L'analyse de la fonction cérébrale à de multiples échelles est une étape nécessaire pour comprendre ses complexités. Dans ce travail de thèse, nous avons étudié cet aspect aux niveaux microscopiques et macroscopiques en utilisant des enregistrements invasifs et non-invasifs. Nous avons utilisé une série d'outils d'analyse communicationnels et de corrélation pour étudier l'activité cérébrale pendant l'éveil et le sommeil. Dans une première étude, nous avons analyse les enregistrements simultanés d'electroencephalogramme (EEG) etmagnetoencephalogramme (MEG) dans le cerveau de sujets éveillés. Nous montrons théoriquement, que si le milieu est résistif, le comportement d'échelle en fréquence doit être le même pour les signaux EEG and MEG à basse fréquence (˂10 Hz). Afin de tester cette prédiction, nous avons analyse le spectre d'enregistrements EEG et MEG simultanés de quatre sujets humains. Le comportement d'échelle en fréquence de l'EEG montre des variations cohérentes sur la surface du cerveau, avec des exposants en général compris entre 1/ f et 1/ f 2; ces exposants tendent à être plus faibles dans les régions temporales et pariétales. Dans une région donnée, les exposants de la MEG ont une variabilité plus grande que pour l'EEG, mais les deux signaux ont systématiquement un exposant différent. Dans certains cas, les exposants sont proches, mais ces cas correspondent 'a un mauvais rapport signal/bruit pour la MEG. Plusieurs méthodes de corrections du bruit instrumental et environnemental ont été testées, et dans tous les cas, ces méthodes augmentent la différence de comportement spectral entre l'EEG et la MEG. En conclusion, il y a une différence significative de comportement d'échelle en fréquence entre EEG et MEG, ce qui peut être explique si le milieu extracellulaire (incluant d'autres couches telles que la dure-mère et le crane) est globalement non-résistif. La nature résistive ou non-résistive du milieu extracellulaire est un déterminant important pour la modélisation des potentiels extracellulaires. Au cours d'une seconde étude, nous avons analyse la dynamique spatio-temporelle de l'excitation et de l'inhibition pendant le sommeil 'a partir d'enregistrements intra-crâniens à haute densité. Ces enregistrements à haute densité permettent la séparation efficace entre cellules "regular spiking" (RS) et "fast spiking" (FS). La haute densité des électrodes permet d'obtenir des connections apparemment mono-synaptiques, et de corroborer cette séparation RS-FS avec la nature excitatrice ou inhibitrice de la connexion. Cette procédure confirme que les cellules classifiées comme FS sont toujours inhibitrices, alors que les RS sont toujours excitatrices, et donc peuvent être classifiées respectivement comme cellules pyramidales ou interneurones inhibiteurs. Finalement, nous investiguons la dynamique des corrélations au sein de chaque classe de neurone. Les corrélations entre excitateurs montrent une décroissance exponentielle avec la distance, tandis que les cellules inhibitrices restent corrélées 'a plus grande distance. L'amplitude des corrélations dépend de l'échelle temporelle du calcul de corrélation, mais pas la constante spatiale. Cette constante est compatible avec la taille typique des colonnes corticales chez l'homme. Ces résultats permettent, pour la première fois, de caractériser l'activité neuronale et l'interaction entre excitation et inhibition dans le néocortex humain. Dans une troisième étude, nous avons investigue les signatures de la dynamique complexe et l'activité auto-organisée, à partir d'enregistrements intra-crâniens chez le chat, le singe et l'homme. Nous utilisons des enregistrements à haute densité dans le cortex moteur du chat (96 électrodes), le cortex moteur et prémoteur du singe et dans le cortex temporal humain (96 électrodes) de patients épileptiques. Lors d'avalanches définies à partir d'unités (jusqu''a 160 neurones), les distributions ne se comportent pas en loi de puissance, mais tendent à être exponentielles ou intermédiaires. Nous analysons également les potentiels de champ (LFPs), et en particulier les pics négatifs (nLFPs) au sein de l'ensemble d'électrodes (de 96 a 128 sites, selon la configuration d'enregistrement). Dans ce cas, les avalanches définies à partir des nLFPs peuvent se comporter en loi d'échelle, comme observé précédemment chez le singe. Cependant, les avalanches définies à partir des pics positifs (pLFPs), qui ne sont pas directement reliées aux décharges des neurones, ont le même comportement. Une analyse plus détaillée en utilisant la représentation cumulée (CDF) ne confirme pas la présence de loi de puissance. Les mêmes résultats s'appliquent au chat, au singe et aux enregistrements humains, pendant différents états cérébraux d'éveil et de sommeil. Nous avons également testé des distributions alternatives, et des processus multi-exponentiels semblent expliquer les distributions obtenues, de fac¸on optimale pour des distributions bi-exponentielles. L'ensemble de ces résultats ne montrent pas d'évidence de loi de puissance ou d'états critiques dans le cerveau éveillé ou en sommeil de différents mammifères, du chat 'a l'homme. Finalement, dans un appendice, nous montrons des résultats préliminaires concernant les relations entre cellules excitatrices et inhibitrices, et les potentiels de champ locaux pendant le sommeil humain. Nous avons pu séparer les cellules entre "regular-spiking" (RS) et "fastspiking" (FS), ce qui a été confirmé par connections monosynaptiques (voir Peyrache et al., PNAS, 2012). Nous analysons ici la décharge spécifique des cellules RS et FS pendant différents états d'éveil et de sommeil, sélectionnés sans activité interictale. Jusqu''a 92 unités enregistrées simultanément, procurent une base solide pour la caractérisation de la dynamique de l'excitation et de l'inhibition pendant ces différents états. Pendant le sommeil lent (Stade III ou IV), domine par les ondes lentes de type delta, tous les neurones déchargent selon des états "Up" ou "Down", en relation avec les ondes lentes du LFP, comme décrit précédemment. Les cellules RS et FS sont toutes silencieuses pendant les états "Down". Pendant le sommeil REM et pendant l'éveil, les neurones déchargent de fac¸on irrégulière alors que le LFP ou l'ECoG sont désynchronisées. Dans tous les états les cellules FS déchargent plus que les cellules RS (4 ou 5 fois plus en moyenne). En conclusion, ces résultats procurent une caractérisation des différents rôles de l'excitation et de l'inhibition pendant l'éveil et le sommeil chez l'homme. En conclusion, nous avons utilisé différentes méthodes de mesure, aux échelles microscopiques (activité unitaire), mésoscopique (LFP) etmacroscopiques (ECoG, EEG,MEG), pour caractériser les états de veille et sommeil chez l'homme (ainsi que chez le chat et le singe dans une étude). Nous concluons que le cerveau suit une dynamique complexe à toutes les échelles. Il n'y a pas d'évidence de dynamique auto-organisée critique, mais l'activité du cerveau manifeste d'autres signes d'auto-organisation, comme l'activité synchrone à grande distance et des processus multi-exponentiels. Nous suggérons que ces résultats peuvent être expliques par l'interaction entre excitation et inhibition. Nous anticipons que des réseaux d'oscillateurs couples, avec interaction entre excitation et inhibition, devraient pouvoir expliquer ces résultats. Cette perspective constitue un défi pour des études futures.

