Em um novo tempo, em que o mundo passa por profundas transformações, discorrer sobre a ética, em âmbito geral, e a ética a partir dos gestores que são condutores organizacionais, é de grande importância pela proposta de reflexão dos valores numa era globalizada marcada pela competitividade mercadológica no campo da administração. O presente estudo teve como objetivo geral investigar se o perfil ético do gestor tem influência no ambiente onde está inserido. De acordo com os objetivos delineados, este estudo define-se como uma pesquisa qualitativa do tipo exploratória, participante e descritiva, uma vez que deseja aprofundar-se na temática levantada, visando proporcionar maior familiaridade com o problema, com vistas a torná-lo mais explícito. Por estar restrita a análise ética a partir do exemplo do gestor em um grupo de empresas de um município do interior da Bahia, trata-se de um estudo de caso. Desta forma, a metodologia de investigação proposta refere-se à pesquisa qualitativa com suporte de entrevista semiestruturada com o gestor, versando sobre a influência dos princípios da Ética do Cuidar na atuação profissional do gestor moderno, cujo instrumento de investigação dos dados coletados foi à análise de conteúdo de Bardin à luz da Teoria das Representações Sociais. Verificou-se, na pesquisa, a importância do perfil e atuação ética do gestor, e sua influência no ambiente organizacional interno e externo, visto que as entidades significativas na existência da empresa tendem a olhar para os gestores como modelos de comportamento. O estudo apresenta ainda o desafio do gestor moderno em vencer as diversas provocações impostas pelas mudanças ocorridas no mundo globalizado, considerando a responsabilidade socioambiental que é originária de uma postura ética. / In a time when the world is experiencing deep transformations to talk about ethic in a general sense and ethic that starts from the managerial point of view which is the organizational conductor, it is highly important by the proposed reflection of the values in a globalized era characterized by the competitiveness marketing in the field of administration. The general objective of this study is to investigate if the ethical profile of the manager have influence in the environment where is inserted. According to the mentioned objectives this study is defined as a qualitative investigation such as exploratory seeking to consider a better understanding of the problem in order to make it more precise. For the reason that the ethical analysis be restricted in the example of a manager in a company grou located in a state of Bahia, this is a case study. Therefore, the proposed investigative methodology refers to the qualitative study with the support of the semi- structure interview of the manager speaking about the influence of the principles of the Care Ethic in the professional dealings of the modern manager which the investigative instrument of collected data went for Bardin analisis of the content in the light of the Theory of Social Representations. It was identified in this study the importance of the profile and ethic role of the manager and his influence in the internal and external organizational environment since that the relevant entities in the existence of the company tends to look to the managers as role models. The study also presents the challenge of the modern manager to overcome the many situations imposed by the changes in the trends of the globalized world considering the responsibilities of the socio-environment which is originated by the ethical standard.

