and systematic links with the printed matter converted the prefaces in precious research sources to the history of books in all kinds of written culture. In this work, we analyze the history of the prefaces in scholastic publications in three moments of the Brazilian history: The Old Republic, The Age of Vargas and the Military Dictatorship. In this way prefaces, prologues, presentations, introductions and post-scripts, as well as other printed supports, became essential objects in understanding different forms of conceiving civism and to write about formation of citizens. By the prefaces it was possible to identify and analyze representations of idealisms and merits of democracy, republicans dreams and disappointments, as well as political projects and programs. As a preparation speech for reading, the analyzed prefaces made possible to run, from one side, the historical elements out side the book that overlated the more extensive social and political objectives of the auctorial action. On the other side made possible the understanding that the authors options were projected in the kind of language and discursive strategies found in the structure inside the book. They also allowed the comprehension of the plasticity in the origin which announces the citizen formation. With in prefaces, republican ideals, regional controversies, elements of the despotic democracy, positivism, Christianity, Marxism and many other forms of representing political practice have flowed. Such representations demanded for its self the primacy in schooling of themes as homeland, nation and citizenship making them prerequisites of the political action. Finally, analyzing the traditions of foreign manuals, didactic books, spelling books, encyclopedias and other kinds of scholar publications it was possible to conclude that the civic prefaces meant linking points between things of our world and the world of books.

Orientador: Olga Rodrigues de Moraes Von Simson / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-08-11T06:48:09Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Pereira_BernardetthMaria_D.pdf: 4336096 bytes, checksum: cde1ac34c2b0a30b5580c5d01f862b12 (MD5) Previous issue date: 2008 / Resumo: Esta investigação de caráter sócio-histórico tem como objetivo geral construir, analisar e inserir fontes de conhecimentos orais, visuais e escritas no campo da História da Educação, por meio das memórias dos alunos pioneiros da Escola de Aprendizes Artífices de Minas Gerais (1910- 1942), primeira configuração escolar do atual Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais, o CEFET-MG. Os objetivos específicos deste estudo são os seguintes: o primeiro deles é apreender a formação que os alunos pioneiros receberam na Escola de Aprendizes Artífices de Minas Gerais, para sua posterior trajetória profissional. O segundo é apreender à articulação entre a escola e a cidade, ou seja, o lugar da escola no espaço da cidade e a descoberta da cidade no itinerário da escola. O terceiro é apreender como a escola construiu uma cultura que lhe é própria, ao se constituir historicamente. Assim, privilegiamos a cultura escolar como categoria de análise, a partir de seus elementos fundamentais: os tempos, espaços e materialidades escolares; os conhecimentos escolares e os métodos de ensino e disciplinamento, os sujeitos escolares, suas sensibilidades e valores. Portanto, a abordagem metodológica escolhida para o desenvolvimento deste estudo, de caráter qualitativo, é a História Oral, metodologia de pesquisa que privilegia os testemunhos não escritos, as fontes não hegemônicas e, ao mesmo tempo, dialoga com uma multiplicidade de fontes escritas, visuais e inclusive as oficiais. Portanto, este exercício de reflexão e construção de uma das possíveis versões da história da Escola de Aprendizes Artífices de Minas Gerais, sobretudo por meio das vozes dos seus alunos pioneiros, procura ser um espaço privilegiado de fontes e registros de um saber, proveniente de experiências vividas e ressignificadas por sujeitos sociais das classes populares / Abstract: This investigation has a socio-historical character and its general aim is to build up, analyse and insert oral, visual and written sources of knowledge in the field of the History of Education, through the memories of the pioneer students (1910 - 1942 ), the first school configuration of the current Federal Technological Education Centre of Minas Gerais, the CEFET-MG. The first specific aim is to apprehend the education that pioneer students received at the School of Artificer Apprentices of Minas Gerais, for their subsequent professional trajectory. The second specific aim is to apprehend the relationship between the school of that period and the city, which means, the place of the school in the space of the city and the discovery of the city in the trajectory to school. The third specific aim is to understand how the school built its own culture while being historically constituted. Thus, we emphasize the school culture as a category of analysis, from its basic elements - the use of time, locations and materialities; scholar knowledge and methods of teaching and discipline; the scholar subjects, sensibilities and values. Therefore, the methodological approach chosen for the development of this study, with a qualitative methodology, is the Oral History, method of research that focuses on not written testimony, in other words, not hegemonic sources. But it also considers the dialogue with a wide range of sources that can be written, visual and official. Thus, this exercise of reflection and construction of one of the possible versions for the history of the School of Artificers Apprentices of Minas Gerais was built mainly through the voices of their pioneer students. We tries to build a privileged space with sources and records of a knowledge based on experiences lived and brought to light by social subjects of the popular classes / Doutorado / Educação, Sociedade, Politica e Cultura / Doutor em Educação

