Η διπλωματική εργασία αφορά την εισαγωγή των Τεχνολογιών Πληροφορικής και Επικοινωνιών (ΤΠ&Ε) στα ελληνικά νοσοκομεία και αποτελείται από ένα θεωρητικό και ένα πρακτικό κομμάτι. Στο θεωρητικό τμήμα γίνεται μια αναφορά στις τεχνολογίες της πληροφορικής και των τηλεπικοινωνιών, αναλύεται ο τρόπος λειτουργίας των νοσοκομείων, παρουσιάζονται τα προβλήματα που αντιμετώπιζαν και σε μεγάλο ποσοστό συνεχίζουν να αντιμετωπίζουν και τέλος παρουσιάζεται συγκεκριμένα η χρήση των ΤΠ&Ε στον τομέα της υγείας. Στο πρακτικό μέρος της εργασίας, στο οποίο πραγματοποιήθηκε έρευνα στο νοσοκομείο Πατρών "Αγ. Ανδρέας", μέσα από τη μέθοδο του ερωτηματολογίου αναδεικνύονται έμπρακτα τα προβλήματα που ανακύπτουν από την εφαρμογή ή τη μη εφαρμογή των ΤΠ&Ε, οι γνώσεις του προσωπικού πάνω στις τεχνολογίες , οι τρόποι εκπαίδευσης, οι τυχόν ελλείψεις που υπάρχουν και τέλος σε ποιο βαθμό υπάρχουν εφαρμογές της ηλεκτρονικής υγείας. / The thesis concerns the introduction of Information and Communication Technologies (ICTs) in Greek hospitals and consists of a theoretical and a practicalpart. The theoretical part is a reference to information technologies and telecommunications, analyzing the operation of hospitals, presented the problems encountered and in a large proportion continue to face, and then presents the specific use of ICTs in health. In practical work, in which a survey was held in the hospital of Patras "Aghios Andreas", through the method of the questionnaire highlight the practical problems arising from the application or non application of ICTs, knowledge of staff on the technologies, education methods, any deficiencies exist and last to what extent there are e-Health applications

H Διπλωματική Εργασία «Συστήματα της Πληροφορικής σε Θέματα Υγείας» περιγράφει λεπτομερώς το ρόλο και τη δομή των παγκόσμιων πληροφοριακών συστημάτων στα νοσοκομεία και άλλων υπηρεσιών υγείας. Περιλαμβάνει μια εκτεταμένη ανάλυση των διαφόρων τύπων πληροφοριακών συστημάτων υγείας που υπάρχουν στην Ελλάδα, καθώς και σε άλλες ευρωπαϊκές χώρες. Επιπλέον, εστιάζει στον τρόπο με τον οποίο τα πληροφοριακά συστήματα μπορούν να εφαρμοστούν σε ποικίλες υπηρεσίες υγειονομικής περίθαλψης και να συμβάλουν στη διευκόλυνση των ασθενών και ιατρών. Τέλος, η Διπλωματική Εργασία τονίζει τη σημασία της τηλεϊατρικής και τις εφαρμογές της. Εκτός από το θεωρητικό επίπεδο, έχει σχεδιαστεί ένα σύστημα πληροφοριών του παγκόσμιου ιστού, το οποίο είναι διαθέσιμο μόνο για τη χρήση του γιατρού. Το πληροφοριακό σύστημα περιλαμβάνει το πρόγραμμα του νοσοκομείου και τις προσωπικές πληροφορίες των γιατρών του. Ο διαχειριστής μπορεί να προσθέσει, να διαγράψει και να ενημερώσει τα στοιχεία των γιατρών. Επιπλέον, κάθε γιατρός μπορεί να χρησιμοποιήσει αυτό το σύστημα για την ταξινόμηση των ασθενών του και την ενημέρωση των προσωπικών τους δεδομένων, καθώς και των εξετάσεων τους. / My Thesis “Health Information Systems” describes in detail the role and the structure of global information systems in hospitals and other healthcare services. It includes an extended analysis of the different types of health information systems existing in Greece, as well as in other European countries. I specify the way that technological development influenced health systems and their modules. In addition, I focus on how information systems can be applied in varied healthcare services and contribute to patients’ and doctor’s facilitation. My thesis also explains the meaning of telemedicine and its applications. Apart from the theoretical level, I have designed a web information system, which is available only for doctor’s use. The information system contains a hospital’s schedule and its doctors’ personal information. The administrator can add, delete and update doctors’ data. Furthermore, every doctor can use this system to classify his patients ‘consultations and update their personal data or medical treatment, as well as their check-ups.

