The object of the study was academic performance and personal characteristics freshmen studying at the Faculty of Psychology of UrFU. The subject of the study factors of the success of the training activity of first-year students freshmen studying at the Psychological Faculty of UrFU. The master's thesis consists of an introduction, two chapters, conclusions, a list of references (70 sources) and an annex including the blank forms of the applied methods. The volume of the master`s thesis is 114 pages, which include 21 figures and 7 tables. The introduction reveals the relevance of the chosen research problem, the level of development of the problematics; the objective and the tasks of the study are set, the subject matter and the scope of the research are determined, the basic and additional hypotheses are formulated, the methods and the empirical base are defined, as well as the stages of the research, theoretical and practical significance of the work. The first chapter includes a review of foreign and domestic literature on the success factors, a description of the characteristics of hardiness in adolescence. The sections devoted to the relationship between self-esteem and viability, as well as the relationship between coping strategies and the success of training activities. Conclusions on the first chapter are the results of the study of theoretical material. The second chapter is devoted to the empirical part of the study. It includes a description of the organization and methods of the study, as well as the results obtained due to the applied methods: a Method of Universal еуые YIT SPCH, questionnaire MBTI, i est-questionnaire of self-relationship a Ways of Coping Questionnaire by R. Lazarus and S. Folkman (adapted by L. Wasserman), a Hardiness Test by S. Maddi (adapted by D. Leontiev, E. Rasskazova) and G. Eysenck Personality Questionnaire (EPI). Also, the chapter presents a comparative, correlation and factor analysis of the results of the study. The findings of Chapter 2 are the main results of the empirical study. In the conclusion, brief results of the theoretical and empirical parts of the work are presented, as well as conclusions on the hypotheses. The practical significance of the study is substantiated and possible prospects for further development of the problematics are described. / Объектом исследования явилась академическая успеваемость и личностные характеристики первокурсников, обучающихся на психологическом факультете УрФУ. Предметом исследования факторы успешности учебной деятельности первокурсников, обучающихся на психологическом факультете УрФУ. Магистерская диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы (70 источников) и приложения, включающего в себя бланки применявшихся методик. Объем магистерской диссертации 114 страниц, на которых размещены 21 рисунок и 7 таблиц. Во введении раскрывается актуальность проблемы исследования, разработанность проблематики, ставятся цель и задачи исследования, определяются объект и предмет исследования, формулируются основная и дополнительные гипотезы, указываются методы и эмпирическая база, а также этапы проведения исследования, теоритическая и практическая значимость работы. Первая глава включает в себя обзор иностранной и отечественной литературы по теме исследования, описание факторов успешности, особенности психологии студенчества. Представлены разделы, посвященные взаимосвязи интеллектуально-личностных качеств и успешности учебной деятельности. Выводы по первой главе представляют собой итоги по изучению теоретического материала. Вторая глава посвящена эмпирической части исследования. В ней представлено описание организации и методов проведенного исследования и результатов, полученных по всем использованным методикам методика «Универсальный интеллектуальный тест (УИТ СПЧ)»; - опросник MBTI (И. Майерс - К. Бриггс); - тест-опросник самоотношения (В.В. Столин, С.Р. Пантелеев);). Также в главе представлены сравнительный, корреляционный анализы результатов исследования. Выводы по главе 2 включают в себя основные результаты эмпирического исследования. В заключении в обобщенном виде изложены результаты теоретической и эмпирической частей работы, а также выводы по выдвинутым гипотезам, обоснована практическая значимость исследования и описаны возможные перспективы дальнейшей разработки данной проблематики.