Orientador: Claudio Henrique de Moraes Batalha / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Filosofia e Ciencias Humanas / Made available in DSpace on 2018-08-11T09:20:38Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Miyasaka_CristianeRegina_M.pdf: 12744624 bytes, checksum: 91b6076afee1ee9e4d0c2197ed7e21a8 (MD5) Previous issue date: 2008 / Resumo: Essa dissertação tem como objetivo contribuir com o debate acerca das reformas urbanas que ocorreram no Rio de Janeiro, na virada do século XX. Para tal, investiga o impacto delas na vida dos trabalhadores que moravam em Inhaúma, um distrito suburbano carioca. A partir da análise de diversos tipos de fontes, identifica como o distrito em questão passou por mudanças significativas nesse período, destacando-se o crescimento predial e demográfico. O estudo apresenta também dados sobre as condições de vida desses trabalhadores, bem como quais problemas enfrentavam, por residirem nessa região da cidade. Além disso, explora as relações estabelecidas entre esses sujeitos históricos e funcionários municipais, com base na leitura de recursos enviados ao Prefeito, devido à aplicação de multas por infração de posturas. Por fim, trata dos conflitos entre os suburbanos e a polícia, através da investigação dos processos criminais por ofensas físicas leves e de contravenção por vadiagem / Abstract: This dissertation has the aim of contributing to the discussion regarding the urban renovations that took place in Rio de Janeiro during the turn of the twentieth century. To this end, it investigates the impact of the renovations on the lives of workers who lived in Inhaúma, a suburban district of Rio de Janeiro. Through the analysis of a variety of sources, it identifies how the aforementioned district underwent major changes during this period, in particular the growth in the number of buildings as well as in population. This study also presents data related to the lives of those workers and the problems they encountered by living in that region. Moreover, it explores the relations that were established between those historical subjects and the civil servants, based on the reading of appeals sent to the mayor contesting fines, which were received for infractions. Finally, this dissertation also deals with the conflicts between the suburbanites and the police, through the investigation of criminal lawsuits for battery and vagrancy / Mestrado / Historia Social do Trabalho / Mestre em História

Orientador: Maria Clementina Pereira Cunha / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Filosofia e Ciencias Humanas / Made available in DSpace on 2018-08-08T00:32:58Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Garzoni_LericedeCastro_M.pdf: 3445760 bytes, checksum: 0267e87701c6c9bddaeba6191b1c594f (MD5) Previous issue date: 2007 / Resumo: Esta dissertação estuda casos de mulheres reincidentemente presas e processadas por ¿vadiagem¿, nas primeiras décadas do século XX, na cidade do Rio de Janeiro. O objetivo foi analisar a relação entre policiados e policiais no início do período republicano. Por meio dos processos de vadiagem, foi possível acompanhar como diferentes definições de vadiagem eram acionadas, tanto pelos policiais e testemunhas, quanto pelas mulheres e seus defensores. Além disso, as mudanças nos perfis de acusadas e policiais, bem como mudanças nos próprios processos, permitiram observar um aumento progressivo da impessoalidade. Ao serem processadas por vadiagem, as mulheres eram submetidas a diversos julgamentos morais e, com isso, diferentes concepções de honra feminina se tornavam visíveis, bem como suas interfaces com identidades de classe e raça / Abstract: This dissertation is a study of cases of women who were arrested and judged for "vagrancy" in the city of Rio de Janeiro, during the first decades of the twentieth century. This dissertation aims to analyze the relationship between police and population in the early Republic. This kind of police documentation allows us to understand how different definitions of "vagrancy" could be used by both policemen, and witness, as well as arrested women and the men who defended them. The profiles of policemen and "vagrant women" changed along the time, which indicates changes in the kind of relations they established. The female defendants of vagrancy were under moral trials, where different conceptions of female honor would appear, associated with class and race identities / Mestrado / Historia Social da Cultura / Mestre em História