Η πιστοποίηση των ικανοτήτων που διαθέτουν οι πολίτες αποτελεί τη βάση πάνω στην οποία στηρίζεται η σύγχρονη κοινωνία για την προσαρμογή της στις έντονα μεταλλασσόμενες συνθήκες της αγοράς και της εργασίας. Στο πλαίσιο αυτό προκύπτει επιτακτικά η ανάγκη εφαρμογής μετρικών για την εκτίμηση της διάχυσης των ικανοτήτων σε μεγάλες ομάδες πληθυσμών. Πολλά εργαλεία διερεύνησης χρησιμοποιούνται σε μεγάλη κλίμακα και βασίζονται κυρίως στο χαρτί-μολύβι αλλά με την πάροδο του χρόνου όλο και ποιο έντονα επηρεάζονται από τη χρήση εργαλείων πληροφορικής τόσο για την ανάλυση όσο και για τη διάθεσή των διαγωνισμάτων (Chalhoub–Deville & Deville, 1999; Ripley, 2007; Gardner,, Holmes,, & Leitch,, 2009; OECD, 2010). Στο πλαίσιο της παρούσας διδακτορικής διατριβής παρουσιάζονται τα βασικά χαρακτηριστικά ενός αυτοματοποιημένου συστήματος εξέτασης που χρησιμοποιείται για την πιστοποίηση εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στη βασική χρήση εργαλείων πληροφορικής και αξιολογείται η εφαρμογή του συστήματος στον ελλαδικό χώρο για μεγάλο χρονικό διάστημα (~10 έτη), σε μεγάλο δείγμα εκπαιδευτικών (~100.000) που καλύπτει με πληρότητα το φάσμα ειδικοτήτων (δάσκαλοι, φιλόλογοι, μαθηματικοί, φυσικοί κ.α) της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και τις γεωγραφικές περιοχές της Ελλάδος (αστικές και μη αστικές περιοχές, νησιωτική ελλάδα κλπ). Στο πλαίσιο της έρευνας προτείνεται ένα μοντέλο για τη σχεδίαση, οργάνωση και συντήρηση τράπεζας δοκιμασιών που υποστηρίζει την παραγωγή διαχρονικά ισοδύναμων ηδιαγωνισμάτων, παρουσιάζονται εργαλεία για την καταγραφή των επιμέρους ιδιοτήτων και την αξιολόγηση ενός συστήματος αυτοματοποιημένης εξέτασης, αξιοποιούνται ποσοτικές μέθοδοι ανάλυσης και τεκμηριώνεται κώδικας για την αποδοτική στατιστική ανάλυση μεγάλου πλήθους δεδομένων που αφορούν στις αποκρίσεις εξεταζόμενων σε διαδοχικά ηδιαγωνίσματα. / Certification of skills is the basis upon which modern society is organized in order to adapt to the highly changing market conditions and labor. Due to this context, the need for measures to estimate the diffusion of skills in large population groups is rised. Many measures are used in large scale assessment that are mainly based on paper-pencil. Over the time all these measures are strongly affected by the use of ICT tools for item analysis and for the test delivering as well.(Chalhoub–Deville & Deville, 1999; Ripley, 2007; Gardner,, Holmes,, & Leitch,, 2009; OECD, 2010). This Phd thesis presents the main features of a Computer Based Testing system used for the certification of teachers in primary and secondary education concerning the basic use of ICT tools. A detailed evaluation of the project has been taken place based on data concerning a long time (~ 10 years), large number of teachers (~ 100,000) with wide dispersion on cognitive objects (religious teachers, mathematicians, physicists, philogists etc.) and on geographic areas (urban and non-urban areas, insular Greece etc). The current research proposes a model for designing, organizing and maintaining an item bank in order to support the production of equivalent tests, a set of tools for estimating the properties of a Computer Based System system is presented, a number of statistical process algorithms is implemented and scripts for efficient statistical analysis of large amount of data is documented.

