No description available.

No description available.

Настоящая выпускная квалификационная работа посвящена исследованию феномена языковой игры и его реализации в СМИ с позиции аксиологического подхода. Цель данной диссертации заключается в комплексном описании реализации оценочной функции ЯИ на различных уровнях языка в британских СМИ. Материалом исследования послужили публикации британских СМИ (газеты, журналы, видеорепортажи). Выбор изданий был обусловлен тремя факторами: хронологическим (исследовались публикации 2018 года и позднее), территориальным, кроме того, принималось во внимание качество, статус и репутация издания. Используются такие методы исследования, как метод классификации, коммуникативно-прагматический метод, компонентный анализ, семантико-стилистический и функционально-семантический анализ. / The present graduation thesis is devoted to the research of the phenomenon of language play and its realization in mass media from the perspective of axiological approach. The study is aimed at complex description of realization of the evaluative function at different levels of the language in British mass media. The material of the study includes British mass media publications (newspapers, magazines and video reports). The choice of the publications depended on three factors such as the chronological factor (publications dated 2018 and later), the territorial factor as well as the status and reputation of the edition. The methods used include the method of classification, the method of communicative pragmatic analysis, component analysis as well as the semantic stylistic and functional semantic analyses.

The dissertation considers verbal aggression as a phenomenon of modern linguistics, offers a classification of means of expressing verbal aggression. Signals of verbal aggression in the texts of scientific and journalistic reviews are singled out on the basis of empirical research. The conclusion was made about increasing the level of aggressiveness of the modern cultural and speech environment, about penetration of verbal aggression into written texts, including texts of scientific functional style. / В магистерской диссертации рассматривается речевая агрессия как явление современной лингвистики, предлагается классификация средств выражения речевой агрессии. На основе эмпирического исследования выделяются сигналы речевой агрессии, наиболее характерные для текстов научной и публицистической рецензий. В результате исследования сделан вывод о повышении уровня агрессивности современной культурно-речевой среды, о проникновении речевой агрессии в письменные тексты, в том числе и в тексты научного функционального стиля.

No description available.

No description available.

No description available.

No description available.

No description available.

The research is devoted to the problem of violation of language norms in University publications. The paper deals with the definition of language norms and violations of language norms, as well as the existing classification of violations of language norms identified by scientists as a result of the analysis of texts of different styles. The subject of the research is the violations of language norms in the texts of textbooks of the Ural Federal University for 2016-2017 identified as a result of editorial editing. As a result of qualitative and quantitative analysis of errors identified by the editors of the publishing and printing center of the Ural Federal University in the texts of textbooks, the classification of violations of language norms, depending on their frequency, including six types of errors: punctuation, syntax, spelling, lexical, stylistic and morphological. It is established that the occurrence of a number of punctuation, syntactic, lexical and stylistic errors can be influenced by the syntactic and lexical features of the scientific style. / Исследование посвящено проблеме нарушения языковых норм в вузовских изданиях. В работе рассматриваются определения языковой нормы и нарушений языковой нормы, а также существующие классификации нарушений языковых норм, выделенных учеными в результате анализа текстов разных стилей. Предметом исследования являются выделенные в результате редакторской правки нарушения языковых норм в текстах учебных пособий Уральского федерального университета за 2016–2017 гг. В результате качественного и количественного анализа ошибок, выявленных редакторами Издательско-полиграфического центра Уральского федерального университета в текстах учебных пособий, разработана класификация нарушений языковых норм в зависимости от их частотности, включающая шесть типов ошибок: пунктуационные, синтаксические, орфографические, лексические, стилистические и морфологические. Установлено, что на возникновение ряда пунктуационных, синтаксических, лексических и стилистических ошибок могут оказать влияние синтаксические и лексические особенности научного стиля.