Master's thesis is devoted to the study of the relationship to the appearance of women and its relationship to the theyself. The relevance of the study of this problem is due to continuously growing number of women who are not satisfied with their physical appearance that has a significant impact on various aspects of their lives, including the attitude towards themselves and, as a consequence, the quality of life. The use of modern approaches of domestic and foreign researchers allowed us to consider concepts related to the appearance and attitude toward themselves as multidimensional constructs. Because of this were found non-obvious relationships between different components of the concepts associated with age and the nature of the activities of the studied women (women leaders and female teachers of different age groups). This result is partially clarifies the nature of the influence of the relationship to the appearance of women in their attitude toward themselves, depending on the age and professional orientation that can be used in the course of psychological work with different categories of women suffering from dysfunctional attitudes toward themselves and their appearance. / Магистерская диссертация посвящена исследованию отношения к своей внешности женщин и его взаимосвязи с самоотношением. Актуальность изучения данной проблемы обусловлена непрерывно возрастающим числом женщин, которые не удовлетворены своей телесной внешностью, что оказывает значительное влияние на различные аспекты их жизни, в том числе, на отношение к себе и, как следствие, на качество жизни. Использование современных подходов отечественных и зарубежных исследователей позволило рассмотреть понятия отношение к внешности и отношение к себе как многомерные конструкты. Благодаря этому были найдены неочевидные взаимосвязи между различными компонентами рассматриваемых понятий, обусловленные возрастом и характером деятельности исследуемых женщин (женщины-руководители и женщины-педагоги различных возрастных категорий). Полученный результат частично проясняет характер влияния отношения к своей внешности женщин на их отношение к себе в зависимости от возраста и профессиональной направленности, что может быть использовано в ходе психологической работы с женщинами различных категорий, страдающими дисфункциональным отношением к себе и своей внешности.

The master's thesis consists of an introduction, three chapters, a conclusion, a list of references (81 sources), and applications, including a questionnaire form, examples of fairytale therapeutic samples. The volume of the master's thesis is 75 pages, on which 13 tables and 1 figure are placed. The introduction reveals the relevance of the research problem, the development of the problematics, the aim and objectives of the research are set, the object and the subject of research are determined, a hypothesis is formulated, methods and an empirical basis are indicated. The first chapter includes a review of foreign and domestic literature on the topic of the study, a description of the life path category and the structure of self-awareness. The sections devoted to the relationship between self-esteem and the subjective picture of the life path are presented. Conclusions on the first chapter are the results of the study of theoretical material. The second chapter contains a description of methodological approaches in the study of life's path, including right hemispheric methods. The conclusions of the second chapter are justification of the application of the method of fairy tale therapy in the current study. The third chapter is devoted to the empirical part of the study. It provides a description of the organization, the methods of the study conducted and the results obtained using all the methods used: the self-esteem test of V.V. Stolin, S.P.Pantileev, the graphic sample and the fairytale test. The conclusions of the third chapter include the main results of the empirical study. In conclusion, the results of the theoretical and empirical parts of the work, as well as conclusions on the hypothese put forward, are presented in a generalized form, the practical significance of the study is substantiated. / Магистерская диссертация состоит из введения, трех глав, заключения, списка литературы (81 источник) и приложений, включающих в себя бланк опросника, примеры сказкотерапевтических проб. Объем магистерской диссертации 75 страниц, на которых размещены 13 таблиц и 1 рисунок. Во введении раскрывается актуальность проблемы исследования, разработанность проблематики, ставятся цель и задачи исследования, определяются объект и предмет исследования, формулируется гипотеза, указываются методы и эмпирическая база. Первая глава включает в себя обзор иностранной и отечественной литературы по теме исследования, описание категории жизненного пути и структуры самосознания. Представлены разделы, посвященные взаимосвязи самоуважения и субъективной картины жизненного пути. Выводы по первой главе представляют собой итоги по изучению теоретического материала. Вторая глава содержит описание методологических подходов в исследовании жизненного пути, в том числе правополушарные методы. Выводы по второй главе представляют собой обоснование применения метода сказкотерапии в проводимом исследовании. Третья глава посвящена эмпирической части исследования. В ней представлено описание организации, методов проведенного исследования и результатов, полученных по всем использованным методикам: теста на самоотношение (ОСО) В.В.Столина, С.Р.Пантилеева, графической пробы и сказкотерапевтической пробы. Выводы по третьей главе включают в себя основные результаты эмпирического исследования. В заключении в обобщенном виде изложены результаты теоретической и эмпирической частей работы, а также выводы по выдвинутой гипотезе, обоснована практическая значимость исследования.

