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1	ソーシャルワークの「日本モデル」研究 : 日本人の生活と文化に根ざした「生活場モデル」の構築 / ソーシャルワークノ「ニホンモデル」ケンキュウ : ニホンジンノセイカツトブンカニネザシタ「セイカツバモデル」ノコウチク / ソーシャルワークの日本モデル研究 : 日本人の生活と文化に根ざした生活場モデルの構築空閑浩人, Hiroto Kuga 18 September 2014 (has links) 本稿は、ソーシャルワーク実践やその方法の「日本流」の展開やかたちを描くこと、すなわちソーシャルワークの「日本モデル」の構築と発展を目指すものである。具体的には、「場の文化」とされる日本人の文化に根ざしたソーシャルワークのあり方として、「生活場モデル」を提示した。それは、「場」が持つ力に働きかけながら、人々とその暮らしを支える「生活場」を構築していくソーシャルワークの理論と実践のかたちである。 / 博士(社会福祉学) / Doctor of Philosophy in Social Welfare / 同志社大学 / Doshisha University ソーシャルワーク日本日本人日本モデル文化生活生活場モデル
2	演劇/ドラマの手法(活動)がソーシャルワーク教育にもたらす意味と意義 : クリティカルな省察へのかけはしとして / エンゲキドラマノシュホウカツドウガソーシャルワークキョウイクニモタラスイミトイギ : クリティカルナセイサツエノカケハシトシテ / 演劇ドラマの手法活動がソーシャルワーク教育にもたらす意味と意義 : クリティカルな省察へのかけはしとして小山聡子, Satoko Oyama 17 September 2022 (has links) 本論の目的は，昨今のソーシャルワーク批判，特に導入段階のコミュニケーション教育への批判を踏まえて，新たな教育実践を進めるにあたり，演劇/ドラマの手法（活動）が果たす役割とは何かを明らかにし，認知を重視した教育との協働関係のあり方を探ること，その教育がさらに充実するための課題について検討することである．結果，当該手法は，身体への回帰や即興性，参加の自由や評価の解体という原則を順守することにより，学習者自身を含む人々の「解放」と事態の「脱構築」を目指すクリティカルな省察の第一歩にたたせてくれることが分かった．時間軸の中で，または同時並行で認知を重視した学びの体系を構築することが必要である． / 博士(社会福祉学) / Doctor of Philosophy in Social Welfare / 同志社大学 / Doshisha University 演劇/ドラマの手法(活動) ソーシャルワーク教育コミュニケーション教育身体即興
3	ネグレクト児童の学校ソーシャルワーク実践に関する研究 : 拠点巡回型スクールソーシャルワーカーの専門的役割を中心に / ネグレクトジドウノガッコウソーシャルワークジッセンニカンスルケンキュウ : キョテンジュンカイガタスクールソーシャルワーカーノセンモンテキヤクワリオチュウシンニ奥村賢一, Kenichi Okumura 20 March 2019 (has links) 博士(社会福祉学) / Doctor of Philosophy in Social Welfare / 同志社大学 / Doshisha University ネグレクト児童学校ソーシャルワーク実践 Neglect child School social work practice
4	改正精神衛生法時代の地域精神保健医療ソーシャルワーク : 保健所における開拓型支援モデルの形成過程と推進要因 / カイセイセイシンエイセイホウジダイノチイキセイシンホケンイリョウソーシャルワーク : ホケンジョニオケルカイタクガタシエンモデルノケイセイカテイトスイシンヨウイン / カイセイセイシンエイセイホウジダイノチイキセイシンホケンイリョウソーシャルワーク : ホケンジョニオケルカイタクガタシエンモデルノケイセイカテイトスイシンヨウイン加納光子, Mitsuko Kano 26 September 2015 (has links) 改正精神衛生法時代の地域PSWの形成過程と推進要因を解明した．大阪府の実践を事例として，当時の保健所のPSW10名に面接調査をした．その結果，業務は，個別から集団へ，家族会の育成・支援から地域共同作業所の開設などへと進んでいた．また，推進要因としては,①自由，②主体性，③連帯，④意欲，⑤育成，⑥環境，⑦時代，があった．この実践は開拓型支援モデルと名づけられるものであった． / This is the study on the process and the factor of the progress of community mental health in the era of the Reform of the Mental Health Act. I interviewed the PSWs of Osaka public health center at that time. It was revealed that their work progressed from case work to group work, from the education for the client families to obtain community cooperative work place, etc. And the factors of promotion were ①freedom, ②autonomy,③cooperation,④eagerness,⑤training, ⑥environment and ⑦era. I called this practice Pioneer type support model. / 博士(社会福祉学) / Doctor of Philosophy in Social Welfare / 同志社大学 / Doshisha University 改正精神衛生法地域精神衛生精神障害先駆性連帯自由専門職性知恵と直感共感人権当たり前の生活連携 PSW Community social work Reform of the Mental Health Act Community Mental Health Mental disorder Pioneer Solidarity Freedom Professionalism Deep Smart Empathy Human Right Ordinary life Cooperation