Για τις ανάγκες της παρούσας ερευνητικής εργασίας σχεδιάστηκε ένα εκπαιδευτικό σενάριο το οποίο εμπλέκει τις έννοιες του αρχείου, το προγράμματος και της αρχειοθέτησης με σκοπό να εφαρμοστεί σε μαθητές προσχολικής ηλικίας. Αφορμή για την επιλογή του θέματος στάθηκε το Πιλοτικό Πρόγραμμα Σπουδών για την Πληροφορική στην προσχολική ηλικία αλλά και η έλλειψη παρόμοιων ερευνητικών εργασιών. Η εργασία αποτελεί μία μελέτη περίπτωσης (case study). Σκοπός της έρευνας ήταν να διαφανεί σε πρώτο επίπεδο η ενδεχόμενη μαθησιακή πρόοδος των μαθητών ως προς τις έννοιες αλλά και σε δεύτερο επίπεδο να εξεταστεί αν μπορούν να τις χειριστούν εννοιολογικά. Οι τεχνικές συλλογής δεδομένων είναι το παιδικό σχέδιο, η συνέντευξη και η ηχογράφηση. Μέσα από την εφαρμογή του εκπαιδευτικού σεναρίου παρατηρείται γνωστική πρόοδος στους μαθητές ως προς τις έννοιες οι οποίες εμπλέκονται σε αυτό. / For the purposes of this research was designed an educational scenario that involves the concepts of the file archiving program designed to apply to preschool students . The reason for choosing the topic was the Pilot Program for Information Technology in preschool age and the lack of similar research . This work is a case study (case study). The purpose of this study was to emerge in the first instance any learning progress of students to the concepts and on a second level to consider whether you can handle them conceptually . The data collection techniques are the children's plan , interviewing and recording. Through the implementation of the educational scenario we observed cognitive progress the students to the concepts that are involved in it.

Η αλματώδης εξέλιξη που σημειώθηκε και εξακολουθεί να σημειώνεται τα τελευταία χρόνια στις τεχνολογίες του παγκόσμιου ιστού, έχει οδηγήσει σε προσπάθεια ενσωμάτωσεις του παγκόσμιου ιστού (Web) σε όλες τις πτυχές της ζωής με στόχο την παροχή καλύτερων και πιο αποδοτικών υπηρεσιών. Το Web έχει εξελιχθεί τα τελευταία χρόνια με πάρα πολύ γοργούς ρυθμούς και σε συνδυασμό με τις εξελίξεις στις τεχνολογίες επικοινωνιών και ιδιαίτερα με την παροχή αξιόπιστων και ταχύτατων ευρυζωνικών δικτύων επικοινωνίας, έχει μετεξελιχθεί σε μία πλατφόρμα παροχής προηγμένων δικτυακών υπηρεσιών οι οποίες καλύπτουν ένα ευρύτατο φάσμα εκπαιδευτικών αναγκών. Αυτό σε συνδυασμό με την σημασία που δίνεται παγκοσμίως στην εκπαιδευτική διαδικασία και στη σχέση που έχει η εκπαίδευση με την εξέλιξη και ανάπτυξη της κοινωνίας και της οικονομίας έχει οδηγήσει σε εκτεταμένες μελέτες και αναλύσεις σχετικά με την ενσωμάτωση των νέων τεχνολογιών και ιδιαίτερα των σχετικών με τον παγκόσμιο ιστό τεχνολογιών στην εκπαιδευτική διαδικασία από τα πρώιμα στάδια μέχρι και την τριτοβάθμια εκπαίδευση. Στην εργασία αυτή γίνεται προσπάθεια να προσδιοριστεί το κοινωνικό και οικονομικό πλαίσιο μέσα στο οποίο εξελίσεται ο τομέας της εκπαίδευσης σε όλο της το φάσμα και να αποτυπωθούν οι διάφορες τάσεις σε σχέση με τις νέες τεχνολογικές προσεγγίσεις και ιδιαίτερα με τις τεχνολογίες παγκοσμίου ιστού και τον τρόπο με τον οποίο αυτές επηρεάζουν την εκπαίδευση. Παρουσιάζεται συνοπτικά το πλαίσιο μέσα στο οποίο επιχειρήται η ενσωμάτωση των τεχνολογιών πληροφορικής και επικοινωνιών στην εκπαιδευτική διαδικασία και γίνεται αναφορά σε προγράμματα και δράσεις που υλοποιούνται και έχουν υλοποιηθεί στην Ευρωπαϊκή Ένωση και στην Ελλάδα, καθώς και σε καλές πρακτικές εφαρμογές τεχνολογιών παγκοσμίου ιστού στην εκπαίδευση σε χώρες της ΕΕ και στην Ελλάδα. Στη συνέχεια παρουσιάζονται αναλυτικά οι διάφορες τεχνολογίες και υπηρεσίες που συνθέτουν τον παγκόσμιο ιστό με ιδιαίτερη αναφορά στις πιο σύγχρονες από