Объектом исследования является восприимчивость и реакции подростков в ситуации кибербуллинга. Предметом исследования стала взаимосвязь восприимчивости (подверженность кибербуллингу, интенсивность переживаний) и реакции (способы совладания) подростков разного возраста в инцидентах кибербуллинга с уровнем их самооценки. Магистерская диссертация включает в себя введение, две главы, заключение, список литературы, который состоит из 72 наименований, в т. ч. 9 на иностранном языке. Работа сопровождается приложениями иллюстративно-пояснительного характера в количестве 5 единиц. Объем магистерской диссертации 98 страниц, на которых размещены 14 рисунков и 12 таблиц. Во введении раскрывается актуальность проблемы исследования, разработанность проблематики, ставятся цель и задачи исследования, определяются объект и предмет исследования, формулируются основная и дополнительные гипотезы, указываются методы и эмпирическая база, а также этапы проведения исследования, научная новизна, теоретическая и практическая значимость работы. В первой главе исследованы теоретические аспекты кибербуллинга в подростковой среде, описаны особенности поведения подростка в интернет- пространстве и интернет-коммуникации, изучены различия младшего и старшего периодов подросткового возраста. Изучены стратегии совладания и уровень самооценки как один из факторов выбора стратегии совладания подростка в ситуации кибербуллинга в интернет-пространстве. Выводы по первой главе представляют собой итоги по изучению теоретического материала. Вторая глава посвящена эмпирической части исследования. Во второй главе проведен эмпирический анализ кибербуллинга и стратегий совладания с ним в подростковой среде в зависимости от возраста и самооценки подростка. По результатам проведенного эмпирического исследования и выявленных взаимосвязей предложены действенные стратегии совладания с кибербуллингом. Также в главе представлен корреляционный и факторный анализ результатов исследования. Выводы по главе 2 включают в себя основные результаты эмпирического исследования. В заключении в обобщенном виде изложены результаты теоретической и эмпирической частей работы, а также выводы по выдвинутым гипотезам, обоснована практическая значимость исследования и описаны возможные перспективы дальнейшей разработки данной проблематики. / The object of the study is the susceptibility and reactions of adolescents in a situation of cyberbullying. The subject of the study was the relationship of susceptibility (susceptibility to cyberbullying, intensity of experiences) and reaction (coping methods) of teenagers of different ages in incidents of cyberbullying with their level of self-esteem. The master's thesis includes an introduction, two chapters, a conclusion, a list of references, which consists of 72 titles, including 9 in a foreign language. The work is accompanied by applications of an illustrative and explanatory nature in the amount of 5 units. The volume of the master's thesis is 98 pages, which contain 14 figures and 12 tables. The introduction reveals the relevance of the research problem, the development of the problem, sets the goal and objectives of the study, defines the object and subject of the study, formulates the main and additional hypotheses, indicates the methods and empirical base, as well as the stages of the study, scientific novelty, theoretical and practical significance of the work. The first chapter explores the theoretical aspects of cyberbullying in adolescence, describes the behavior of a teenager in the Internet space and Internet communication, and examines the differences between the younger and older periods of adolescence. Studied coping strategies and the level of self-esteem as one of the factors in choosing a coping strategy for a teenager in a situation of cyberbullying in the Internet space. The conclusions on the first chapter are the results of the study of theoretical material. The second chapter is devoted to the empirical part of the study. The second chapter provides an empirical analysis of cyberbullying and strategies for coping with it in adolescence, depending on the age and self-esteem of a teenager. Based on the results of the empirical study and the identified relationships, effective strategies for coping with cyberbullying are proposed. The chapter also presents a correlation and factor analysis of the results of the study. Chapter 2's conclusions include the main findings of the empirical study. In conclusion, the results of the theoretical and empirical parts of the work, as well as conclusions on the hypotheses put forward, are summarized, the practical significance of the study is substantiated, and possible prospects for further development of this issue are described.