Mémoire numérisé par la Direction des bibliothèques de l'Université de Montréal.

Thèse numérisée par la Direction des bibliothèques de l'Université de Montréal.

L'activation physiologique en réponse au stress a été reconnue comme étant fortement corrélée au développement des souvenirs intrusifs. Certains modèles théoriques proposent qu'un bris entre deux systèmes mnésiques soit à l'origine d'une décontextualisation du souvenir qui serait à l'origine des souvenirs intrusifs. Néanmoins, bien que l'apport du contexte temporel lors de l'encodage en mémoire d'un événement hautement émotif et son rôle dans le développement des souvenirs intrusifs y soit théoriquement suggéré, il n'a pas été étudié empiriquement. L'objectif de cette étude est d'explorer le rôle que joue la perception du temps dans la relation entre l'activation physiologique et les souvenirs intrusifs en mobilisant un paradigme de trauma analogue à l'aide de vidéos hautement émotives. Trente participants ont visionné des vidéos hautement émotives et des vidéos neutres. L'activation physiologique a été enregistrée durant le visionnement par le rythme et la variabilité cardiaques ainsi que par l'activité électrodermale. L'état émotionnel a été rapporté par des échelles visuelles analogues, et la perception du temps a été évaluée par des jugements temporels prospectifs et rétrospectifs. Les participants ont rapporté leurs souvenirs intrusifs à la suite du visionnement des vidéos. Des analyses de comparaisons de moyennes ont montré que le rythme cardiaque et l'état émotionnel ont été affectés par les vidéos émotives. Des analyses corrélationnelles ont relevé une association entre le nombre de souvenirs intrusifs rapportés et les jugements temporels prospectifs. Les résultats suggèrent qu'une possible relation existe entre la perception du temps et les souvenirs intrusifs, sans nécessairement que l'activation physiologique y soit impliquée.