αυτές. Γίνεται μία προσπάθεια να παρουσιαστεί ο τρόπος με τον οποίο οι τεχνολογίες και οι υπηρεσίες αυτές επηρεάζουν ή μπορούν να επηρεάσουν την εκπαιδευτική διαδικασία στο σύνολό της και η δυναμική που αυτές αναπτύσσουν. Τέλος, παρουσιάζεται το εκπαιδευτικό λογισμικό ΙΣΤΟΠΟΛΙΣ, το οποίο αποτελεί ένα δικτυακό υπερμεσικό εκπαιδευτικό περιβάλλον με στόχο τη διδασκαλία στην τάξη σε γνωστικά αντικείμενα όπως η Ιστορία και το οποίο αναπτύχθηκε χρησιμοποιώντας σύγχρονες τεχνολογίες παγκοσμίου ιστού. / The huge evolution in web technologies which took place and continues to take place the last years leads to an effort to integrate these technologies in all aspects of human life, in order to provide better and more efficient services to everyone. Web has developed rapidly the last years. The development in the communication technologies and especially the provision of reliable and high rate broadband communication networks has lead to a platform which can provide advanced network services that cover a broad spectrum of educational needs. The above mentioned, in combination with the importance that the educational procedure has and the relation of education to the development and progress of the society and economy, have lead to thorough studies and research concerning the integration of the new information and communication technologies (ICT) - and especially those related to the World Wide Web - in the learning procedure from primary school to higher education. In this master thesis an effort is being made to define the social and economical framework within which the educational sector is functioning and to outline the various tendencies concerning the new technological approaches and the way they affect education. Moreover the thesis provides an overview of the framework within which the integration of computer technologies in education is taking place and references to various programs and actions that are taking place in European Union and Greece. In addition some good examples are being mentioned as far as good practices in European countries and Greece are concerned. Furthermore, there is a detailed presentation of the various technologies and services that constitute the WWW with special reference to the most contemporary of them and of the way in which these technologies and services affect or could affect the education and the potential that they have. Finally, there is a presentation of the educational software ISTOPOLIS, which is a hypermedia educational environment which provides an alternative or complementary way of teaching in the classroom and which has been developed using some of the most modern web technologies.

Στην παρούσα εργασία παρουσιάζεται μια ιστορική μελέτη της εξέλιξης των θεωριών για το πώς ο μαθητής κατακτά το στόχο της μάθησης, αναπτύσσεται η χρησιμότητα των Τεχνολογιών Πληροφορικής και Επικοινωνιών στην Εκπαίδευση καθώς και ο ρόλος του εκπαιδευτικού σεναρίου και της εκπαιδευτικής δραστηριότητας στην οργάνωση της διδασκαλίας. Επίσης, επιχειρείται η αξιολόγηση εκπαιδευτικών δρασατηριοτήτων που οργανώθηκαν από εκπαιδευτικούς της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης για την υποστήριξη της διδασκαλίας των Μαθηματικών. / This paper presents a historical study of the evolution of theories about how the student wins the goal of learning, growing usefulness of ICT in Education and the role of the educational scenario and educational activity in the organization of teaching. Also, attempts to evaluate educational drasatiriotiton organized by teachers of Primary Education to support the teaching of mathematics.