Объектом исследования явилось отношение к моде. Предметом исследования стало отношение к моде и их связь с личностными особенностями у молодежи. Магистерская диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы (109 источников) и приложения, включающего в себя бланки применявшихся методик. Объем магистерской диссертации 89 страниц, на которых размещены 10 рисунков и 5 таблиц. Во введении раскрывается актуальность проблемы исследования, разработанность проблематики, ставятся цель и задачи исследования, определяются объект и предмет исследования, формулируются основная и дополнительные гипотезы, указываются методы и эмпирическая база, а также этапы проведения исследования, научная новизна, теоретическая и практическая значимость работы. Первая глава включает в себя обзор иностранной и отечественной литературы по теме отношения к себе и к моде у молодежи. Представлены разделы, посвященные исследованию самоотношения, самоактуализации, юношеского возраста и психологии моды. Выводы по первой главе представляют собой итоги по изучению теоретического материала. Вторая глава посвящена эмпирической части исследования. В ней представлено описание организации и методов проведенного исследования и результатов, полученных по всем использованным методикам: «Методика исследования самоотношения» (тест МИС, опросник МИС) В.В. Столина, С.Р. Пантилеева, «Тест определения уровня самоактуализации личности» (тест САТ) Э. Шострома в модификации Л.Я. Гозмана, «Методика «шкала отношения к моде» (ШОМ) Н.Г. Артемцевой, Т.Н. Грековой. Также в главе представлен корреляционный и факторный анализ результатов исследования. Выводы по главе 2 включают в себя основные результаты эмпирического исследования. В заключении в обобщенном виде изложены результаты теоретической и эмпирической частей работы, а также выводы по выдвинутым гипотезам, обоснована практическая значимость исследования и описаны возможные перспективы дальнейшей разработки данной проблематики. / The object of the study was the attitude to fashion. The subject of the study is the attitude to fashion and their relationship with personality traits among young people. The master's thesis consists of an introduction, two chapters, a conclusion, a list of literature (109 sources) and an appendix, which includes the forms of the applied methodologies. The volume of the master's thesis is 89 pages, on which are placed 10 figures and 5 tables. The introduction reveals the relevance of the research problem, the development of the problematics, the purpose and objectives of the research are set, the object and the subject of research are determined, the basic and additional hypotheses are formulated, the methods and the empirical base are specified, as well as the stages of the research, the scientific novelty, the theoretical and practical significance of the work. The first chapter includes an overview of the domestic and foreign literature on the topic of attitude to oneself and to fashion among young people. The sections devoted to the study of self-attitude, self-actualization, adolescence and fashion psychology are presented. Conclusions on the first chapter are the results of the study of theoretical material. The second chapter is devoted to the empirical part of the study. It provides a description of the organization and methods of the study and the results obtained using all the methods used: Self-attitude research methodology "(MIS test, MIS questionnaire) V.V. Stolin, S.R. Pantileeva, “Test for determining the level of personality self-actualization” (CAT test) by E. Shostrom, modified by L.Ya. Gozman, “Methodology“ scale of attitude to fashion ”(SHOM) N.G. Artemtseva, T.N. Grekova. Also, the chapter presents a comparative, correlation and factor analysis of the results of the study. The findings of Chapter 2 are the main results of the empirical study. In conclusion, brief results of the theoretical and empirical parts of the work are presented, as well as conclusions on the hypotheses. The practical significance of the study is substantiated and possible prospects for further development of the problematics are described.