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[en] THE FEEDBACK PROCESS IN THE ADDICTIVE FAMILIES / [pt] O PROCESSO DE RETROALIMENTAÇÃO NAS FAMÍLIAS ADICTIVASMARCELO CASTRO LOPES DE CARVALHO 13 June 2007 (has links)
[pt] O objetivo deste trabalho é compreender as características
da dinâmica da
família em que um ou mais de seus componentes é adicto a
substâncias
psicoativas. Utilizamos, para este fim, o referencial
sistêmico. Entendemos que a
dependência por substâncias seja tanto uma patologia em
si, quanto um sintoma
de um sistema familiar. Nas relações que se estabelecem
entre o dependente e os
outros membros da família, vai-se construindo uma teia
relacional que, muitas
vezes, perpetua os padrões disfuncionais que ajudam a
manter a dependência. É
indispensável, no tratamento da dependência, abordar os
vínculos familiares, para
que o sistema familiar possa encontrar alternativas mais
saudáveis de
relacionamento, a fim de promover uma progressiva mudança
nos padrões de
interação que são facilitadores da manutenção do
comportamento adictivo. / [en] The purpose of this exertion is to understand the
caracteristics of the
family dynamics in the way that one or more of their
components is addicted to
alcohol and other drugs. To get to this outcome will use
the systemic referencial.
We understand that the substance dependence is a much a
patology itself as a
symptom related to a family system. In the individual´s
relationship with the
family and the same with the individual that is a drug
user, it goes on establishing
a tangled relational that the most of the times perpetuate
the disfuncionals patterns
that helps to sustain the dependence in the family. It is
indispensable, in the
treatment of the dependence, to come to grips with the
family ties so that family
system can find healthier alternatives in the
relationship, in order to promote a
progressive change in the interaction patterns that are
facilitators for the
maintenance of the addictive behavior.
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[en] CONFLICT MANAGEMENT IN MEETINGS: AN STRATEGY FOR SOFTWARE REQUIREMENTS ELICITATION / [pt] GERENCIANDO CONFLITOS EM REUNIÕES: UMA ESTRATÉGIA PARA A ELICITAÇÃO DE REQUISITOS DE SOFTWARECECILIA CAMACHO 26 August 2005 (has links)
[pt] Esta dissertação estuda um meio de apoiar a elicitação de
requisitos,
utilizando reuniões. Para isso utiliza a gerência de
conflitos, que através do
estímulo aos conflitos funcionais e do controle e
tratamento dos conflitos não
funcionais, visa à criação de idéias e o dinamismo da
reunião, aumentando o
volume de conhecimento elicitado. Tudo isso é realizado
através de um trabalho
cooperativo entre os interessados no sistema a ser
desenvolvido. O método
proposto é uma evolução de um trabalho anterior e baseia-
se na gerência de
conflitos em um ciclo de reuniões. Essa gerência é levada
adiante por meio de um
processo de retroalimentação de responsabilidade dos
participantes das reuniões,
que utilizam um questionário para fornecimento destas
informações. Uma
ferramenta Web foi construída para a coleta das respostas
ao questionário, bem
como para apoiar à análise dos conflitos. / [en] This work reports research on the automation support for
requirements
elicitation performed by means of meetings. In order to
provide this support, we
ground our work on conflict management, stimulating
functional conflicts and
controlling non-functional conflicts in order to increase
the volume of elicited
knowledge. This is based on cooperative work among the
stakeholders of the
demanded system or demanded changes on an existing system.
The method is an
evolution of a previous work on the topic and is based on
conflict management
over a cycle of meetings. This management is performed by
a feedback process
enacted by the meeting participants by means of a
questionnaire for the provision
of information. A Web tool to support the method was built
to collect the
information and analyze the conflicts.
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[en] PLAYING FOR SPEECH - THE SOUND OF IMAGES: VISUAL ANALYSIS OF COMPUTATIONAL GAMES FOR EXERCISING ARTICULATORY COORDINATION IN DEAF CHILDREN / [pt] VOZ EM JOGO - O SOM DA IMAGEM: ANÁLISE VISUAL DE JOGOS COMPUTACIONAIS PARA O DESENVOLVIMENTO FONOARTICULATÓRIO DE CRIANÇAS SURDASLETICIA VORCARO GOMES 02 September 2004 (has links)
[pt] A presente dissertação parte de um estudo realizado no
Instituto Nacional de Educação dos Surdos que pensa as
questões das mensagens visuais de jogos de computador
destinados à aquisição da fala de crianças surdas. Os
jogos, conhecidos como Jogos de Voz e desenvolvidos no
Laboratório de Processamento Digital da Fala, da Faculdade
de Engenharia Elétrica e de Computação da UNICAMP, na tese
de doutorado de Antônio Marcos de Lima Araújo, consistem
na retroalimentação visual da fala do jogador. Isto é,
enquanto a criança exercita o controle dos órgãos de
fonação em um microfone ligado ao computador, ela
compreende e assimila o exercício através de uma resposta
gráfica e ilustrativa gerada em tempo real na tela do
computador. A criança vê o que está falando. Dos quatorze
módulos dos Jogos de Voz que foram jogados por crianças
com idade entre 6 e 12 anos, em seções regulares, durante
um ano, na Divisão de Fonoaudiologia, DIFON, do INES,
foram selecionados para análise os dois mais jogados nesse
período. A avaliação dos jogos de retroalimentação visual
para crianças surdas, que buscam representar visualmente o
que ocorre no instante da fala, indica que o
design exerce papel determinante na aquisição dos
resultados a que se propõem. / [en] This thesis begins with a study at the Instituto Nacional
de Educação dos Surdos (Brazilian Institute of Deaf
Education) examining the visual messages of computer-based
game of speech training for deaf children. The game, known
as Jogos de Voz, developed by DS Antonio Marcos de Lima
Araújo, as his thesis at the Laboratory of Digital
Processing Speech, of the College of Electric Engineering
and Computation of UNICAMP, consists of the visual
feedback of the player`s speech. That is, while the
children exercise their articulatory coordination on the
computer microphone, they run through a graphical and
illustrative reply in real time on the computer screen.
The child sees what he or she is speaking. Of the fourteen
modules of the Games of Voice that have been played by
children aged 6 to 12 years, in regular sessions, during
one year, in the Division of Fonoaudiologia (DIFON) of the
INES the two most played modules in this period were
selected for analysis. Evaluation of games of visual
feedback for deaf children, that they seek to represent
visually what occurs at the moment when speech is being
produced, indicates that design exerts determinative role
in reaching the game`s proposed objectives.
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