Στην παρούσα εργασία θα παρουσιαστεί μία νέα διδακτική προσέγγιση για τη διδασκαλία των μαθηματικών και της πληροφορικής, η οποία αναπτύχθηκε με τη βοήθεια του συστήματος εκπαιδευτικής ρομποτικής LEGO Mindstorms, με σκοπό να αξιοποιηθεί τόσο στη διδασκαλία της ενότητας των Μαθηματικών της Β΄ Γυμνασίου και συγκεκριμένα στο μάθημα: «Καρτεσιανό Σύστημα Συντεταγμένων », όσο και στη διδασκαλία της ενότητας της Πληροφορικής της Γ΄ Γυμνασίου, που αφορά στην έννοια της αντιμετάθεσης, ως ενδιαφέρουσας διαθεματικής εφαρμογής. Τα LEGO Mindstorms είναι εύκολα προγραμματιζόμενα ρομπότ με αισθητήρες, τα οποία περιλαμβάνουν μια μεγάλη ποικιλία από τουβλάκια, κινητήρες, αισθητήρες και άλλα εξαρτήματα με τα οποία μπορεί κανείς να κτίσει φυσικά μοντέλα. Τα ρομπότ με τη χρήση κατάλληλων περιβαλλόντων ανάπτυξης προγραμμάτων μπορούν να προγραμματιστούν ώστε να εκτελούν μία σειρά ενεργειών και να αντιδρούν σε ερεθίσματα που δέχονται οι αισθητήρες τους. Η εφαρμογή αυτή στόχευε να αναδείξει τη σημασία της ύπαρξης επαρκών γνώσεων, εμπειριών και εργαλείων στην αντιμετώπιση προβλημάτων που συνδέονται με το σύστημα ορθογωνίων αξόνων και το ορθοκανονικό σύστημα αξόνων, τα τεταρτημόρια, την τετμημένη, την τεταγμένη, τις συντεταγμένες ενός σημείου στο επίπεδο, τον υπολογισμό περιμέτρων, την μετατροπή σε απόσταση περιμέτρου κύκλου (τροχού) καθώς και την επιβεβαίωσή της, αλλά και την κατανόηση μιας δύσκολης έννοιας στην πληροφορική, της έννοιας της αντιμετάθεσης, με την εμπλοκή των μαθητών και την κατασκευή κατάλληλων τύπων ρομπότ, χρησιμοποιώντας τόσο τις γνώσεις που απέκτησαν, όσο και την κατασκευαστική τους ικανότητα και τη φαντασία τους. Η υλοποίηση αυτής της εργασίας πραγματοποιήθηκε στο 17ο Γυμνάσιο Πατρών και διήρκεσε 20 διδακτικές ώρες συνολικά. Η παρατήρηση και η αξιολόγηση των ενεργειών των μαθητών έδειξαν πώς η εργασία αυτή τους βοήθησε να κατανοήσουν τις παραπάνω έννοιες, ενώ ταυτόχρονα συνεργάστηκαν μεταξύ τους ανταλλάσοντας εμπειρίες και δεξιότητες και δοκιμάζοντας νέους τρόπους μάθησης ενδυναμώνοντας την αυτοεκτίμησή και την αυτοπεποίθησή τους. Από τη συμμετοχή και τις απαντήσεις των μαθητών στα ερωτηματολόγια βγάζουμε το συμπέρασμα ότι διαμόρφωσαν θετικές στάσεις έναντι της εκπαιδευτικής ρομποτικής και θα ήθελαν να συμμετέχουν στο μέλλον σε παρόμοια προγράμματα. / --

Η εν λόγω διπλωματική εργασία πραγματεύεται ένα νέο και καινοτόμο θέμα που αφορά την εξέλιξη στο καθεστώς πρόνοιας και υγειονομικής περίθαλψης της τρίτης ηλικίας στο εξωτερικό και κατ’ επέκταση στην Ελλάδα. Εισαγωγικά, η επόμενη δεκαετία αναμένεται να παρουσιάσει σημαντική αύξηση στον αριθμό των ηλικιωμένων πολιτών με ταυτόχρονη μείωση του αριθμού των εργαζομένων στους τομείς φροντίδας των ηλικιωμένων καθώς, επίσης, και στους τομείς της υγειονομικής περίθαλψης. Η Ευρώπη αντιμετωπίζει ήδη τις προκλήσεις και τις απαιτήσεις που δημιουργεί η κατάσταση αυτή. Ένα από τα μέτρα που μπορεί να χρησιμεύσει για την αντιμετώπιση των ραγδαίων αλλαγών που παρατηρούνται, είναι η ανάπτυξη νέων τεχνολογιών με σκοπό την εξυπηρέτηση των ηλικιωμένων ατόμων στην καθημερινή τους ζωή. Ως “Ambient Assisted Living (AAL)”, λοιπόν, χαρακτηρίζεται το ευρωπαϊκό πρόγραμμα, κύριος στόχος του οποίου είναι η βελτίωση της ποιότητας ζωής των ηλικιωμένων πολιτών μέσω της ανάπτυξης ηλικιο-ευαίσθητων λύσεων ICT (ΤΠΕ) (ΤΠΕ: Τεχνολογίες Πληροφορίας και Επικοινωνιών). Η παρούσα εργασία πραγματεύεται το συγκεκριμένο ευρωπαϊκό πρόγραμμα, αναλύει την τεχνολογία που υιοθετεί και εξελίσσει το κάθε κράτος ξεχωριστά, αλλά και τη διακρατική συνεργασία, καθώς, επίσης, και τις αντίστοιχες ελληνικές προσπάθειες στο εν λόγω πεδίο της τεχνολογίας πρόνοιας. Αναφέρεται λεπτομερώς στη διακρατική συνεργασία κυρίως μεταξύ των ευρωπαϊκών