L'entrée à la maternelle est une étape marquante dans la vie des tout-petits. On constate néanmoins que quatre enfants sur dix sont vulnérables au moment de leur entrée à l'école. Les études démontrent également que les enfants moins bien préparés lors de l'entrée à l'école sont plus susceptibles de présenter des difficultés scolaires, de même que des problèmes sur le plan du comportement et des habiletés sociales. L'habileté à écrire est non seulement importante pour développer l'estime de soi de l'enfant mais est aussi considérée comme un ingrédient essentiel de sa réussite scolaire. D'ailleurs, l'Organisation mondiale de la santé a récemment ajouté les difficultés d'écriture à la liste des problèmes ayant un impact sur la participation à l'école, activité essentielle au développement optimal de l'enfant. Les enfants passent en moyenne entre 30 et 60% de leur temps en classe à réaliser des activités d'écriture et de motricité fine au premier cycle du primaire. Malgré ceci, on estime que de 10 à 30% des enfants d'âge scolaire sont aux prises avec des difficultés d'écriture. En dépit de ces statistiques inquiétantes, les études portant sur le développement des habiletés graphomotrices demeurent peu nombreuses. Cette étude à caractère exploratoire a pour but de contribuer au domaine de recherche qui s'intéresse aux habiletés d'éveil à l'écriture, en examinant l'effet d'un programme d'intervention visant à stimuler le développement des habiletés graphomotrices d'enfants de quatre ans qui fréquentent un Centre de la petite enfance (CPE). De façon plus spécifique, cette étude poursuit les objectifs suivants : 1) évaluer si la participation à un programme de stimulation axé sur le développement des habiletés graphomotrices améliore l'intégration visuo-motrice des enfants; 2) évaluer si la participation au programme améliore la précision motrice fine des enfants; et 3) évaluer si la participation au programme améliore les habiletés de manipulation dans la main des enfants. Méthodologie: Une intervention visant à développer les habiletés graphomotrices a été expérimentée auprès de 20 enfants de quatre ans en CPE, selon un devis quasi-expérimental prétest et post-test avec groupe de comparaison. Quatorze enfants ont formé le groupe de comparaison. L'intervention consistait en une formation des éducatrices puis à l'application du programme d'activités graduées dans leurs groupes respectifs une fois par semaine sur une période de douze semaines. Résultats: Globalement, les résultats de notre étude indiquent que les enfants ayant participé à ce programme ont amélioré significativement leurs habiletés perceptivo-motrices, préalables à l'apprentissage de l'écriture et prédictives de la compétence à écrire chez le jeune enfant, en comparaison aux enfants du groupe témoin. Conclusion: Cette étude permet d'envisager que les enfants ayant bénéficié de l'intervention débuteront la maternelle en maîtrisant les bases graphomotrices nécessaires à l'apprentissage de l'écriture. Elle illustre également l'apport particulier des ergothérapeutes dans la préparation scolaire des enfants.

Mémoire numérisé par la Direction des bibliothèques de l'Université de Montréal.

Mémoire numérisé par la Direction des bibliothèques de l'Université de Montréal.