Submitted by Ana Carla Almeida (ana.almeida@ucsal.br) on 2018-04-18T15:20:46Z No. of bitstreams: 1 TESEMARIACOUTINHO.pdf: 1821324 bytes, checksum: 337438233cf6a11f9304978ceb4b6e5a (MD5) / Approved for entry into archive by Rosemary Magalhães (rosemary.magalhaes@ucsal.br) on 2018-04-25T14:23:20Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TESEMARIACOUTINHO.pdf: 1821324 bytes, checksum: 337438233cf6a11f9304978ceb4b6e5a (MD5) / Made available in DSpace on 2018-04-25T14:23:20Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TESEMARIACOUTINHO.pdf: 1821324 bytes, checksum: 337438233cf6a11f9304978ceb4b6e5a (MD5) Previous issue date: 2017-09-12 / Trata-se de uma investigação centrada na dinâmica do cuidado de mães-cuidadoras de estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA). O objetivo do estudo é elucidar como/qual é a dinâmica do cuidado entre mães-cuidadoras, analisando os processos convergentes e divergentes de cuidado, após a Política Nacional de Inclusão da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva/2007. Investigou-se o seguinte problema da pesquisa: Como a segregação imposta pelo cuidado e deficiência a mães-cuidadoras se relaciona histórica e socialmente com as subjetividades e experiências cotidianas familiares de proteção, educação e cuidado de crianças e jovens com TEA? A hipótese da pesquisa se baseou na ideia de que as mães-cuidadoras de crianças e jovens com TEA sofrem segregação socialmente ao longo do tempo. Há um discurso no Centro de Atendimento Educacional Especializado Pestalozzi da Bahia (CAEEPB) que as responsabilizam pela não inclusão ou maior dificuldade de inclusão educacional de seus filhos/estudantes. Neste intricado complexo de relações multifacetadas, acredita-se na relação de proximidade com o outro, nos vínculos morais, e no reconhecimento da situação de desvantagem (restrição, silêncio, discriminação e confinamento), como condições que reafirmam o entendimento do papel estereotipado da mãe-cuidadora. A opção pela metodologia qualitativa se fez para valorizar as narrativas das famílias e pelo cunho etnográfico de inserção da pesquisadora em campo. Participaram da pesquisa 05 mães-cuidadoras de estudantes com TEA no CAEEPB, cujas famílias são beneficiárias do Programa Benefício de Prestação Continuada - BPC na escola, uma política de transferência direta de renda que visa à promoção da cidadania e à inclusão educacional de seus beneficiários, com idade entre zero e dezoito anos. Foram utilizados na coleta de dados roteiros semiestruturados de entrevistas e diário de campo. Após a leitura e análise dos dados as interpretações levam a crer na sobrecarga física e emocional com a atividade de cuidar como fator de depressão e isolamento social. A escola especial é considerada apoio ao cuidado e à inserção social. A ética de cuidar se vincula à ética de justiça e se efetiva no reconhecimento da diferença e na promoção da igualdade; a transferência de responsabilidade do cuidar para as mães/famílias mantém a condição de principal cuidadora da deficiência; a pobreza da rede de suporte e as demandas de cuidado, provisão, proteção e visibilização, com a Política Inclusiva impõe às mães a profissão do cuidado. / This is an investigation about on the dynamics of the care betwen mothers who care of students with autism spectrum disorder (ASD). The objective of the study is to elucidate how / what is the dynamic of care among mothers, analyzing the convergent and divergent processes of care, after the National Policy of Inclusion of Special Education in the Perspective of Inclusive Education / 2007. Was investigated the problem: how the segregation imposed by care and disability if relate historically and socially with the everyday experiences of mothers who caregives about protection, education and care of children and adolescents with asd? The hypothesis of the research was based on the idea that mothers caregivers of children and adolescents with ASD suffer social segregation over time. There is a speech at the Centro de Atendimento Educacional Especializado Pestalozzi da Bahia (CAEEPB) that are them responsible for not inclusion or greater difficulty in educational inclusion of their children / students. In this intricate complex of multifaceted relationships, I believe in the relation of proximity with the other, in moral ties, and in the recognition of the situation of disadvantage (restriction, silence, discrimination and confinement), as conditions that reaffirm the understanding of the stereotyped role of the mother caregiver. The option for the qualitative methodology was made to value the narratives of the families and the ethnographic aspect of the insertion of the researcher in the field. Were participating in the study 05 mothers caregives of students with ASD at CAEEPB, all the families are beneficiaries of the Benefício de Prestação Continuada - BPC na escola Program a direct income transfer policy that aims to promote citizenship and the educational inclusion of theirs beneficiaries, with zero and eighteen years. Were used semi-structured interview and field diary scripts in data collection. After reading and analyzing the data, the interpretations lead to believe in the physical and emotional overload with the activity of caring as a factor of depression and social isolation. The special school is considered support for care and social insertion. The ethics of care is linked to the ethics of justice and the effective recognition of difference and the promotion of equality; the transfer of responsibility from caring to mothers / families maintains the condition of main caregiver of the disability; the poverty of the support network and the demands for care, provision, protection and visibility, with the inclusive policy impose on mothers the profession of care.