No description available.

No description available.

No description available.

В диссертации исследуются способы «воображения» нации в произведениях Николая Карамзина малых жанров. В отличие от существующей традиции исследования проблематики нации в творчестве Карамзина, в диссертации анализируется не совокупность идей писателя, но поэтика нации в самих текстах. Конститутивными элементами ее поэтики полагаются пространство, время и эмоции, значения которых систематически исследуются в его панегирических, политических и художественных текстах. Такой исследовательский ракурс позволяет раскрыть связь между эстетическим измерением текста и политическим воображением писателя. В работе показывается, что специфика значений элементов поэтики нации раскрывается посредством эстетических категорий возвышенного и прекрасного (понимаемых, основываясь на эстетике Эдмунда Берка), которые, в свою очередь, связаны с реалистической и утопической тенденциями его политического мышления. Кроме того, в диссертации рассматриваются особенности взаимодействия между поэтикой нации и империи. Работа имеет междисциплинарный характер, так как в ней учитываются различные подходы, применяемые в других областях (историй эмоций и идей, эстетике, политической теории), прямо или косвенно связанных с исследованиями проблематики нации. В диссертации применяется конструктивистский подход, а также структурный метод анализа. / Disertacijoje yra tiriama, kokiu būdu yra „įsivaizduojama“ tauta Nikolajaus Karamzino mažųjų žanrų kūriniuose. Skirtingai nuo esančios tautos problematikos tyrinėjimo tradicijos Karamzino kūryboje, disertacijoje dėmesys yra sutelkiamas ne į rašytojo idėjų visumą, ar tautos sampratos analizę, bet į jos poetikos tyrimą pačiuose tekstuose. Pagrindiniais tautos poetikos elementais yra laikomi erdvė, laikas bei emocijos, kurių reikšmės yra sistemingai analizuojamos panegiriniuose, politiniuose bei grožiniuose Karamzino tekstuose. Šitoks tyrinėjimo rakursas leidžia atskleisti ryšį tarp estetinio teksto lygmens ir rašytojo politinės „vaizduotės“. Darbe yra parodoma, kad tautos poetikos elementų reikšmių specifika atsiskleidžia per estetines grožio bei pakylėtumo kategorijas (suprantamas, remiantis Edmundo Berko estetika), kurios, savo ruožtu, yra susijusios su rašytojo realistine bei utopine politinio mąstymo tendencija. Be to, darbe yra išryškinami sąveikos ypatumai bei skirtumai tarp tautos ir imperijos poetikos. Darbas yra tarpdisciplininio pobūdžio, kadangi jame yra atsižvelgiama į įvairias prieigas, taikomas kitose mokslo srityse (emocijų ir idėjų istorijoje, estetikoje, politinėje teorijoje), tiesiogiai ar netiesiogiai susijusias su tautos problematikos nagrinėjimu. Disertacijoje yra laikomasi konstruktyvistinės prieigos, atsisakančios esencializuoti reiškinius, bei taikomas struktūrinis analizės metodas. / The dissertation is devoted to the question how the nation is “imagined” in Nikolaj Karamzin’s works of the small genre. Unlike the existing tradition of researches of the problematics of the nation in Karamzin’s works, in this doctoral thesis attention is focused not on the set of his ideas, or on analysis of the concept of the nation, but on the poetics of the nation his texts on their own. The main elements of the poetics of the nation are considered to be space, time and emotions, whose meanings are systematically analyzed in Karamzin’s panegyric, political and prose fiction texts. Such study perspective allows revealing a connection between aesthetic dimension of the text and his political “imagination”. It is shown that the meaning of the elements of the poetics of the nation is defined through the categories of the sublime and the beautiful (understood basing on Edmund Burke’s aesthetics) that, in turn, are related to realistic and utopian tendency in Karamzin’s political “imagination”. Besides, the work highlights the peculiarities of the interrelation between the poetics of the nation and the empire in his texts. It has an interdisciplinary character, because it draws on different approaches applied in various areas of science (history of ideas and emotions, aesthetics, political theory) directly or indirectly related to analysis of the problematics of the nation. The dissertation uses the constructivist approach and structural method of analysis.