χωρών σε σχέση με την τεχνολογία πρόνοιας (welfare technology), που είναι ήδη σε εξέλιξη, καθώς και σε πολλές νέες εταιρικές σχέσεις που ενδεχομένως θα δημιουργηθούν στο άμεσο μέλλον. Επιπροσθέτως, αναφέρεται στην προσπάθεια του ευρωπαϊκού οργανισμού AGE που εξελίσσεται στο ίδιο πλαίσιο με αφορμή το έτος 2012 ως Ευρωπαϊκό Έτος για την Ενεργό Γήρανση και την Αλληλεγγύη μεταξύ των Γενεών. Γίνεται συζήτηση με αναφορές στο κέρδος και την οικονομική εξέλιξη μέσω αυτού του τομέα σε άλλα ευρωπαϊκά κράτη. Εκτός της ανάγκης για εξέλιξη τεχνολογιών που θα κριθούν επιβοηθητικές στην ποιότητα ζωής της Τρίτης ηλικίας, ο συγκεκριμένος τομέας παρέχει σε άλλες χώρες, όπως για παράδειγμα στη Γερμανία, μία δυνητικά πολύ σημαντική δυνατότητα για την ανάπτυξη του εμπορίου και της βιομηχανίας. Το γεγονός αυτό αποτελεί έναν ακόμη λόγο για περαιτέρω συζήτηση στην εξέλιξη αυτών των τεχνολογιών που δεν μπορεί να παραβλέψει κανείς, ειδικά σε κρίσιμες οικονομικές περιόδους. Επομένως, οι παραπάνω κινήσεις, επιβάλλεται να είναι το αποτέλεσμα της στενής συνεργασίας μεταξύ του Ερευνητικών Κέντρων/Πανεπιστημίων, Υπουργείων, Δήμων και Περιφερειών. Εν κατακλείδι γίνεται μια σύγκριση στην παραγωγή και υλοποίηση των ΤΠΕ σε Γερμανία και Ελλάδα, ενώ παράλληλα παρουσιάζονται νεότερες ιδέες και προτάσεις μέσα από τις πιο σύγχρονες τεχνολογίες που εκθέτονται. / This thesis addresses new and innovative questions concerning the development status and health care in old age abroad and hence to Greece. The next decade is expected to show a significant increase in the number of senior citizens while the number of employees in the area of elderly health care is significantly reducing. Europe is already facing the challenges and demands that this situation creates. One of the measures that can be used to address the rapid changes is the development of new technologies able to serve the elderly in their daily lives. As "Ambient Assisted Living (AAL)", stands the European project, whose main objective is to improve the quality of life of senior citizens through the development of age-sensitive solutions ICT (ICT: Information and Communication Technologies). This work discusses this European project, by analyzing the technology adopted and developed by the individual countries, and the transnational cooperation, and refers also to the corresponding Greek efforts in this field of technology assistance. Detailed transnational cooperation is analyzed, particularly among European countries in terms of technology assistance (welfare technology), which is already underway, and also the new partnerships that will be created in the near future. Furthermore, the effort of the European Agency AGE in the same context is addressed, also in terms of the fact that the year 2012 is marked as the European Year for Active Ageing and Solidarity between Generations. There is also discussion with reference to the profit and economic development through this area in other European countries. Besides the need for development of technologies that is already highlighting the quality of seniors’ life, this sector provides to other countries, like for example Germany, a very significant potential for development of trade and industry. This is another reason for further analysis on the evolution of these technologies, especially during the times of economic crisis. Thus, the above investments should become the result of close cooperation between research centres / universities, Ministries, Municipalities and Regions. In conclusion, a comparison is made in the production and implementation of ICT in Germany and Greece whilst presenting newer ideas and suggestions displaying today’s latest technologies.

