Работа посвящена изучению коммуникативных стратегий, применяемых на сайтах университетов с целью формирования сетевой идентичности. Материалами в рамках настоящего являются креолизованные тексты, размещенные на официальных веб-сайтах Уральского федерального университета (Россия), Университета Страсбурга (Франция), Университета Валенсии (Испания). Объектом исследования выступает компьютерно-опосредованная коммуникация на официальных сайтах университетов. Целью данного исследования является выявление наиболее применяемых и эффективных для взаимодействия с целевой аудиторией коммуникативных стратегий и тактик самопрезентации, используемых вузами для конструирования собственной идентичности в интернет-дискурсе в рамках официального сайта. В первой части работы рассматриваются необходимые для исследования теоретические понятия: компьютерно-опосредованная коммуникация, интернет-дискурс. Далее определяется портфолио коммуникативных стратегий самопрезентации для поиска и последующего исследования и выделяются принципы создания успешного сайта-бренда. Во второй части работы описываются критерии отбора исследуемых вузов, а также проводится исследование текстов, размещенных на двух версиях каждого из сайта (версии на английском языке и на родном для страны, где находится вуз). По результатам данного анализа были составлены диаграммы, демонстрирующие различия в применении той или иной стратегии в двух версиях каждого сайта. Анализ показал, что наиболее распространенными по количеству применений являются стратегии, реализуемые при помощи тактик диалогизации дискурса через обращение к читателю посредством личных местоимений, а также направленные на поддержание непрерывного взаимодействия с ним. В приложении приводятся таблицы, содержащие фрагменты текстов с применением исследуемых коммуникативных стратегий. / The work is dedicated to studying the communicative strategies used on university websites to shape their online identity. The materials used for this study are creolized texts found on the official websites of the Ural Federal University (Russia), the University of Strasbourg (France), and the University of Valencia (Spain). The object of research is computer-mediated communication on the official websites of universities. The aim of this research is to identify the most commonly used and effective communicative strategies and self-presentation tactics employed by universities to construct their own identity within the online discourse of their official websites. The first part of the work explores the necessary theoretical concepts, such as computer-mediated communication and online discourse. It then defines a portfolio of communicative self-presentation strategies for the purpose of searching and subsequent investigation, while highlighting the principles of creating a successful brand website. The second part of the work describes the criteria for selecting the universities under investigation and conducts an analysis of the texts published on two versions of each website (the English version and the version in the native language of the country where the university is located). Based on the results of this analysis, diagrams were compiled to demonstrate the differences in the application of various strategies between the two versions of each website. The analysis revealed that the most commonly used strategies, in terms of frequency, are those implemented through discourse dialogization, achieved by directly addressing the reader using personal pronouns, as well as strategies aimed at maintaining continuous interaction with the reader. The appendix includes tables containing parts of the texts illustrating the application of the researched communicative strategies.

Магистерская диссертация посвящена идентификации манипулятивных интенций в рецензиях на видеоигры. Выделены тактики и приемы, призванные воздействовать на геймеров (конечная цель – продажа видеоигры). В опоре на реакции потребителей осуществлена попытка выявить наиболее эффективные механизмы манипуляции. / This master’s thesis aims at identifying manipulative intentions in video game reviews. There are highlighted the reviewers’ tactics and techniques designed to influence gamers to buy this or that video game. Based on consumer reactions, the author makes an attempt to distinguish the most effective manipulation mechanisms.

Данная магистерская диссертация посвящена изучению судебной речи в коммуникативно-прагматическом аспекте. В работе представлено исследование концептуального аппарата классической риторики, а также анализ основ и законов построения публичной речи адвоката. Значительная часть исследования посвящена вопросам коммуникативных стратегий и тактик, применяемых адвокатом в целях воздействия на слушателя. На примерах речей известных российских юристов рассмотрен коммуникативно-прагматический аспект публичного выступления в суде. / This master's thesis is devoted to the study of judicial speech in a communicative and pragmatic aspect. The paper presents a study of the conceptual apparatus of classical rhetoric, as well as an analysis of the basics and laws of constructing a lawyer's public speech. A significant part of the research is devoted to the issues of communicative strategies and tactics used by a lawyer in order to influence the listener. Using the examples of speeches by famous Russian lawyers, the communicative and pragmatic aspect of public speaking in court is considered.

Данная работа посвящена изучению реализации стратегии конструирования идентичности ученого в интернет-дискурсе, которая осуществляется за счет определенных тактик и невербальных и вербальных средств. Охарактеризована изученность данной темы в современной науке, представлены различные модели тактик самопрезентации личности в интернет-дискурсе и результаты анализа шести персональных веб-сайтов отечественных и зарубежных лингвистов. Анализ прямых вербальных тактик осуществлялся по порядку согласно неизменным разделам персонального сайта ученого: стартовая страница, биография, библиография, публикации и области научных интересов. Каждая вербальная тактика реализуется за счет определенных языковых средств. Чаще всего это языковые клише, общенаучная лексика и безличные и номинативные предложения, что является характерным для институционального вида дискурса. Однако анализ непрямых вербальных тактик позволил сделать иной вывод касательно характера дискурса. Было выделено три непрямых тактики: тактика апелляции к коллегам и соавторам, использование информации о людях и явлениях, с которыми субъект самопрезентации может быть проассоциирован и тактика смены роли. Последняя представляет новизну исследования, поскольку не является характерной для такой контролируемой среды как веб-сайт. Тактика смены роли реализуется за счет указания на интересы, хобби, увлечения. Таким образом, происходит сокращение дистанции между ученым и адресантом. Это позволило сделать вывод о личностно-ориентированном характере дискурса. Таким образом, было сделано открытие о том, что персональный веб-сайт ученого имеет двойственную природу, он ориентирован не только на статус, но и на саму личность. / The study investigates the strategy of constructing the scholar’s identity in Internet discourse, which is implemented through certain tactics and non-verbal and verbal means of language. The paper includes a characterization of this topic in modern science and a description of various self-presentation models in Internet discourse along with the results of the analysis of six personal websites of Russian and foreign linguists. The analysis of direct verbal tactics was carried out according to the invariable sections of a scholar’s personal website: home page, biography, bibliography, publications and scientific interests. Each verbal tactic is implemented at the expense of certain linguistic means. Most often these are language clichés, general scientific vocabulary and impersonal and nominative sentences, which is typical for the institutional type of discourse. However, the analysis of indirect verbal tactics allowed us to draw a different conclusion regarding the nature of the discourse. Three indirect tactics were identified: tactics of appeal to colleagues and co-authors, the use of information about people and phenomena with which the subject of self-presentation can be associated and tactics of role change. The latter represents the novelty of the study, since it is not typical for such a controlled environment as a website. The role change is implemented by pointing to interests and hobbies. Thus, there is a reduction in the distance between a scholar and an addressee. This allowed us to conclude about the personality-oriented nature of the discourse. Thus, the scholar’s personal website has a dual nature, it is focused not only on the status, but also on the personality itself.