Disertacijoje yra tiriama, kokiu būdu yra „įsivaizduojama“ tauta Nikolajaus Karamzino mažųjų žanrų kūriniuose. Skirtingai nuo esančios tautos problematikos tyrinėjimo tradicijos Karamzino kūryboje, disertacijoje dėmesys yra sutelkiamas ne į rašytojo idėjų visumą, ar tautos sampratos analizę, bet į jos poetikos tyrimą pačiuose tekstuose. Pagrindiniais tautos poetikos elementais yra laikomi erdvė, laikas bei emocijos, kurių reikšmės yra sistemingai analizuojamos panegiriniuose, politiniuose bei grožiniuose Karamzino tekstuose. Šitoks tyrinėjimo rakursas leidžia atskleisti ryšį tarp estetinio teksto lygmens ir rašytojo politinės „vaizduotės“. Darbe yra parodoma, kad tautos poetikos elementų reikšmių specifika atsiskleidžia per estetines grožio bei pakylėtumo kategorijas (suprantamas, remiantis Edmundo Berko estetika), kurios, savo ruožtu, yra susijusios su rašytojo realistine bei utopine politinio mąstymo tendencija. Be to, darbe yra išryškinami sąveikos ypatumai bei skirtumai tarp tautos ir imperijos poetikos. Darbas yra tarpdisciplininio pobūdžio, kadangi jame yra atsižvelgiama į įvairias prieigas, taikomas kitose mokslo srityse (emocijų ir idėjų istorijoje, estetikoje, politinėje teorijoje), tiesiogiai ar netiesiogiai susijusias su tautos problematikos nagrinėjimu. Disertacijoje yra laikomasi konstruktyvistinės prieigos, atsisakančios esencializuoti reiškinius, bei taikomas struktūrinis analizės metodas. / The dissertation is devoted to the question how the nation is “imagined” in Nikolaj Karamzin’s works of the small genre. Unlike the existing tradition of researches of the problematics of the nation in Karamzin’s works, in this doctoral thesis attention is focused not on the set of his ideas, or on analysis of the concept of the nation, but on the poetics of the nation his texts on their own. The main elements of the poetics of the nation are considered to be space, time and emotions, whose meanings are systematically analyzed in Karamzin’s panegyric, political and prose fiction texts. Such study perspective allows revealing a connection between aesthetic dimension of the text and his political “imagination”. It is shown that the meaning of the elements of the poetics of the nation is defined through the categories of the sublime and the beautiful (understood basing on Edmund Burke’s aesthetics) that, in turn, are related to realistic and utopian tendency in Karamzin’s political “imagination”. Besides, the work highlights the peculiarities of the interrelation between the poetics of the nation and the empire in his texts. It has an interdisciplinary character, because it draws on different approaches applied in various areas of science (history of ideas and emotions, aesthetics, political theory) directly or indirectly related to analysis of the problematics of the nation. The dissertation uses the constructivist approach and structural method of analysis. / В диссертации исследуются способы «воображения» нации в произведениях Николая Карамзина малых жанров. В отличие от существующей традиции исследования проблематики нации в творчестве Карамзина, в диссертации анализируется не совокупность идей писателя, но поэтика нации в самих текстах. Конститутивными элементами ее поэтики полагаются пространство, время и эмоции, значения которых систематически исследуются в его панегирических, политических и художественных текстах. Такой исследовательский ракурс позволяет раскрыть связь между эстетическим измерением текста и политическим воображением писателя. В работе показывается, что специфика значений элементов поэтики нации раскрывается посредством эстетических категорий возвышенного и прекрасного (понимаемых, основываясь на эстетике Эдмунда Берка), которые, в свою очередь, связаны с реалистической и утопической тенденциями его политического мышления. Кроме того, в диссертации рассматриваются особенности взаимодействия между поэтикой нации и империи. Работа имеет междисциплинарный характер, так как в ней учитываются различные подходы, применяемые в других областях (историй эмоций и идей, эстетике, политической теории), прямо или косвенно связанных с исследованиями проблематики нации. В диссертации применяется конструктивистский подход, а также структурный метод анализа.

No description available.