H παρούσα εργασία , έγινε στα πλαίσια της Διπλωματικής εργασίας, με θέμα : «Aλγοριθμική επίλυση προβλήματος» Στην εργασία επιχειρείται, η κατάθεση εμπειριών, προβληματισμών και προτάσεων σχετικών με την εισαγωγή και αξιοποίηση Logo περιβάλλοντος στη διδακτική πράξη και συγκεκριμένα του Microworlds pro, με σκοπό την ανάδειξη σημαντικών πτυχών της σχεδίασης, ανάπτυξης, εφαρμογής και αξιολόγησης εκπαιδευτικών σεναρίων και δραστηριοτήτων, στο πλαίσιο της αποτελεσματικής ένταξης των εκπαιδευτικών λογισμικών, στη διδακτική της Πληροφορικής. Η διαδικασία που ακολουθεί περιλαμβάνει τρία βήματα: α) δημιουργία κινήτρου, β) οικοδόμηση της γνώσης μέσω της διερεύνησης και συνεργασίας, γ) εφαρμογή-αναδόμηση της γνώσης. Σκοπός των μαθημάτων, που πραγματοποιήθηκαν σε μαθητές της Γ΄ Γυμνασίου, ήταν να αποκτήσουν οι μαθητές ,ευχέρεια στη χρήση συμβολικών μέσων έκφρασης, για την αναπαράσταση της διαδικασίας επίλυσης προβλημάτων, να αναπτύξουν αναλυτική συνθετική σκέψη και να ασκηθούν στα βασικά δομικά στοιχεία και τις έννοιες του προγραμματισμού. Στόχος, δεν ήταν να μάθουν μια γλώσσα προγραμματισμού, αλλά να κατανοήσουν την έννοια του Αλγόριθμου, δηλαδή ,να μπορούν να αναλύσουν ένα απλό πρόβλημα σε ακολουθία σαφώς ορισμένων και πεπερασμένων βημάτων. / The present work , became in the frames of Diplomatic work, on the subject: " Algorithmic resolution of problem " In the work is attempted, the deposit of experiences, reflections and proposals relative with the import and exploitation Reason of environment in the instructive practice and concretely the Microworlds prο, aiming at the appointment of important aspects of designing, growth, application and evaluation of educational scripts and activities, in the frame of effective integration of educational softwares, in the didactics of Information technology. The process that follows includes three steps: a) creation of motive, v) construction of knowledge via the investigation and collaboration, c) application of knowledge. Aim of courses, that were realised in students of c class, of High school, was acquires the students, occasion in the use of symbolic means of expression, for the representation of process of resolution of problems, to develop analytic synthetic thought and to practise itself in the basic structural elements and the significances of planning. Objective, was not they learn a language of planning, but they comprehend the significance of Algorithm, that is to say, they can analyze a simple problem in sequence of course certain and finite steps.

Η παρούσα διδακτορική διατριβή πραγματεύεται το θέμα της επιχειρησιακής στρατηγικής των Τεχνολογιών Πληροφορικής και Επικοινωνιών (ΤΠΕ) στις Μικρομεσαίες Επιχειρήσεις (ΜΜΕ), καθώς επίσης και τον τρόπο με τον οποίο οι ΤΠΕ επηρεάζουν στην πραγματικότητα την ανάπτυξη και την ανταγωνιστικότητα των ΜΜΕ. Ο λόγος που στρέψαμε το ερευνητικό ενδιαφέρον μας στις ΜΜΕ έγκειται στη κοινή παραδοχή ότι συμβάλλουν αποφασιστικά στην οικονομική ανάπτυξη, την παραγωγή, την ανταγωνιστικότητα, την απασχόληση καθώς επίσης στην αποκέντρωση και την κοινωνική συνοχή. Επίσης, λειτουργούν ως φυτώρια νέων επιχειρήσεων, καινοτόμων ειδών και εφαρμογών, ευέλικτων επιχειρηματικών σχημάτων, εξυπηρέτησης τοπικών αναγκών καθώς και χωροταξικής κατανομής θέσεων απασχόλησης και εισοδήματος. Από την άλλη, η αναγκαιότητα ύπαρξης μιας σύγχρονης τεχνολογικής υποδομής στο επιχειρηματικό περιβάλλον θεωρείται πλέον μία αυτονόητη αξία, καθώς συμβάλλει στην αύξηση της παραγωγικότητας και της ανταγωνιστικότητας μιας επιχείρησης, ενώ, ταυτοχρόνως της παρέχει την απαιτούμενη ευελιξία για να προσαρμόζεται στις ταχέως μεταβαλλόμενες συνθήκες της αγοράς. Για την βιβλιογραφική ανασκόπηση του θέματος βασιστήκαμε σε μεγάλο αριθμό επιστημονικών μελετών καθώς και στη μελέτη σχετικών ερευνών με το αντικείμενο της έρευνάς μας. Η συλλογή των πρωτογενών στοιχείων πραγματοποιήθηκε με τη μέθοδο των προσωπικών συνεντεύξεων και με τη χρήση δομημένου ερωτηματολόγιου στο χώρο εργασίας των ερωτώμενων. Από τις εκατό ΜΜΕ που προσεγγίσαμε, αποκρίθηκαν θετικά για συμμετοχή στην έρευνας μας οι πενήντα τέσσερις (54). Η επιλογή του δείγματος έγινε με τυχαία στρωματοποιημένη δειγματοληψία στους Νομούς