No description available.

В первой части магистерской работы реферативно представлена теория романа М.М.Бахтина, а также научный взгляд на данную теорию. Во второй, практической, части представлен литературоведческий анализ финалов/ эпилогов классических романов XIX в., и сде��ана попытка применить теорию романа М.М.Бахтина на практике. / Pirmoje magisrto darbo dalyje yra referuojama M.M. Bachtino romano teorija, o taip pat kitų mokslininkų požiūris į šią teorija. Antroje, praktinėje, dalyje atlikta literatūrologinė klasikinių XIX a. romanų finalų analizė ir yra mėginama panaudoti M. M. Bachtino romano teoriją praktikoje. / In the first part the works is the theory of the novel of M.M.Bachtin, and also a scientific view on the given theory is presented. In the second, practical, to a part it is presented the analysis conclusions/epilogues of classical novels of XIX century, and attempt to put the theory of the novel of M.M.Bachtin into practice is made.

No description available.

No description available.

No description available.

No description available.

No description available.

No description available.

В данной работе мы рассматриваем различный характер критики гендерных стереотипов в женской викторианской литературе на материале романов «Мельница на Флоссе» Джордж Элиот и «Жены и дочери» Элизабет Гаскелл. В первой части работы мы рассматриваем жанр романа воспитания, вопросы его генезиса и эволюции, а также подробно описываем женский роман воспитания как одну из его разновидностей. Кроме того, в теоретической главе мы также выявляем особенности репрезентации гендера в литературе (в частности, мы обращаем особое внимание на феномены женского письма и женского чтения) и рассматриваем гендер как социокультурное явление в викторианском обществе. Заключительные параграфы первой части освещают историко-культурный и социальный контекст творчества Дж. Элиот и Э. Гаскелл. Вторая часть нашей работы посвящена непосредственному анализу романов «Жены и дочери» и «Мельница на Флоссе». В ней последовательно рассматриваются такие аспекты текстов, как объектная и субъектная организация, нарративная структура и стилевые особенности. Большое внимание уделяется выделению собственно женской парадигмы становления в романах. Жанровый анализ произведений включает также выявление черт «двойного» романа воспитания в данных текстах. Две параллельные линии становления героя и героини составляют структурную основу данной разновидности жанра и играют важную роль в определении специфики критики гендерных стереотипов, так как в «двойных» романах воспитания можно увидеть четкое сопоставление мужской и женской парадигм становления и выявить различия между ними. Сравнительный анализ двух романов с привлечением изученного теоретического материала позволяет заключить, что ключом к пониманию специфики критики гендерных стереотипов в данных произведениях является роль общества как неотъемлемлемого фактора формирования личности и как контролирующей инстанции, которая предписывает нормы поведения для мужчин и женщин. / In this paper, we examine the different approaches to gender stereotypes criticism in Victorian novel on “The Mill on the Floss” by George Eliot and “Wives and Daughters” by Elizabeth Gaskell. The first part of the work is devoted to the genre of formation novel, the problems of its genesis and evolution, and also describe the female educational novel as one of its varieties. Additionally, the theoretical chapter also covers gender representation in literature (namely, we pay special attention to the phenomena of women’s writing and women’s reading) and consider gender as a sociocultural phenomenon in Victorian society. The concluding paragraphs of the first part cover the historical, cultural and social context of J. Eliot’s and E. Gaskell’s novel. The second part of our work provides an analysis of the novels "”Wives and Daughters"” and “Mill on the Floss”. It consistently deals with such aspects of a literary work as image and narrative structure, and features of style. Much attention is paid to the female characters development in the given novels. Genre analysis of works also includes revealing the features of the “double” educational novel in these texts. Two parallel lines of the male and female characters development form the structural basis of this genre and play an important role in rendering gender stereotypes criticism, as in the “double” educational novels one can see a clear juxtaposition of the male and female paradigms of self-fulfillment and reveal the differences between them. A comparative analysis of the two novels with the use of the studied theoretical material allows us to conclude that the key to understanding the nature of gender stereotypes in these works is the role of society as an integral factor in the formation of personality and as a controlling authority that prescribes norms of behavior for men and women.

В данной магистерской работе “М. Булгаков и Московский Художественный театр” рассматривается трагическая история взаимоотношений М. Булгакова с Московским Художественным академическим театром, которая нашла своё художественное отражение в ”Театральном романе”. Трагические переживания М. Булгакова в романе выражаются через призму смеха, что сообщает ему необычайную легкость. В ”Театральном романе” писатель использует разные формы комического: сатиру, иронию, пародию. Вместе с тем, в романе Булгакова раскрывается подлинная трагедия художника, творящего в условиях несвободы и насилия. / Šiame magistro darbe „M. Bulgakov‘as ir Maskvos teatras „Chudožestvennyj“ yra aptariama tragiška M. Bulgakov‘o santykių su Maskvos akademiniu teatru „Chudožestvennyj“ istorija, meniškai atsispindėjusi „Teatro romane“. Tragiški M. Bulgakov‘o išgyvenimai romane yra išreiškiami per juoko prizmę, kas suteikia jam nepaprasto lengvumo. „Teatro romane“ rašytojas naudoja įvairias komiškumo formas: satyrą, ironiją, parodiją. Tuo pačiu M. Bulgakov‘o romane yra atskleidžiama tikroji menininko, kuriančio prievartos ir laisvės nebuvimo sąlygomis, tragedija. / In the Master Paper “M. Bulgakov and Moscow Khudozhestvenny Theatre”, the tragic history of relations between M. Bulgakov and Moscow Khudozhestvenny Theatre that was artistically reflected in “The Theatre Novel” is discussed upon. The tragic experience of M. Bulgakov is expressed in the novel through a prism of laugh that provides it with an extraordinary lightness. In “The Theatre Novel”, the author uses various comic forms, such as satire, irony and parody. Simultaneously, the novel by M. Bulgakov discloses the real tragedy of the artist involved in the creative activities upon compulsion and lack of freedom.