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Au VIIe siècle, dans le royaume coréen de Silla 新羅, le maître Won-Hyo (617-686), moine coréen, composa pour son usage personnel des Notes explicatives, Byeolgi 別記, sur le Traité de l’élévation de la Foi dans le Grand Véhicule, Daeseung gisinnon 大乘起信論, un célèbre traité composé en Chine. Won-Hyo composa un Commentaire de ce Traité en vue de le diffuser dans le monde. Ultérieurement, un auteur inconnu compila un Recueil synthétique (Sogi Hoebon 疏記會本) en suivant rigoureusement l’ordre du Traité de la Foi, le commentaire, puis les notes explicatives de Won-Hyo. L’objet du présent travail consiste en la traduction de ce Recueil synthétique et donc des Notes explicatives de Won-Hyo. C’est la première fois que ces notes sont traduites dans une langue occidentale. D’abord, la compréhension rigoureuse de la théorie du Grand Véhicule, et ensuite, l’éclairage sur le processus de la pratique. Le Recueil synthétique expose une façon de penser structurée en huit étapes, correspondant aux huit niveaux de conscience. À l’éveil de chaque structure, on approche de plus en plus de la nature de « la Pensée-S, sim 心 » telle qu’elle est. Won-Hyo insiste sur l’importance de cette voie pour accéder à la « Pensée unifiée » qui elle seule permet d’atteindre la liberté. Pour lui, il importe d’y arriver en maintenant constamment « une concomitance entre l’apaisement et l’examen mental ». / The main focus of this thesis is the translation of Won-Hyo’s (617-686) Combined Text of the Commentary and Expository Notes on the Awakening of Mahayana Faith, Daeseung gisinnon Sogi Hoebon 大乘起信論疏記會本 of the Silla 新羅 period, and the exegesis of his annotation. Won-Hyo first wrote for himself the Expository Notes 別記, which concern only the first four fascicles. Then, he wrote his Commentary intended for a wider audience. The Sogi Hoebon 疏記會本 was rewritten as the Combined Text by someone else, following the order of the sentences of The Awakening of Mahayana Faith. This thesis is a translation and exegesis of the Sogi Hoebon up to the fourth fascicle, together with a study of its theory. This is the first complete translation of the Expository Notes in a Western language. The Awakening of Mahayana Faith was compiled with an end to awaken beings living each in their own individual illusion. First of all, the method to make them escape is to produce the faith in the Great Vehicle. Won-Hyo shows us in the course of his treatise the two lights in his Combined Text. Firstly, the rigorous understanding based on the theory of the Great Vehicle, and secondly, the process of practice. The Sogi Hoebon considers the structure of thinking, divided into eight stages of consciousness. One must observe each structure from the outside, without getting locked in it. With the awakening of each structure, we progressively approach the nature of “Thought, sim 心” as it is.

L’objectif de ma thèse était d’étudier de façon plus approfondie l’influence des émotions sur la perception du temps, et surtout d’essayer d’identifier les mécanismes sous-jacents, encore méconnus aujourd’hui. Pour cela, j’ai mené 6 études organisées autour de 2 axes. L’objectif de l’Axe 1 était d’identifier les mécanismes impliqués dans l’effet des émotions sur la perception de la durée de stimuli émotionnels dans une tâche de bissection temporelle. L’objectif de l’Axe 2 était d’élaborer de nouvelles techniques d’induction permettant d’observer des effets plus robustes. Les résultats révèlent un allongement subjectif du temps, avec différents types de stimuli émotionnels fortement activateurs sur le plan physiologique. Cet effet apparait avec plusieurs types de stimuli menaçants et un large éventail de durées, allant de 0.3 à 8 s. Il apparait également de manière similaire chez l’adulte et l’enfant, du moins dès l’âge de 5 ans. De plus, cette dilatation du temps n’est pas accompagnée d’une amélioration de la sensibilité au temps, même quand la discrimination temporelle s’avère difficile. L’ensemble de ces données suggère un effet robuste des émotions fortement activatrices sur le jugement du temps, qui serait expliqué principalement par des mécanismes automatiques, et provoquerait l’accélération de l’horloge interne. Dans les situations de menace, cette accélération de l'horloge permettrait d’agir le plus rapidement possible. Quand le temps passe plus vite, l’individu est plus promptement prêt à agir. Toutefois, d’autres études sont encore nécessaires pour trancher la question de l’automaticité des processus et l’absence d’effet attentionnel. / The objective of this thesis was to study more precisely the influence of emotions on time perception, and above all to try to identify the underlying mechanisms, still unknown to this day. For this, I conducted 6 studies organized around 2 axes. The goal of Axis 1 was to identify the mechanisms involved in the effect of emotions on the duration judgment of emotional stimuli in a temporal bisection task. The goal of Axis 2 was to develop new induction methods in order to observe more robust effects.The results reveal a subjective lengthening of time, with different types of highly arousing emotional stimuli. This effect appears with several types of threatening stimuli and a wide range of durations, ranging from 0.3 to 8 s. It also appears similarly in adults and children, at least from the age of 5. Moreover, this time dilatation is not accompanied by an improvement in time sensitivity, even when temporal discrimination was difficult. All of these data suggest a robust effect of highly arousing emotions on time perception, which would be explained mainly by automatic mechanisms, and would cause the acceleration of the internal clock. In a situation of danger, this clock acceleration would allow the individual to react as quickly as possible. When time goes faster, the individual is prepared to act quicker. However, further studies are still needed to resolve the issue of automatic processes and the absence of attentional effects.