Αττικής, Θεσσαλονίκης, Αχαΐας και Ηρακλείου. Η εμπειρική ανάλυση ανέδειξε σημαντικά στατιστικά στοιχεία για την χρήση των ΤΠΕ στις διάφορες κατηγορίες των ΜΜΕ και στους τέσσερις κλάδους οικονομικής δραστηριότητας που έλαβαν μέρος στην έρευνα μας. Επίσης, σημαντικές στατιστικές υποθέσεις ελέγχτηκαν για την εξακρίβωση της σχέσης-εξάρτησης μεταξύ των ΤΠΕ και των διαφορετικών κατηγοριών και των κλάδων των ΜΜΕ. Εν συνεχεία, η ταξινόμηση των ΤΠΕ καθώς και η δημιουργία των νέων οργανωτικών δομών (ΤΠΕ-Οργανωτικές δομές – οργανωτικές δομές που προέκυψαν ανάλογα με το είδος των ΤΠΕ που έχουν υιοθετηθεί από τις ΜΜΕ) μας έδωσαν την ευκαιρία για περαιτέρω στατιστικούς ελέγχους καθώς και την δυνατότητα δημιουργίας τριών υποδειγμάτων, εκ των οποίων, το πρώτο εξετάζει την πιθανότητα ανάπτυξη των ΜΜΕ μέσω των ΤΠΕ, το δεύτερο υπόδειγμα εξετάζει την επίδραση των ΤΠΕ-οργανωτικών δομών και των κλάδων οικονομικής δραστηριότητας στις επενδύσεις σε ΤΠΕ από τις ΜΜΕ και το τρίτο υπόδειγμα εξετάζει την επίδραση από την ύπαρξη συγκεκριμένης στρατηγικής υιοθέτησης και χρήσης των ΤΠΕ και των νέων ΤΠΕ-οργανωτικών δομών στις επενδύσεις σε ΤΠΕ από τις ΜΜΕ. / The present doctoral thesis deals with the subject of Strategic Management of Technologies of Information technology and Communications (ICT) in Small to medium-sized Enterprises (SME), as well as the way in which the ICT influence actually the growth and the competitiveness of SME. The reason, we turned our inquiring interest in the SME lies in the common admission that small and medium sized enterprises decisively contribute to economic development, production, competitiveness, employment, as well as decentralization and social coherence. They also function as the seedbed of new enterprises, innovative products and applications, flexible business forms, servicing of local needs and a zoning plan for the distribution of employment and income. On the other hand, the existence necessity of a modern technological infrastructure is considered as an obvious value in the enterprising environment, as contributes to the increase of productivity and the competitiveness of enterprise. At the same time, new technological inventions give the necessary flexibility to SME for adapting themselves rapidly to the altering conditions of markets. PhD combines a significant literature review of relevant journal publications with primary data collected from the various SMEs. A joint methodology of fully-structured questionnaire and in-depth interviews was selected as the primary research instrument in order to gain as broad a view as possible of the issues surrounding application of ICT. A total of 100 companies was selected and letters were sent out requesting an interview, while follow-up telephone calls by the researchers negotiated access to each business. Fifty-four SMEs were positive responded. A stratified random sample of SMEs was drawn among a spectrum of SMEs in the Prefectures of Attica, Thessaloniki, Achaia and Heraclion. The empirical analysis brought out important statistical elements in the use of ICT for the various categories of SME in the four sectors of economic activity. Also, important statistical hypotheses were tested for the verification of the relationship-dependence between the ICTs and SMEs. The classification of ICT and the creation of new organizational forms (ICT-organizational forms, which have been come from the type of ICT that have been adopted by the SME) offered us the opportunity for further statistical tests as well as the capability for the creation of three models. The first model examines the probability of small firm’s development through the effective-efficient use of ICT (The potential for development of the SMEs was evaluated through a model of binomial logistic regression). The second model examines the influence of ICT-Organizational Forms and Industry Sectors on ICT-Investments, and, the third model tests the influence of ICT-Organizational Forms & ICT-Strategy (SMEs, which have set up a specific strategy for the adoption and use of ICTs) on ICT-Investments in SME sector. (The influence of ICT-Organizational Forms was evaluated through a model of a two-way Analysis of Variance-ANOVA).