1	ソーシャルワークの「日本モデル」研究 : 日本人の生活と文化に根ざした「生活場モデル」の構築 / ソーシャルワークノ「ニホンモデル」ケンキュウ : ニホンジンノセイカツトブンカニネザシタ「セイカツバモデル」ノコウチク / ソーシャルワークの日本モデル研究 : 日本人の生活と文化に根ざした生活場モデルの構築空閑浩人, Hiroto Kuga 18 September 2014 (has links) 本稿は、ソーシャルワーク実践やその方法の「日本流」の展開やかたちを描くこと、すなわちソーシャルワークの「日本モデル」の構築と発展を目指すものである。具体的には、「場の文化」とされる日本人の文化に根ざしたソーシャルワークのあり方として、「生活場モデル」を提示した。それは、「場」が持つ力に働きかけながら、人々とその暮らしを支える「生活場」を構築していくソーシャルワークの理論と実践のかたちである。 / 博士(社会福祉学) / Doctor of Philosophy in Social Welfare / 同志社大学 / Doshisha University ソーシャルワーク日本日本人日本モデル文化生活生活場モデル
2	演劇/ドラマの手法(活動)がソーシャルワーク教育にもたらす意味と意義 : クリティカルな省察へのかけはしとして / エンゲキドラマノシュホウカツドウガソーシャルワークキョウイクニモタラスイミトイギ : クリティカルナセイサツエノカケハシトシテ / 演劇ドラマの手法活動がソーシャルワーク教育にもたらす意味と意義 : クリティカルな省察へのかけはしとして小山聡子, Satoko Oyama 17 September 2022 (has links) 本論の目的は，昨今のソーシャルワーク批判，特に導入段階のコミュニケーション教育への批判を踏まえて，新たな教育実践を進めるにあたり，演劇/ドラマの手法（活動）が果たす役割とは何かを明らかにし，認知を重視した教育との協働関係のあり方を探ること，その教育がさらに充実するための課題について検討することである．結果，当該手法は，身体への回帰や即興性，参加の自由や評価の解体という原則を順守することにより，学習者自身を含む人々の「解放」と事態の「脱構築」を目指すクリティカルな省察の第一歩にたたせてくれることが分かった．時間軸の中で，または同時並行で認知を重視した学びの体系を構築することが必要である． / 博士(社会福祉学) / Doctor of Philosophy in Social Welfare / 同志社大学 / Doshisha University 演劇/ドラマの手法(活動) ソーシャルワーク教育コミュニケーション教育身体即興
3	ネグレクト児童の学校ソーシャルワーク実践に関する研究 : 拠点巡回型スクールソーシャルワーカーの専門的役割を中心に / ネグレクトジドウノガッコウソーシャルワークジッセンニカンスルケンキュウ : キョテンジュンカイガタスクールソーシャルワーカーノセンモンテキヤクワリオチュウシンニ奥村賢一, Kenichi Okumura 20 March 2019 (has links) 博士(社会福祉学) / Doctor of Philosophy in Social Welfare / 同志社大学 / Doshisha University ネグレクト児童学校ソーシャルワーク実践 Neglect child School social work practice
4	改正精神衛生法時代の地域精神保健医療ソーシャルワーク : 保健所における開拓型支援モデルの形成過程と推進要因 / カイセイセイシンエイセイホウジダイノチイキセイシンホケンイリョウソーシャルワーク : ホケンジョニオケルカイタクガタシエンモデルノケイセイカテイトスイシンヨウイン / カイセイセイシンエイセイホウジダイノチイキセイシンホケンイリョウソーシャルワーク : ホケンジョニオケルカイタクガタシエンモデルノケイセイカテイトスイシンヨウイン加納光子, Mitsuko Kano 26 September 2015 (has links) 改正精神衛生法時代の地域PSWの形成過程と推進要因を解明した．大阪府の実践を事例として，当時の保健所のPSW10名に面接調査をした．その結果，業務は，個別から集団へ，家族会の育成・支援から地域共同作業所の開設などへと進んでいた．また，推進要因としては,①自由，②主体性，③連帯，④意欲，⑤育成，⑥環境，⑦時代，があった．この実践は開拓型支援モデルと名づけられるものであった． / This is the study on the process and the factor of the progress of community mental health in the era of the Reform of the Mental Health Act. I interviewed the PSWs of Osaka public health center at that time. It was revealed that their work progressed from case work to group work, from the education for the client families to obtain community cooperative work place, etc. And the factors of promotion were ①freedom, ②autonomy,③cooperation,④eagerness,⑤training, ⑥environment and ⑦era. I called this practice Pioneer type support model. / 博士(社会福祉学) / Doctor of Philosophy in Social Welfare / 同志社大学 / Doshisha University 改正精神衛生法地域精神衛生精神障害先駆性連帯自由専門職性知恵と直感共感人権当たり前の生活連携 PSW Community social work Reform of the Mental Health Act Community Mental Health Mental disorder Pioneer Solidarity Freedom Professionalism Deep Smart Empathy Human Right Ordinary life Cooperation

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