The object of the study was emotional intelligence. The subject of the study was the relationship between the level of managerial competencies and the level of emotional intelligence. The master's thesis consists of an introduction, three chapters, conclusion, a list of references (60 sources) and an appendix, which includes the forms of the applied techniques. The volume of the master's thesis is 110 pages, on which are placed 15 figures and 12 tables. The introduction reveals the relevance of the research problem, the development of the problematics, the purpose and objectives of the research are set, the object and the subject of the research are determined, the main hypothesis is formulated, the methods and the empirical base are specified, as well as the stages of the research, the scientific novelty, the theoretical and practical significance of the work. The first chapter includes a review of foreign and domestic literature on the topic of research, the place of emotional intelligence in the system of other types of intelligence, the structure of emotional intelligence and its place in the modern business environment, as well as the model of managerial competencies and their role in the modern business system. Conclusions on chapter 1 represent results on studying of theoretical material. Chapter 2 is devoted to a skilled basic research of emotional intelligence and level of administrative competences at heads of the average and highest level of the chosen enterprise. The short characteristic of the enterprise on the basis of which there took place the research is provided. Techniques of assessment of level of professional competences are considered. The test for emotional intelligence of N. Hall which has been chosen for evaluating level of emotional intelligence is described. The description of the organization of carrying out a research is provided. Conclusions on chapter 2 include the description of relevance of the chosen techniques and their practical importance for assessment of level of emotional intelligence and level of professional competences of administrative board of the chosen company. The chapter 3 is devoted to results of an empirical research. Conclusions by results which have turned out during application of the chosen techniques, such as «Assessment- сenter» method which includes are given: "Test for researches of professional and behavioral and managerial characteristics" of K. Thomas, 2 types of questioning: on satisfaction, on motivation, 2 methods of an interview: the structured interview on competences, motivational, "Progressive matrixes" of J. Raven, 2 the stimulating exercises: discussion 1, discussion 2, assessment method of "360 degrees" and "Test for measurement of emotional intelligence" of N. Hall. Conclusions according to chapter 3 include the main results of an empirical research. Conclusions according to chapter 3 include the main results of an empirical research. In the conclusion in a generalized view results of theoretical and empirical parts of work and also conclusions on the made hypothesis are stated, the practical importance of a research is proved and the possible prospects of further development of this perspective are described. / Объектом исследования явился эмоциональный интеллект. Предметом исследование явилась взаимосвязь уровня управленческих компетенций с уровнем эмоционального интеллекта. Магистерская диссертация состоит из введения, трех глав, заключения, списка литературы (60 источников) и приложения, включающего в себя бланки применявшихся методик. Объем магистерской диссертации 110 страниц, на которых размещены 15 рисунков и 12 таблиц. Во введении раскрывается актуальность проблемы исследования, разработанность проблематики, ставятся цель и задачи исследования, определяются объект и предмет исследования, формулируются основная гипотеза, указываются методы и эмпирическая база, а также этапы проведения исследования, научная новизна, теоретическая и практическая значимость работы. Первая глава включает в себя обзор иностранной и отечественной литературы по теме исследования, место эмоционального интеллекта в системе других видов интеллекта, структуру эмоционального интеллекта и его место в современной бизнес среде, а так же модель управленческих компетенций и их роль в современной системе бизнеса. Выводы по первой главе представляют собой итоги по изучению теоретического материала. Вторая глава посвящена опытно-поисковому исследованию эмоционального интеллекта и уровню управленческих компетенций у руководителей среднего и высшего уровня выбранного предприятия. Приведена краткая характеристика предприятия, на базе которого проходило исследование. Рассмотрены методики оценки уровня профессиональных компетенций. Описан тест на эмоциональный интеллект Н.Холла, который был выбран для проведения оценки уровня эмоционального интеллекта. Приведено описание организации проведения исследования. Выводы по второй главе включают в себя описание актуальности выбранных методик и их практической значимости для оценки уровня эмоционального интеллекта и уровня профессиональных компетенций руководящего состава выбранной компании. Третья глава посвящена результатам эмпирического исследования. Приведены выводы по результатам, которые получились в ходе применения выбранных методик, таких как метод «Ассессмент - центра», который включает в себя: «Тест на исследования профессионально-поведенческих и управленческих характеристик» К.Томаса, 2 вида анкетирования: на удовлетворенность, на мотивацию, 2 метода интервью: структурированное интервью по компетенциям, мотивационное, «Прогрессивные матрицы» Дж. Равена, 2 стимулирующих упражнения: дискуссия 1, дискуссия 2, метод оценки «360 градусов» и «Теста на измерение эмоционального интеллекта» Н.Холла. Выводы по главе 3 включают в себя основные результаты эмпирического исследования. В заключении в обобщенном виде изложены результаты теоретической и эмпирической частей работы, а также выводы по выдвинутой гипотезе, обоснована практическая значимость исследования и описаны возможные перспективы дальнейшей разработки данной проблематики.