Orientador: Jefferson Cano / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Filosofia e Ciências Humanas / Made available in DSpace on 2018-08-26T16:57:18Z (GMT). No. of bitstreams: 1 CardozodeSouza_AnaPaula_M.pdf: 1873419 bytes, checksum: 70ca46cb40404012f5ced087c43c2195 (MD5) Previous issue date: 2015 / Resumo: As crônicas de Machado de Assis revelam vários aspectos da sociedade brasileira do século XIX. Esta dissertação tem por objetivo analisar "A Semana", a última e mais longa série do literato, publicada entre os anos de 1892 e 1897, que pode dizer muito sobre os primeiros anos da República vistos pelos olhos do cronista. Em decorrência da extensão da série, priorizo aqui a visão do cronista sobre a criminalização e a repressão das práticas populares no período. Analiso também a recorrência desses assuntos nas demais colunas de seu veículo original de publicação, a Gazeta de Notícias, visando contribuir para a ampliação do conhecimento acerca do período inicial do regime republicano e da obra machadiana. Procurei traçar ainda o perfil do narrador ficcional dessa série e de sua importância para a compreensão destes textos / Abstract: Machado de Assis' "crônicas" reveal several aspects of the Brazilian society in the 19th century. Published between 1892 and 1897, "A Semana" is the author's last and longest series and tells us a lot about the first years of the Brazilian republic as seen by Machado de Assis. This dissertation prioritizes and analyzes his view of the criminalization and repression of popular practices in the period, as well as the recurrence of these topics in the other columns of "Gazeta the Notícias", the newspaper where the "crônicas" were originally published. By doing so, we intend to expand the knowledge of the initial period of the republican regime and Machado¿s work, as well as draw the profile of the fictional narrator of the series and its importance in the comprehension of these texts / Mestrado / Historia Social / Mestre em História

Orientador: Fernando Teixeira da Silva / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Filosofia e Ciencias Humanas / Made available in DSpace on 2018-08-14T22:02:04Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Chaves_MarceloAntonio_D.pdf: 4801054 bytes, checksum: fc6a079ec5703b5a3ea427e2e11f1c0e (MD5) Previous issue date: 2009 / Resumo: O robustecimento do aparelho de Estado no plano federal, principalmente com a criação do Ministério do Trabalho, Indústria e Comércio (MTIC), é fato já bem destacado pela historiografia. A minha pesquisa faz uma nova aproximação, a partir de perspectiva trazida por fontes inéditas, revelando um aspecto ainda não estudado: a criação do MTIC encontrou no estado de São Paulo, um órgão que exercia funções similares, justamente ali, onde a reação ao governo federal assumiu aspectos de guerra civil. O Departamento Estadual do Trabalho (DET) existia naquele estado desde 1911, possuía forte estrutura, foi modelar para o próprio MTIC e protagonizou episódios curiosos que bem refletem as tensões no processo de centralização política e econômica, no plano federal, que ainda carecem de estudos. Esta tese revela aspectos dessa ainda desconhecida e inusitada relação entre o DET e o MTIC no estado de São Paulo, no começo da década de 1930 e traça parte da trajetória histórica desse Departamento estadual, desde a sua criação, até a implantação do Estado Novo, em 1937, não obstante o DET só se extinguido em 1952. / Abstract: The strengthening of the state apparatus at the federal level, especially with the creation of the Ministry of Labor, Industry and Commerce (MTIC) is well highlighted by the historiography. My research is a new approach from a perspective brought by unpublished sources revealing an aspect not yet investigated: the creation of MTIC found an institution with similar functions in São Paulo state, exactly there, where the reaction to the federal government turned into a civil war. The State Department of Labor (DET) existed in São Paulo since 1911, had a strong structure, served as model for the MTIC and produced curious episodes that well reflect the tensions in the political and economic centralization at the federal level, which require further studies. This doctoral thesis reveals some aspects of this yet unknown and unusual relationship between the DET and the MTIC in São Paulo state in the early 1930's, and traces the historical trajectory of the Department of State, since its inception to the deployment of the Estado Novo in 1937, despite the DET only extinguished in 1952. / Doutorado / Historia Social do Trabalho / Doutor em História