傳播活動與國家發展之關係，近年來已經受到認定，而利用傳播媒介協助國家發展之具體事例之一，乃為家庭計劃消息之傳播，其在已開發國家的顯著績效，是有目共睹的，即在開發中國家，亦已蓬勃展開。 但是，由於家庭計劃消息傳播最終目的在說服受播人採用節育，屬於一種「有目的」（purposive）的傳播，其過程之微妙複雜，不言可喻。因此，對於家庭計劃消息傳播過程之研究，有其迫切的需要，庶幾可建立更有效的傳播模式，順利推展家庭計劃工作。 國內有關家庭計劃之宣導活動，近年來的發展，甚為迅速，其傳播過程有何特色？傳播效果如何？均具研究價值，筆者不揣簡陋，決定以「社會調查法」，研究台灣農村家庭計劃消息傳播所涉及之各項問題，包括：影響台灣農村婦女「知道」家庭計劃消息的因素為何？影響台灣農村婦女「採用」節育的因素為何？台灣農村婦女在「知道」家庭計劃消息與「採用」節育之間，經過那些階段？不同特性的農村婦女，對節育傳播的採納程度為何？大眾媒介與親身接觸在家庭計劃消息傳播過程中作用為何？……等；並探討若干歐美流行之傳播理論在台灣農村家庭計劃消息傳播過程中的適用性。 本論文承楊孝榮老師不憚其煩，凱切指導，不論對問卷設計，資料統計分析及論文撰寫，均詳為指正謬誤缺失之處，謹致衷心謝忱。此外，本所詩暖同學協助分析資料；家兄鼎鬆、鬆元協助訪問調查及蒐集資料；家妹秋英、貴英、寶英協助整理資料及校對文稿，使本論文得以如期完成，併此致謝。 又本論文承蒙 董顯光先生新聞獎學金管理委員會補助研究費用，謹併此致誠摯謝意。

2003年，喬治亞民眾因不滿政府選舉舞弊而爆發玫瑰革命，翌年，烏克蘭同樣因民眾不滿選舉舞弊而爆發橙色革命，兩者革命性質成因相同，且都成功推翻舊有領導人，被學者認為是第三波民主化浪潮之一，稱為顏色革命；2010年，中東國家突尼西亞爆發茉莉花革命，翌年，這把革命之火延燒到臨近國家埃及，造成原有領導人下台。兩波革命發生的時間、地點和成因都不同，但兩波革命發生過程中，大眾媒介皆扮演了重要角色，本文先探討大眾媒介跟政權更替的關聯性，從而探討大眾媒介如何對政權更替造成影響。 　　顏色革命國家跟阿拉伯之春國家的政權體制、文化、宗教等背景等全然不同，但同樣發生民眾不滿現況而上街抗議，最後促成執政者下台，本文認為，革命之所以成功，大眾媒介是重要推手，因其傳播速度快、無時效性、無地域性，特別是社群媒體，透過社群媒體，民眾動員更迅速，消息的傳播也更為快速。 / This thesis focus on the role of media in the series of revolutions in 2003-2004, which are called “Color Revolution” and the Arab Spring, which had had been broke out from 2010. Some scholars call the revolution in Georgia is “Rose Revolution”, in Ukraine – Orange Revolution, those people successfully overthrow their leader, for this reason, most of them deeply believe that to be the one of the Third Waves of Democratization. 　　In 2010, Tunisia burst into a revolution and the fire spreads Egypt, the regime also had been overthrow by people. Although the causes of these revolutions are totally different, they have a common point – mass media. 　　This thesis argues that mass media play an important role in these revolutions, first of all interpret the relationship between mass media and regime, and then analyze that the mass media how to lead to regime change.

大眾媒介一直被視為政治社會化的學習機構之一。國外曾有相當的研究探討，媒介功 能者。本研究即是以政治容忍度為研究主題，探討大眾媒介與政治社會化的關聯性。 並試圖以因徑分析驗證研究架構的解釋力。 本論文共一冊，約三萬字。分為第一章緒論，第二章研究方法，第三章大學生個人及 社會屬性與權威人格、政治知議及政治態度關取性分析。第四章接解媒介行為與政治 容忍度因徑分析。第五章結論。 論文第一章分三節為：研究動機與目的，相關理論；及相關文獻。 第二章分四節為：研究架構；研究運作界定與假設；問卷；及抽樣。 第三章分三節，以T 檢定及變異數分析之統計方法，探討大學生個人及社會屬性與權 威人格及政治知識、政治態度之關聯性。 第四章分四節，以逐步多元迴歸之統計方法，驗證研究架構。 第五章分兩節為：研究主要發現、檢討與建議。

本論文主要是探討大眾媒介是否有助於學童對職業角色的認識。以十種職業角色； 警察、雜貨店老板、新聞記者、法官、礦工、理髮師、醫生、畫家、歌星、教師為 研究對象。採集體測驗法。樣本是五百二十四名國小六年級學童。 本論文共壹冊。分五章十三節。約三萬餘字。 第一章：緒論。第一節：大眾媒介與社會化；第二節：大眾媒介與職業角色的學習 ；第三節：研究的問題與假說。 第二章：研究方法。第一節：預試；第二節：抽樣；第三節：問卷設計。 第三章：有關樣本一些基本特徵的描述。第一節：樣本的基本特徵；第二節：對各 種職業角色的尊敬程度；第三節：對各種理想職業角色的評量方式。 第四章：對各種職業角色的尊敬程度。第一節：對各種職業角色尊敬程度的變異量 分析；第二節：對各種職業角色評量方式的變異量分析。 第五章：討論及建議。第一節：本研究的限制及未來的展望；第二節建議。