Работа посвящена выявлению сходства и различия в выражении базовых эмоций (радость, страх, смущение) в английской и русской лингвокультурах. Материал исследования составили 93 фразеологизма (их них 50 английских и 43 русских) из таких источников, как книга «350 Idioms with Their Origin, or The Idiomatic Cake You Can Eat and Have It Too» Л. Ф. Шитовой, краткий русско-английский фразеологический словарь под авторством Гуревич В. В., а также такие сайты, как «Идиомы на пяти языках», «Мир фразеологизмов», «Мои пословицы», «The Idioms», «Idioms online», «Eslcafe» и «Native English». В первой главе рассматриваются теоретические вопросы и понятия, такие как эмоция, базовая эмоция, лингвистика эмоций, концепт, семантические примитивы, а также описываются различные классификации базовых эмоций. Вторая глава посвящена сопоставительному анализу базовых эмоций на материале соматических фразеологизмов двух лингвокультур. Для анализа фразеологизмов был использован ряд классификаций, в том числе категоризация В. В. Виноградова, разделяющая фразеологизмы на три категории: фразеологические сращения, фразеологические единства и фразеологические сочетания; категоризация с точки зрения типов межъязыковой эквивалентности В. С. Виноградова. Для анализа базовых эмоций рассматривались значения эмотивов с помощью фреймового подхода А. Вежбицкой, а также толкования слов по Большому словарю Д. Н. Ушакова и Cambridge English Corpus. По каждому из параметров представлены сравнительные количественные наблюдения в виде диаграмм и таблиц. Результаты исследования могут быть использованы в лексикографической практике, например, для расширения толкового словаря эмотивной лексики за счет выявленной национальной специфики языкового образа эмоций русских и англичан. В приложении приводится список использованных в работе соматических фразеологизмов на английском и русском языках. / The work is dedicated to identifying the similarities and differences in the expression of basic emotions (joy, fear, embarrassment/discomfort) in the English and Russian linguocultures. The research material consisted of 93 phraseological units (of which 50 are English and 43 are Russian) from sources such as the book “350 Idioms with Their Origin, or The Idiomatic Cake You Can Eat and Have It Too” by L. F. Shitova, a short Russian-English phraseological dictionary by V. V. Gurevich, as well as such websites as “Idioms in five languages”, “The world of phraseological units”, “My proverbs”, “The Idioms”, “Idioms online”, “Eslcafe” and “Native English”. The first chapter deals with theoretical issues and concepts such as emotion, basic emotion, emotion linguistics, concept, semantic primitives, and considers various classifications of basic emotions. In the second chapter, a comparative analysis of basic emotions is carried out on the material of somatic phraseological units of two linguistic cultures. For the analysis of phraseological units, a number of classifications were used, including V.V. Vinogradov's categorization which divides phraseological units into three categories: phraseological adhesions, phraseological unity and phraseological combinations; categorization from the point of view of types of interlanguage equivalence by V.S. Vinogradov. To analyze basic emotions, the meanings of emotives were considered using the frame approach of A. Wierzbicka, as well as the interpretation of words according to the Big Dictionary of D. N. Ushakov and Cambridge English Corpus. For each of the parameters, comparative quantitative observations are presented in the form of diagrams and tables. The research results can be used in lexicographic practice, for example, to expand the explanatory dictionary of emotive vocabulary due to the revealed national specifics of the linguistic image of the emotions of the Russian and the English speakers. The appendix contains a list of the Russian and English somatic phraseological units used in the work.

