網際網路發展之初，女性主義者批評網路是許於男性的新科技，女性被拒絕在這項新科技外，然而越來越多的女性網站相繼成立，各BBS站台也陸續有女性為主的版面出現，顯示女性逐漸在這項新科技中佔有一席之地。 女性在網路世界裡尋找到獨立的空間，在這個新的溝通空間裡，女性如何看待彼此？如何建立關係？少了男性意見的干擾，女性如何型塑溝通文化？專屬於女性的溝通文化呈現如何的特色？這些都是女性入主網路世界後，值得深入探討的問題。 本研究以台大椰林「站崗的女人」版面為研究場域，版上使用者的互動以及版面特殊文化，是探討網路人際關係以及網路科技現代意義的最佳題材。研究以深度訪談進行，探討版上的女性使用者如何看待「當兵」、如何調適「站崗」心情，同時探討在BBS的虛擬環境中，版上的女性使用者如何建立關係、培養親密情誼。 在文獻部分，首先探討電腦中介傳播中人際互動的可能性，接著整理愛情相關理論，探討在時間與空間的限制下，「站崗的女人」與當兵男友的愛情關係可能會面臨的狀況；最後探討女性與網路的關係，包括女性主義者對科技的批判、以及網路中的女性情誼。 　　研究結果發現，同理心、共同經驗、以及女性特質是「站崗的女人」版上使用者建立關係的重要基礎；而來自於版友的慰問與鼓勵、以及版上正面積極的文章，是站崗的女人最大的支持力量來源；站崗的女人與版友和男友之間的互動關係，也突顯出女性在站崗中的位置以及傳統價值觀下扮演的角色。

本研究之研究目的旨在：(一) 探討友情、愛情與親情三種情感關係的共同性；(二) 探討友情、愛情與親情三種情感關係的獨特性；(三) 探討友情、愛情與親情三種情感關係之共同性與情感關係滿意度的關係；(四) 探討友情與愛情二種情感關係之共同性與情感關係穩定度的關係；(五) 探討友情關係中的性別差異。 研究者為690位大學生與研究生進行人際關係量表施測，分友情、愛情與親情三組樣本，各為230人；回收之有效問卷共617份，其中友情為203份、愛情為206份、親情為208份。調查結果透過描述統計、獨立樣本t考驗、單因子變異數分析、積差相關分析、簡單迴歸分析與多元迴歸分析進行研究分析工作 研究主要發現如下： 一、友情、愛情與親情三種情感關係有共同性存在。 二、愛情關係與親情關係有獨特性存在。 三、三種情感關係之共同性與情感關係滿意度有顯著正相關。 四、三種情感關係之共同性僅與友情關係穩定度有顯著正相關。 五、友情關係中，女性對「親密感」的重視顯著高於男性。 六、異性友誼中之「愛情成份」顯著高於同性友誼。 七、友情階段至愛情階段存在著漸變的光譜特質。 / The main purposes of this study are to explore: (a) the commonality of friendship, romantic relationship, and parent-child relationship, (b) the uniqueness of friendship, romantic relationship, and parent-child relationship, (c) the relationship between commonality and satisfaction of friendship, romantic relationship, and parent-child relationship, (d) the relationship between commonality and stability of friendship and romantic relationship, (e) the gender differences in friendship. A total of 690 undergraduate and postgraduate students participated in the study. The participants are then separated into three equal groups with 230 students in each group. The survey on the interpersonal relationship scale was then administered to each group regarding a unique relationship such as friendship, romantic relationship, and parent-child relationship. Total valid questionnaires are 617; among them are 203 regarding friendship, 206 regarding romantic relationship, and 208 regarding the parent-child relationship. Data were collected, processed, and analyzed using the following statistic methods: descriptive statistics, t-test, One-way ANOVA, Pearson's product-moment correlation, simple regression analysis, and simultaneous multiple regression analysis. Major findings are summarized as follows: 1.There are commonalities found among friendship, romantic relationship, and parent-child relationship. 2. There is uniqueness between romantic relationship and parent-child relationship. 3. There are significant positive correlations between the commonality and satisfaction of friendship, romantic relationship, and parent-child relationship. 4. There are significant positive correlations between the stability of friendship and the commonality of friendship, romantic relationship, and parent-child relationship. 5. Female students pay much attention to closeness than male students in friendship. 6. The romantic in opposite sex friendship shows significant positive correlation than in the same sex. 7. The gradual change of spectrum last in the stage of friendship to romantic stage.