The thesis presents the results of an empirical study of emotional intelligence on a sample of psychology students and managers, describes the features of socially-psychological training and seminars as active methods of formation of emotional intelligence. / В диссертации представлены результаты эмпирического исследования эмоционального интеллекта на выборке студентов-психологов и управленцев, описаны особенности социально-психологического тренинга и семинарских занятий как активных методов формирования эмоционального интеллекта.

Объектом исследования явилась тревожность детей старшего дошкольного возраста. Предметом исследования стала сказкотерапия как средство коррекции тревожности дошкольников. Магистерская диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы (61 источников) и 7 приложений, включающих в себя бланки применявшихся методик, примеры развивающих методик, варианты оформления сенсорной комнаты, программы коррекции. Объем магистерской диссертации 64 страницы, на которых размещены 7 рисунков и 10 таблиц. Во введении раскрывается актуальность проблемы исследования, разработанность проблематики, ставятся цель и задачи исследования, определяются объект и предмет исследования, формулируется гипотеза, указываются методы и эмпирическая база, а также этапы проведения исследования, научная новизна, теоретическая и практическая значимость работы. Первая глава включает в себя обзор иностранной и отечественной литературы по теме метода сказкотерапии и ее терапевтического воздействия. Представлены разделы, посвященные исследованию тревожности детей дошкольного возраста, и ее коррекции методом сказкотерапии. Выводы по первой главе представляют собой итоги по изучению теоретического материала. Вторая глава посвящена эмпирической части исследования. В ней представлено описание организации и методов проведенного исследования и результатов, полученных по всем использованным методикам. В качестве диагностического инструментария были использованы: опросник «Определение уровня тревожности» Г.П. Лаврентьевой, Титаренко, «Тест тревожности» Р. Тэммпл, В. Амен, М. Дорки, проективная методика «Несуществующее животное» М.З. Дукаревич. Также в главе представлена обработка полученных результатов методом математической статистики по критериям: Колмогорова-Смирнова, критерию Вилкоксона, критерию Манна-Уитни. Выводы по главе 2 включают в себя основные результаты эмпирического исследования. В заключении в обобщенном виде изложены результаты теоретической и эмпирической частей работы, а также выводы по выдвинутым гипотезам, обоснована практическая значимость исследования и описаны возможные перспективы дальнейшей разработки данной проблематики. / The object of the study was the anxiety of children of senior preschool age. The subject of the study was fairy tale therapy as a means of correcting the anxiety of preschoolers. The master's thesis consists of instructions, a chapter, a review, a list of references (61 sources) and 7 appendices, including forms of applied procedures, the development of examples of procedures, options for designing a sensory room, two correction programs. The volume of the master's thesis is 64 pages, which contain 7 figures and 10 tables. The introduction reveals the relevance of the research problem, the development of the problem, sets the goal and objectives of the study, defines the object and subject of the study, formulates a hypothesis, indicates the methods and empirical base, as well as the stages of the study, scientific novelty, theoretical and practical significance of the work. The first chapter includes a review of foreign and domestic literature on the theme of the method of fairy tale therapy and its therapeutic effects. Sections devoted to the study of anxiety in preschool children and its correction by fairy tale therapy are presented. The conclusions on the first chapter are the results of the study of theoretical material. The second chapter is devoted to the empirical part of the study. It presents a description of the organization and methods of the study and the results obtained by all methods used. The following were used as diagnostic tools: the questionnaire "Determining the level of anxiety" by G.P. Lavrentieva, Titarenko, "Anxiety test" R. Temple, V. Amen, M. Dorki, projective technique "Non-existent animal" M.Z. Dukarevich. The chapter also presents the processing of the results obtained by the method of mathematical statistics according to the criteria: Kolmogorov-Smirnov, the Wilcoxon criterion, the Mann-Whitney criterion. Chapter 2's conclusions include the main findings of the empirical study. In the conclusion, the results of the theoretical and empirical parts of the work are summarized, as well as conclusions on the hypotheses put forward, the practical significance of the study is substantiated, and possible prospects for further development of this issue are described.